一种新型可调节式四线三格教学划线笔制造技术

本实用新型专利技术的目的提供一种新型可调节式四线三格教学划线笔，包括手持部分、连杆部分、导轨部分、粉笔夹持部分，所述手持部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述连杆部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述粉笔夹持部分嵌套在导轨部分上，所述导轨表面设有刻度，所述粉笔夹持部分设有“△”指示标，所述粉笔夹持部分部件都是相互平行且等间隔的并调节后通过锁紧螺钉固定。本实用新型专利技术与现有技术相比有如下优点：根据使用情境不同，调节四线三格的间距，能够适应不同的教学情境，操作方便，省时省力，提高课堂效率。

A new adjustable four line three grid drawing pen

The utility model provides a new adjustable four line three case teaching marking pen, including handheld part, connecting rod part, a guide part and a chalk clamping part, the holding part through the female rivet and a chalk clamping part is connected, the connecting rod part through the female rivet clamping part connected with the chalk. The chalk clamp part is nested in the guide, the guide surface is provided with scales, the chalk clamping part is provided with a \delta\ indicator, the chalk clamping parts are mutually parallel and equally spaced and adjusted by locking screws. Compared with the prior art, the utility model has the following advantages: according to the different usage situations, the spacing between four lines and three grids can be adjusted, which can adapt to different teaching situations, convenient operation, time saving and labor saving, and improve classroom efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种新型可调节式四线三格教学划线笔
本技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种新型可调节式四线三格教学划线笔。
技术介绍
在英语教学中，四线三格的使用频率非常高，但教师徒手画四线格存在着画线速度慢、间距不等、线条不直等问题，并且严重影响课堂教学效果。而如专利《四线三格器》200910223076.X划线间距固定，难以灵活适应不同的教学情境。
技术实现思路
本技术的目的就是针对上述技术缺陷，提供一种新型可调节线间距的四线三格教学划线笔。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：一种新型可调节式四线三格教学划线笔包括手持部分、连杆部分、导轨部分、粉笔夹持部分，所述手持部分由手持部I和手持部II通过子母铆钉连接而成，所述连杆部分包含连杆I、连杆II、连杆III、连杆IV、连杆V、连杆VI、连杆VII，所述连杆间通过子母铆钉连接，所述导轨部分由导轨I和导轨II通过子母铆钉连接而成，所述粉笔夹持部分包含粉笔夹持筒I、粉笔夹持筒II、粉笔夹持筒III、粉笔夹持筒IV、锁紧环I、锁紧环II、锁紧环III、锁紧环IV、滑块I、滑块II、滑块III、滑块IV，所述粉笔夹持筒之间距离通过锁紧螺钉固定，所述手持部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述连杆部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述粉笔夹持部分嵌套在导轨部分上。优选的，所述导轨I设置有刻度；根据使用者需求调节线与线间距，使用方便。优选的，所述滑块I、滑块II、滑块III、滑块IV两侧开有凹槽；限制粉笔夹持部分晃动，保持平行。优选的，所述滑块III表面设有“Δ”指示标；尺寸调节更加精确。优选的，所述滑块III设有螺纹孔，所述导轨I设置有槽，锁紧螺钉穿过槽旋入螺纹孔；固定粉笔夹持筒之间距离，确保使用过程中粉笔夹持筒间距不变动。优选的，所述滑块IV固定在导轨部分一端；划线间距调节方便，可操作性强。本技术与现有技术相比有如下优点：根据使用情境不同，调节四线三格的间距，能够适应不同的教学情境，操作方便，省时省力，提高课堂效率。附图说明图1为本技术一种新型可调节式四线三格教学划线笔结构示意图；图2为本技术一种新型可调节式四线三格教学划线笔A-A剖面图；图3为本技术一种新型可调节式四线三格教学划线笔I局部放大图；图4为本技术一种新型可调节式四线三格教学划线笔II局部放大图。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施例作详细说明，包含了本技术详细的实施方式和具体操作，但本技术的技术特征并不局限于下述实施例。如图1至图4，本技术一种新型可调节式四线三格教学划线笔包括手持部分、连杆部分、导轨部分、粉笔夹持部分，所述手持部分由手持部I1和手持部II2通过子母铆钉连接而成，所述连杆部分包含连杆I3、连杆II4、连杆III5、连杆IV6、连杆V7、连杆VI22、连杆VII23，所述连杆I3通过子母铆钉分别与连杆II4、连杆III5、连杆VII23连接，所述连杆II4通过子母铆钉分别与连杆I3、连杆IV6、连杆VI22连接，所述连杆III5通过子母铆钉分别与连杆I3、连杆V7连接，所述连杆IV6通过子母铆钉分别与连杆II4、连杆III5、连杆V7连接，所述连杆V7通过子母铆钉与连杆IV6连接，所述连杆VI22通过子母铆钉分别与连杆II4、连杆VII23连接，所述连杆VII23通过子母铆钉分别与连杆I3、连杆VI22连接，所述导轨部分由导轨I8和导轨II24通过子母铆钉连接而成，所述导轨I8设置有槽并有刻度，所述粉笔夹持部分包含粉笔夹持筒I10、粉笔夹持筒II13、粉笔夹持筒III16、粉笔夹持筒IV19、锁紧环I11、锁紧环II14、锁紧环III17、锁紧环IV20、滑块I9、滑块II12、滑块III15、滑块IV18，所述锁紧环I11套入粉笔夹持筒I10，所述锁紧环II14套入粉笔夹持筒II13，所述锁紧环III17套入粉笔夹持筒III16，所述锁紧环IV20套入粉笔夹持筒IV19，所述粉笔夹持筒I10、粉笔夹持筒II13、粉笔夹持筒III16、粉笔夹持筒IV19分别与滑块I9、滑块II12、滑块III15、滑块IV18进行螺纹连接，所述滑块III15设有螺纹孔，所述滑块III15设有“Δ”指示标，所述螺纹孔旋入锁紧螺钉21，所述手持部I1与滑块IV18、连杆VII23通过子母铆钉连接，所述手持部II2与滑块I9、连杆V7通过子母铆钉连接，所述连杆II4、连杆IV6通过子母铆钉分别与滑块III15、滑块II12连接，所述滑块IV18与导轨I8、导轨II24通过子母铆钉固定在导轨部分一端，所述滑块I9、滑块II12、滑块III15、滑块IV18两侧开有凹槽，所述凹槽套入在导轨I8、导轨II24。如前所述，所述粉笔夹持筒I10、粉笔夹持筒II13、粉笔夹持筒III16、粉笔夹持筒IV19都是相互平行且等间隔的。具体使用时，可根据教学情境所需线间距调节所述滑块III15至“Δ”指示标指示相应刻度，并旋紧所述锁紧螺钉21进行固定，所述粉笔夹持筒I10、粉笔夹持筒II13、粉笔夹持筒III16、粉笔夹持筒IV19分别装好长度相同的粉笔并分别用锁紧环I11、锁紧环II14、锁紧环III17、锁紧环IV20套紧，依粉笔夹持筒的位置即可划出间距相同且符合具体情境教学的四线三格。上所述仅为本技术的具体实施例，但本技术的技术特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本技术的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本技术的专利范围之中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型可调节式四线三格教学划线笔包括手持部分、连杆部分、导轨部分、粉笔夹持部分，其特征在于：所述手持部分由手持部I(1)和手持部II(2)通过子母铆钉连接而成，所述连杆部分包含连杆I(3)、连杆II(4)、连杆III(5)、连杆IV(6)、连杆V(7)、连杆VI(22)、连杆VII(23)，所述连杆间通过子母铆钉连接，所述导轨部分由导轨I(8)和导轨II(24)通过子母铆钉连接而成，所述粉笔夹持部分包含所述粉笔夹持部分包含粉笔夹持筒I(10)、粉笔夹持筒II(13)、粉笔夹持筒III(16)、粉笔夹持筒IV(19)、锁紧环I(11)、锁紧环II(14)、锁紧环III(17)、锁紧环IV(20)、滑块I(9)、滑块II(12)、滑块III(15)、滑块IV(18)，所述粉笔夹持筒之间距离通过锁紧螺钉(21)固定，所述手持部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述连杆部分通过子母铆钉与粉笔夹持部分连接，所述粉笔夹持部分嵌套在导轨部分上。

【技术特征摘要】
1.一种新型可调节式四线三格教学划线笔包括手持部分、连杆部分、导轨部分、粉笔夹持部分，其特征在于：所述手持部分由手持部I(1)和手持部II(2)通过子母铆钉连接而成，所述连杆部分包含连杆I(3)、连杆II(4)、连杆III(5)、连杆IV(6)、连杆V(7)、连杆VI(22)、连杆VII(23)，所述连杆间通过子母铆钉连接，所述导轨部分由导轨I(8)和导轨II(24)通过子母铆钉连接而成，所述粉笔夹持部分包含所述粉笔夹持部分包含粉笔夹持筒I(10)、粉笔夹持筒II(13)、粉笔夹持筒III(16)、粉笔夹持筒IV(19)、锁紧环I(11)、锁紧环II(14)、锁紧环III(17)、锁紧环IV(20)、滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵爱灵，廖文藏，
申请(专利权)人：浙江师范大学，
类型：新型
国别省市：浙江,33