一种物理教学实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学实验台，包括操作平台，操作平台底端设置有电子元件室，电子元件室前端面设置有控制按钮，电子元件室底端中部设置有横向隔板，电子元件室底端两侧均设置有支撑板，横向隔板与支撑板固定连接，操作平台顶端设置有导线连接孔、调节旋钮和显示窗口，操作平台上端面设置有凹台，操作平台上方设置有平板，平板下端面设置有凸台，凸台与凹台相配合，平板底端两侧均设置有活动板，活动板底部开有空槽，空槽一个侧面和底部均设置有齿牙，空槽上方设置有固定柱，固定柱位于活动板上，活动板靠近固定柱一面设置有侧面挡板。有益效果为：课桌与实验台合二为一，保护内部电子元件，防灰尘，防氧化，延长使用寿命。

A physical teaching experiment table

The utility model discloses a physics teaching experiment platform, including operating platform, operating platform is arranged at the bottom of the electronic components, electronic components room front end control button is arranged at the bottom of the electric component chamber is arranged in the middle part of the transverse clapboard, the electronic components are arranged on both sides of a room at the bottom of the support plate is fixedly connected with the transverse clapboard, the support plate, the operating platform is arranged on the top of a wire connecting hole, an adjusting knob and a display window, the operating platform is arranged on the end surface of the concave plate is set above the operating platform, a lower end plate, there is a boss, the boss and the concave plate is matched with the bottom end is provided on both sides of a movable plate, the bottom plate opening activities there are empty slots with teeth are set to an empty slot side and bottom, a fixed column is arranged above the empty slot, the fixed column is positioned on the movable plate, movable plate arranged near the fixed column The baffle. The beneficial effect is: the desk and the experiment table merge into one, protect the internal electronic components, prevent dust, prevent oxidation, and prolong the service life.

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学实验台
本技术涉及教学设备
，具体来说，涉及一种物理教学实验台。
技术介绍
物理实验台是教学过程中必不可少的设备，目前现有的学校实验室用物理实验台各式各样，种类繁多，但是基本的构造是包括台体和侧板，各类仪器仪表都安装于侧板上裸露在空气中，仪器仪表长时间裸露于空气中，容易受灰尘的侵蚀，且容易加速仪器的老化，降低仪器的使用寿命，而且实验台表面混乱，无法提供学习使用空间。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
针对相关技术中的问题，本技术提出一种物理教学实验台，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。本技术的技术方案是这样实现的：一种物理教学实验台，包括操作平台，所述操作平台底端设置有电子元件室，所述电子元件室前端面设置有控制按钮，所述电子元件室底端中部设置有横向隔板，所述电子元件室底端两侧均设置有支撑板，所述横向隔板与所述支撑板固定连接，所述操作平台顶端设置有导线连接孔、调节旋钮和显示窗口，所述操作平台上端面设置有凹台，所述操作平台上方设置有平板，所述平板下端面设置有凸台，所述凸台与所述凹台相配合，所述平板底端两侧均设置有活动板，所述活动板底部开有空槽，所述空槽一个侧面和底部均设置有齿牙，所述空槽上方设置有固定柱，所述固定柱位于所述活动板上，所述活动板靠近所述固定柱一面设置有侧面挡板，所述侧面挡板中部设置有限位通道，所述固定柱设置于所述限位通道内，所述侧面挡板固定于所述支撑板上，所述电子元件室下方设置有转轴，所述转轴两端分别穿过两侧所述支撑板且均设置有齿轮一，所述齿轮一位于所述空槽内且与所述齿牙啮合，所述转轴中部设置有齿轮二，所述齿轮二顶端设置有齿轮三且啮合，所述齿轮三中部设置有电机，所述电机连接于所述控制按钮，所述电机固定于所述横向隔板后端面。进一步的，所述操作平台上端面设置有一层绝缘层。进一步的，所述侧面挡板侧面设置有支架，所述支架内部设置有干粉灭火器。进一步的，所述横向隔板前端面设置有若干纵向隔板，所述纵向隔板之间设置有若干抽屉。进一步的，所述支撑板底端两侧均设置万向轮。进一步的，所述空槽的内部长度与所述限位通道的竖直通道长度相等，所述限位通道的圆弧通道半径与所述空槽底端圆心到所述固定柱圆心的长度相等。本技术有益效果为：通过设置平板，在实验前学生可以在平板上进行上课，做作业，当需要实验时，按下控制按钮，电机开始工作，带动转轴旋转，转轴带动齿轮一转动，齿轮一在空槽内转动，由于齿牙的传动，使活动板开始往上移动，从而平板也开始网上移动，当齿轮一至空槽底部时，活动杆开始转动，从而将平板转到实验台侧面，使操作平台显露出来，由于限位通道和固定柱的作用可保障整个操作运转流畅，稳固；停止实验时，通过控制按钮，按照上述步棸，电机反向转动，将平板盖在操作平台顶端，避免了操作平台长期与外界环境直接接触，不仅避免了电子元件的快速氧化，而且防止外界灰尘的进入，延长实验台的使用寿命，课桌与实验台二者结合，方面学生学习，节省了课堂与实验室来回走动的时间。此外，通过设置绝缘层，可避免实验人员直接接触电子元件连接口，从而避免发生触电事故，保障使用安全；通过设置灭火器，可在发生火灾时，快速及时将火灭掉，防止火势进一步蔓延，造成重大事故；设置抽屉，可以放置额外需要添加的电子元件，保持操作平台的整洁，而且抽屉还可以用来放置说明说书，安全操作流程书，为实验者提供额外的知识，还可临时存放其他东西；通过设置万向轮，使原本固定的实验台能够很方便的移动。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是根据本技术实施例的物理教学实验台的整体前视图；图2是根据本技术实施例的物理教学实验台的整体后视图；图3是根据本技术实施例的物理教学实验台的整体侧视图；图4是根据本技术实施例的物理教学实验台的操作平台俯视图；图5是根据本技术实施例的物理教学实验台的活动板部分结构图。1、操作平台；2、电子元件室；3、控制按钮；4、横向隔板；5、支撑板；6、导线连接孔；7、调节旋钮；8、显示窗口；9、凹台；10、平板；11、凸台；12、活动板；13、空槽；14、齿牙；15、固定柱；16、侧面挡板；17、限位通道；18、转轴；19、齿轮一；20、齿轮二；21、齿轮三；22、电机；23、绝缘层；24、支架；25、干粉灭火器；26、纵向隔板；27、抽屉；28、万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。根据本技术的实施例，提供了一种物理教学实验台。如图1-5所示，根据本技术实施例的物理教学实验台，包括操作平台1，所述操作平台1底端设置有电子元件室2，所述电子元件室2前端面设置有控制按钮3，所述电子元件室2底端中部设置有横向隔板4，所述电子元件室2底端两侧均设置有支撑板5，所述横向隔板4与所述支撑板5固定连接，所述操作平台1顶端设置有导线连接孔6、调节旋钮7和显示窗口8，所述操作平台1上端面设置有凹台9，所述操作平台1上方设置有平板10，所述平板10下端面设置有凸台11，所述凸台11与所述凹台9相配合，所述平板10底端两侧均设置有活动板12，所述活动板12底部开有空槽13，所述空槽13一个侧面和底部均设置有齿牙14，所述空槽13上方设置有固定柱15，所述固定柱15位于所述活动板12上，所述活动板12靠近所述固定柱15一面设置有侧面挡板16，所述侧面挡板16中部设置有限位通道17，所述固定柱15设置于所述限位通道17内，所述侧面挡板16固定于所述支撑板5上，所述电子元件室2下方设置有转轴18，所述转轴18两端分别穿过两侧所述支撑板5且均设置有齿轮一19，所述齿轮一19位于所述空槽13内且与所述齿牙14啮合，所述转轴18中部设置有齿轮二20，所述齿轮二20顶端设置有齿轮三21且啮合，所述齿轮三21中部设置有电机22，所述电机22连接于所述控制按钮3，所述电机22固定于所述横向隔板4后端面。在一个实施例中，为防止实验人员发生触电事故，可通过采用所述操作平台1上端面设置有一层绝缘层23来实现，通过设置绝缘层23，可避免实验人员直接接触电子元件连接口，从而避免发生触电事故，保障使用安全。在一个实施例中，造成火灾时，为了能快速及时灭火，可通过采用所述侧面挡板16侧面设置有支架24，所述支架24内部设置有干粉灭火器25来实现，通过设置灭火器，可在发生火灾时，快速及时将火灭掉，防止火势进一步蔓延，造成重大事故。在一个实施例中，为了进一步增加实验台实用性，可通过采用所述横向隔板4前端面设置有若干纵向隔板26，所述纵向隔板26之间设置有若干抽屉27来实现，设置抽屉27，可以放置额外需要添加的电子元件，保持操作平台1的整洁，而且抽屉27还可以用来放置说明说书，安全操本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学实验台，其特征在于，包括操作平台(1)，所述操作平台(1)底端设置有电子元件室(2)，所述电子元件室(2)前端面设置有控制按钮(3)，所述电子元件室(2)底端中部设置有横向隔板(4)，所述电子元件室(2)底端两侧均设置有支撑板(5)，所述横向隔板(4)与所述支撑板(5)固定连接，所述操作平台(1)顶端设置有导线连接孔(6)、调节旋钮(7)和显示窗口(8)，所述操作平台(1)上端面设置有凹台(9)，所述操作平台(1)上方设置有平板(10)，所述平板(10)下端面设置有凸台(11)，所述凸台(11)与所述凹台(9)相配合，所述平板(10)底端两侧均设置有活动板(12)，所述活动板(12)底部开有空槽(13)，所述空槽(13)一个侧面和底部均设置有齿牙(14)，所述空槽(13)上方设置有固定柱(15)，所述固定柱(15)位于所述活动板(12)上，所述活动板(12)靠近所述固定柱(15)一面设置有侧面挡板(16)，所述侧面挡板(16)中部设置有限位通道(17)，所述固定柱(15)设置于所述限位通道(17)内，所述侧面挡板(16)固定于所述支撑板(5)上，所述电子元件室(2)下方设置有转轴(18)，所述转轴(18)两端分别穿过两侧所述支撑板(5)且均设置有齿轮一(19)，所述齿轮一(19)位于所述空槽(13)内且与所述齿牙(14)啮合，所述转轴(18)中部设置有齿轮二(20)，所述齿轮二(20)顶端设置有齿轮三(21)且啮合，所述齿轮三(21)中部设置有电机(22)，所述电机(22)连接于所述控制按钮(3)，所述电机(22)固定于所述横向隔板(4)后端面。...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学实验台，其特征在于，包括操作平台(1)，所述操作平台(1)底端设置有电子元件室(2)，所述电子元件室(2)前端面设置有控制按钮(3)，所述电子元件室(2)底端中部设置有横向隔板(4)，所述电子元件室(2)底端两侧均设置有支撑板(5)，所述横向隔板(4)与所述支撑板(5)固定连接，所述操作平台(1)顶端设置有导线连接孔(6)、调节旋钮(7)和显示窗口(8)，所述操作平台(1)上端面设置有凹台(9)，所述操作平台(1)上方设置有平板(10)，所述平板(10)下端面设置有凸台(11)，所述凸台(11)与所述凹台(9)相配合，所述平板(10)底端两侧均设置有活动板(12)，所述活动板(12)底部开有空槽(13)，所述空槽(13)一个侧面和底部均设置有齿牙(14)，所述空槽(13)上方设置有固定柱(15)，所述固定柱(15)位于所述活动板(12)上，所述活动板(12)靠近所述固定柱(15)一面设置有侧面挡板(16)，所述侧面挡板(16)中部设置有限位通道(17)，所述固定柱(15)设置于所述限位通道(17)内，所述侧面挡板(16)固定于所述支撑板(5)上，所述电子元件室(2)下方设置有转轴(18)，所述转轴(18)两端分别穿...

【专利技术属性】
技术研发人员：周祉琛，
申请(专利权)人：周祉琛，
类型：新型
国别省市：山东,37