一种便于取下灯罩的教学用吊灯制造技术

本发明专利技术提供一种便于取下灯罩的教学用吊灯，涉及教学技术领域。该便于取下灯罩的教学用吊灯，包括天花板和吊灯装置箱，所述吊灯装置箱位于天花板的上方，所述吊灯装置箱的下表面设置有灯罩，所述吊灯装置箱的下表面两侧均固定连接有固定架，所述固定架位于灯罩的内部，两个固定架之间固定安装有吊灯灯管。该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了空腔、弹簧筒、弹簧、移动板和限位柱，使教学用吊灯的灯罩便于取下，有效的解决了教学用吊灯在夜晚为学生们照明，而当前的教学用吊灯在需要维修或者清洗的时候灯罩不便于取下，由于取下灯罩需要离地面较高，时间过长发生危险的概率越大，威胁了人们的生命安全。

【技术实现步骤摘要】
一种便于取下灯罩的教学用吊灯
本专利技术涉及教学
，具体为一种便于取下灯罩的教学用吊灯。
技术介绍
随着二十一世纪的到来，人们的生活水平不断提高，科技水平也在不断提供，国家也越来越重视教学，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学需要用到的器械设备很多，其中教学用吊灯就是其中之一。教学用吊灯在夜晚为学生们照明，而当前的教学用吊灯在需要维修或者清洗的时候不便于取下，由于取下灯罩需要离地面较高，时间过长发生危险的概率越大，威胁了人们的生命安全。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种便于取下灯罩的教学用吊灯，解决了当前的教学用吊灯在需要维修或者清洗的时候不便于取下，由于取下灯罩需要离地面较高，时间过长发生危险的概率越大，威胁了人们生命安全的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种便于取下灯罩的教学用吊灯，包括天花板和吊灯装置箱，所述吊灯装置箱位于天花板的上方，所述吊灯装置箱的下表面设置有灯罩，所述吊灯装置箱的下表面两侧均固定连接有固定架，所述固定架位于灯罩的内部，两个固定架之间固定安装有吊灯灯管，所述天花板的下表面两侧均固定连接有第一固定块，所述第一固定块的下表面固定连接有伸缩筒，所述伸缩筒的内部设置有伸缩板，所述伸缩板的下表面固定连接有伸缩柱，所述吊灯装置箱的上表面两侧均固定连接有第二固定块，所述伸缩柱远离伸缩板的一端贯穿伸缩筒的内底壁并与第二固定块固定连接，所述伸缩筒的内左壁开设有第一小孔，所述伸缩筒的侧面设置有螺钉，所述螺钉的螺纹端贯穿第一小孔并与伸缩板的下表面接触。所述吊灯装置箱的上表面两侧均固定连接有定位块，所述定位块位于灯罩的内部，所述定位块的内部开设有空腔，所述空腔远离灯罩的内壁上下均固定连接有弹簧筒，所述空腔远离灯罩的内壁上下均固定连接有缓冲板，所述缓冲板位于弹簧筒的内部，所述缓冲板远离空腔的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧远离缓冲板的一端固定连接有圆板，所述圆板远离弹簧的一侧固定连接有限位杆，所述空腔的内部设置有移动板，所述移动板远离灯罩的一侧上下均固定连接有限位块，所述限位杆远离圆板的一端贯穿弹簧筒的内壁并与限位块固定连接，所述移动板远离限位块的一侧固定连接有限位柱，所述灯罩的内壁两侧均开设有第二小孔，所述限位柱远离移动板的一端贯穿空腔的内壁并延伸到第二小孔的内部。优选的，所述伸缩板的侧面固定套接有第一橡胶圈，所述第一橡胶圈的外圈与伸缩筒的内壁活动连接。优选的，所述第一小孔为两组，每组第一小孔的数量为六个，且六个第一小孔位于伸缩筒的内壁上下等距离排列。优选的，所述移动板的侧面固定连接有第二橡胶圈，所述第二橡胶圈的外圈与空腔的内壁活动连接。优选的，所述空腔靠近灯罩的内壁上下均固定连接有保护块，所述保护块远离空腔的一侧与移动板接触。优选的，所述吊灯装置箱的下表面固定连接有固定杆，所述固定杆远离吊灯装置箱的一端固定连接有电机，所述电机的输出端通过联轴器固定连接有转轴，所述转轴远离电机的一端固定连接有固定套，所述固定套的侧面固定连接有扇叶，所述固定杆的左侧面固定连接有横板，所述横板的下表面固定连接有L型保护板。优选的，所述天花板的下表面中央固定连接有限位筒，所述限位筒的内部设置有定位板，所述定位板的上表面开设有第三小孔，所述定位板的下表面固定连接有装置筒，所述装置筒远离定位板的一端贯穿限位筒的内底壁并与吊灯装置箱固定连接。优选的，所述灯罩的左侧面开设有第四小孔，所述第四小孔的内壁固定连接有过滤网。优选的，所述灯罩的右侧面开设有第五小孔，所述灯罩的右侧面固定连接有放置箱。(三)有益效果本专利技术提供了一种便于取下灯罩的教学用吊灯，具备以下有益效果：1、该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了空腔、弹簧筒、弹簧、移动板和限位柱，使教学用吊灯的灯罩便于取下，有效的解决了教学用吊灯在夜晚为学生们照明，而当前的教学用吊灯在需要维修或者清洗的时候灯罩不便于取下，由于取下灯罩需要离地面较高，时间过长发生危险的概率越大，威胁了人们的生命安全。2、该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了伸缩筒、伸缩柱、伸缩板、螺钉和第一小孔，使教学用吊灯的离地高度便于调节，有效的解决了在不同的教室，无法调节吊灯的离地高度，从而无法使教室灯光的分散均匀的问题。3、该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了限位筒、定位板、第三小孔和装置筒，使教学用吊灯在调节高度时，限制住教学用吊灯的横向位移，同时为线路提供了通道，有效的解决了一些吊灯的电线暴露在外侧，容易发生危险的问题。4、该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了电机、转轴、固定套和扇叶，使教学用吊灯起到散热的功能，有效的解决了当前的教学用吊灯在夏天夜晚长期照明，教学用吊灯内部的温度过高，容易使教学用吊灯损坏甚至引发火灾的问题。5、该便于取下灯罩的教学用吊灯，通过设置了L型保护板和横板，起到保护了扇叶的作用，有效的解决了在安装或者拆卸灯罩的时候灯罩与电机上的扇叶撞击，容易造成扇叶损坏，从而会导致教学用吊灯的散热效果失效的问题。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术图1中A处的放大图；图3为本专利技术图1中B处的放大图；图4为本专利技术图1中C处的放大图。其中，1天花板、2吊灯装置箱、3第一固定块、4伸缩筒、5伸缩柱、6第二固定块、7限位筒、8定位板、9第三小孔、10装置筒、11灯罩、12固定架、13吊灯灯管、14第四小孔、15过滤网、16第五小孔、17放置箱、18固定杆、19定位块、20空腔、21弹簧筒、22缓冲板、23弹簧、24圆板、25限位杆、26移动板、27第二橡胶圈、28限位块、29限位柱、30第二小孔、31保护块、32伸缩板、33第一橡胶圈、34螺钉、35第一小孔、36电机、37转轴、38固定套、39扇叶、40横板、41L型保护板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。本专利技术实施例提供一种便于取下灯罩的教学用吊灯，如图1-4所示，包括天花板1和吊灯装置箱2，吊灯装置箱2位于天花板1的上方，吊灯装置箱2的下表面设置有灯罩11，吊灯装置箱2的下表面两侧均固定连接有固定架12，固定架12位于灯罩11的内部，两个固定架12之间固定安装有吊灯灯管13，天花板1的下表面中央固定连接有限位筒7，限位筒7的内部设置有定位板8，定位板8的上表面开设有第三小孔9，定位板8的下表面固定连接有装置筒10，装置筒10远离定位板8的一端贯穿限位筒7的内底壁并与吊灯装置箱2固定连接，通过设置了限位筒7、定位板8、第三小孔9和装置筒10，使教学用吊灯在调节高度时，限制住教学用吊灯的横向位移，同时为线路提供了通道，有效的解决了一些吊灯的电线暴露在外侧，容易发生危险的问题，天花板1的下表面两侧均固定连接有第一固定块3，第一固定块3的下表面固定连接有伸缩筒4，伸缩筒4的内部设置本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于取下灯罩的教学用吊灯，包括天花板(1)和吊灯装置箱(2)，所述吊灯装置箱(2)位于天花板(1)的上方，其特征在于：所述吊灯装置箱(2)的下表面设置有灯罩(11)，所述吊灯装置箱(2)的下表面两侧均固定连接有固定架(12)，所述固定架(12)位于灯罩(11)的内部，两个固定架(12)之间固定安装有吊灯灯管(13)，所述天花板(1)的下表面两侧均固定连接有第一固定块(3)，所述第一固定块(3)的下表面固定连接有伸缩筒(4)，所述伸缩筒(4)的内部设置有伸缩板(32)，所述伸缩板(32)的下表面固定连接有伸缩柱(5)，所述吊灯装置箱(2)的上表面两侧均固定连接有第二固定块(6)，所述伸缩柱(5)远离伸缩板(32)的一端贯穿伸缩筒(4)的内底壁并与第二固定块(6)固定连接，所述伸缩筒(4)的内左壁开设有第一小孔(35)，所述伸缩筒(4)的侧面设置有螺钉(34)，所述螺钉(34)的螺纹端贯穿第一小孔(35)并与伸缩板(32)的下表面接触；所述吊灯装置箱(2)的上表面两侧均固定连接有定位块(19)，所述定位块(19)位于灯罩(11)的内部，所述定位块(19)的内部开设有空腔(20)，所述空腔(20)远离灯罩(11)的内壁上下均固定连接有弹簧筒(21)，所述空腔(20)远离灯罩(11)的内壁上下均固定连接有缓冲板(22)，所述缓冲板(22)位于弹簧筒(21)的内部，所述缓冲板(22)远离空腔(20)的一侧固定连接有弹簧(23)，所述弹簧(23)远离缓冲板(22)的一端固定连接有圆板(24)，所述圆板(24)远离弹簧(23)的一侧固定连接有限位杆(25)，所述空腔(20)的内部设置有移动板(26)，所述移动板(26)远离灯罩(11)的一侧上下均固定连接有限位块(28)，所述限位杆(25)远离圆板(24)的一端贯穿弹簧筒(21)的内壁并与限位块(28)固定连接，所述移动板(26)远离限位块(28)的一侧固定连接有限位柱(29)，所述灯罩(11)的内壁两侧均开设有第二小孔(30)，所述限位柱(29)远离移动板(26)的一端贯穿空腔(20)的内壁并延伸到第二小孔(30)的内部。...

【技术特征摘要】
1.一种便于取下灯罩的教学用吊灯，包括天花板(1)和吊灯装置箱(2)，所述吊灯装置箱(2)位于天花板(1)的上方，其特征在于：所述吊灯装置箱(2)的下表面设置有灯罩(11)，所述吊灯装置箱(2)的下表面两侧均固定连接有固定架(12)，所述固定架(12)位于灯罩(11)的内部，两个固定架(12)之间固定安装有吊灯灯管(13)，所述天花板(1)的下表面两侧均固定连接有第一固定块(3)，所述第一固定块(3)的下表面固定连接有伸缩筒(4)，所述伸缩筒(4)的内部设置有伸缩板(32)，所述伸缩板(32)的下表面固定连接有伸缩柱(5)，所述吊灯装置箱(2)的上表面两侧均固定连接有第二固定块(6)，所述伸缩柱(5)远离伸缩板(32)的一端贯穿伸缩筒(4)的内底壁并与第二固定块(6)固定连接，所述伸缩筒(4)的内左壁开设有第一小孔(35)，所述伸缩筒(4)的侧面设置有螺钉(34)，所述螺钉(34)的螺纹端贯穿第一小孔(35)并与伸缩板(32)的下表面接触；所述吊灯装置箱(2)的上表面两侧均固定连接有定位块(19)，所述定位块(19)位于灯罩(11)的内部，所述定位块(19)的内部开设有空腔(20)，所述空腔(20)远离灯罩(11)的内壁上下均固定连接有弹簧筒(21)，所述空腔(20)远离灯罩(11)的内壁上下均固定连接有缓冲板(22)，所述缓冲板(22)位于弹簧筒(21)的内部，所述缓冲板(22)远离空腔(20)的一侧固定连接有弹簧(23)，所述弹簧(23)远离缓冲板(22)的一端固定连接有圆板(24)，所述圆板(24)远离弹簧(23)的一侧固定连接有限位杆(25)，所述空腔(20)的内部设置有移动板(26)，所述移动板(26)远离灯罩(11)的一侧上下均固定连接有限位块(28)，所述限位杆(25)远离圆板(24)的一端贯穿弹簧筒(21)的内壁并与限位块(28)固定连接，所述移动板(26)远离限位块(28)的一侧固定连接有限位柱(29)，所述灯罩(11)的内壁两侧均开设有第二小孔(30)，所述限位柱(29)远离移动板(26)的一端贯穿空腔(20)的内壁并延伸到第二小孔(30)的内部。2.根据权利要求1所述的一种便于取下灯罩的...

【专利技术属性】
技术研发人员：方泽波，张杰，毛永远，
申请(专利权)人：绍兴柯桥韩玉电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33