一种教学绘图工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学绘图工具，包括绘图板主体、绘图板面、一对插接侧杆、一对擦杆滑槽、一对活动插筒、黑板主体、文具收纳筒、一对收纳筒连杆、工具收纳筒、多个绘图参考点、活动擦拭杆及一对擦杆滑块；绘图参考点设在绘图板主体上，绘图板面装在绘图板主体内，插接侧杆连绘图板主体及活动插筒，活动插筒设在黑板主体上，擦杆滑槽设在绘图板主体上，活动擦拭杆通过擦杆滑块装在擦杆滑槽内，文具收纳筒通过一对收纳筒连杆活动连接在绘图板主体的底部另一侧，工具收纳筒活动连接在绘图板主体的另一侧端面上。本实用新型专利技术能用于各种图样的绘制，便于老师的对照讲解和展示，适用于各个科目的教学，拆装方便，能扩大黑板的使用面积。

A teaching drawing tool

The utility model discloses a teaching drawing tools, including drawing board, drawing board, a main body of plug side rod, a pair of wiping rod chute, a pair of movable inserted barrel, a blackboard body and a stationery cylinder, a storage cylinder connecting rod, tool storage cylinder, a plurality of draw reference points and movable cleaning rod and a pair of wiping rod slide; drawing reference point in the main drawing board, drawing board arranged on the drawing board body, plug side bar rolling drawing board body and inserted cylinder, cylinder is arranged on the main body of the movable inserting blackboard, eraser rod sliding groove is arranged in a drawing board body, wiping rod by rubbing activities slider installed in the rub rod chute, stationery cylinder is connected on the other side of the drawing board to the bottom of the main body of the storage cylinder through a connecting rod, tool storage cylinder are movably connected on the other side of the board body on the drawing surface. The utility model can be used for drawing various patterns, and is convenient for teachers to explain and display in comparison. It is suitable for teaching various subjects, convenient for assembly and disassembly, and can expand the use area of blackboards.

【技术实现步骤摘要】
一种教学绘图工具
本技术涉及一种教学设备，尤其涉及一种教学绘图工具。
技术介绍
在数学、美术等教学过程中，老师需要绘制各种图形来辅助教学。在数学领域中，一个图可能需要很多的讲解和板书，甚至一个图需要应用到多道题目中，而黑板的可用面积有限，很可能影响老师的讲解，若将图擦去，更不利于学生的理解。
技术实现思路
本技术的目的：提供一种教学绘图工具，结构简单，使用方便，成本低。为了实现上述目的，本技术的技术方案是：一种教学绘图工具，包括绘图板主体、绘图板面、一对插接侧杆、一对擦杆滑槽、一对活动插筒、黑板主体、文具收纳筒、一对收纳筒连杆、工具收纳筒、多个绘图参考点、活动擦拭杆及一对擦杆滑块；所述的绘图板主体为矩形平板结构且前端面上设有凹陷部，所述的多个绘图参考点分别间隔设置在所述的绘图板主体的前端面上，位于所述的凹陷部内，所述的多个绘图参考点呈矩阵结构排列分布；所述的绘图板面适配嵌装在所述的绘图板主体的前端面的凹陷部内，并通过胶黏剂固定，所述的绘图板面为透明材质制成的矩形板状结构；所述的一对插接侧杆的一端分别与所述的绘图板主体的一侧端活动连接，位于所述的绘图板主体的上部及下部，所述的一对插接侧杆的另一端分别与所述的一对活动插筒活动插接，所述的一对活动插筒分别设置在所述的黑板主体的侧端边缘处，使所述的绘图板主体活动安装在所述的黑板主体的一侧；所述的一对擦杆滑槽分别对称设置在所述的绘图板主体的前端面上，水平位于所述的绘图板面的上端及下端边缘处，所述的一对擦杆滑块分别对称设置在所述的活动擦拭杆的两端，所述的活动擦拭杆的两端分别通过所述的一对擦杆滑块适配嵌装在所述的一对擦杆滑槽内并沿所述的一对擦杆滑槽水平滑动，所述的活动擦拭杆的内侧端面上嵌装有擦拭棉条并与所述的绘图板面接触连接；所述的文具收纳筒通过所述的一对收纳筒连杆活动连接在所述的绘图板主体的底部另一侧，所述的工具收纳筒活动连接在所述的绘图板主体的另一侧端面上。上述的教学绘图工具，其中，所述的绘图板主体的下端面上间隔设有多个工具挂钩，位于所述的文具收纳筒的一侧。上述的教学绘图工具，其中，所述的一对插接侧杆的中部分别设有关节管结构，所述的一对插接侧杆通过所述的关节管结构弯折呈弯杆结构。上述的教学绘图工具，其中，所述的绘图板主体上间隔设有多个磁力吸附块，位于所述的绘图板主体的后端面边角处。上述的教学绘图工具，其中，所述的绘图板主体上设有悬挂绳，位于所述的绘图板主体的后端面上部。上述的教学绘图工具，其中，所述的绘图板主体的底部设有底座，所述的底座与所述的绘图板主体活动连接。上述的教学绘图工具，其中，所述的活动擦拭杆上设有凸起手把，位于所述的活动擦拭杆的外侧端面中部。本技术能用于各种图样的绘制，便于老师的对照讲解和展示，适用于各个科目的教学，拆装方便，能扩大黑板的使用面积。附图说明图1是本技术一种教学绘图工具的主视图。图2是本技术一种教学绘图工具的绘图板主体的后视图。具体实施方式以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1所示，一种教学绘图工具，包括绘图板主体1、绘图板面2、一对插接侧杆3、一对擦杆滑槽4、一对活动插筒5、黑板主体6、文具收纳筒7、一对收纳筒连杆8、工具收纳筒9、多个绘图参考点10、活动擦拭杆11及一对擦杆滑块12；所述的绘图板主体1为矩形平板结构且前端面上设有凹陷部，所述的多个绘图参考点10分别间隔设置在所述的绘图板主体1的前端面上，位于所述的凹陷部内，所述的多个绘图参考点10呈矩阵结构排列分布；所述的绘图板面2适配嵌装在所述的绘图板主体1的前端面的凹陷部内，并通过胶黏剂固定，所述的绘图板面2为透明材质制成的矩形板状结构；所述的一对插接侧杆3的一端分别与所述的绘图板主体1的一侧端活动连接，位于所述的绘图板主体1的上部及下部，所述的一对插接侧杆3的另一端分别与所述的一对活动插筒5活动插接，所述的一对活动插筒5分别设置在所述的黑板主体6的侧端边缘处，使所述的绘图板主体1活动安装在所述的黑板主体6的一侧；所述的一对擦杆滑槽4分别对称设置在所述的绘图板主体1的前端面上，水平位于所述的绘图板面2的上端及下端边缘处，所述的一对擦杆滑块12分别对称设置在所述的活动擦拭杆11的两端，所述的活动擦拭杆11的两端分别通过所述的一对擦杆滑块12适配嵌装在所述的一对擦杆滑槽4内并沿所述的一对擦杆滑槽4水平滑动，所述的活动擦拭杆11的内侧端面上嵌装有擦拭棉条并与所述的绘图板面2接触连接；所述的文具收纳筒7通过所述的一对收纳筒连杆8活动连接在所述的绘图板主体1的底部另一侧，所述的工具收纳筒9活动连接在所述的绘图板主体1的另一侧端面上。所述的绘图板主体1的下端面上间隔设有多个工具挂钩13，位于所述的文具收纳筒7的一侧，可用于悬挂各种绘画工具，如量角器、三角尺等，便于绘画时取用。所述的一对插接侧杆3的中部分别设有关节管结构14，所述的一对插接侧杆3通过所述的关节管结构14弯折呈弯杆结构，可通过弯曲一对插接侧杆3来调节绘图板主体1的角度，便于绘图板主体1的展示和使用。请参见附图2所示，所述的绘图板主体1上间隔设有多个磁力吸附块15，位于所述的绘图板主体1的后端面边角处，可将本技术通过多个磁力吸附块15吸附在书写白板上，便于本技术的使用。所述的绘图板主体1上设有悬挂绳16，位于所述的绘图板主体1的后端面上部，可用于悬挂本技术，便于本技术的使用，提高使用灵活性。所述的绘图板主体1的底部设有底座17，所述的底座17与所述的绘图板主体1活动连接，可拆卸，安装底座17后可将本技术直接竖直摆放在桌面上，便于绘图的展示。所述的活动擦拭杆11上设有凸起手把18，位于所述的活动擦拭杆11的外侧端面中部，凸起设计的结构能更方便活动擦拭杆11的滑动操作，便于快速擦去绘图。使用时，等距离矩阵结构分布的多个绘图参考点10可方便绘图，尺寸更标准，很多直线结构组成的图案只需直尺就能完成，通过工具笔在绘图板面2上绘制即可；绘图所需的工具笔、黑板擦等可收纳在文具收纳筒7内，便于取用，文具收纳筒7可通过一对收纳筒连杆8拆卸，绘图所需的直尺、圆规等长条状工具可收纳在工具收纳筒9内；本技术可置于桌面上绘图，绘图更省力，绘图完毕后可通过一对插接侧杆3插接在一对活动插筒5上，使其置于黑板主体6的一侧，便于老师对照讲解；活动擦拭杆11通过一对擦杆滑块12沿一对擦杆滑槽4滑动可将绘图一次性擦去，更方便快捷。综上所述，本技术能用于各种图样的绘制，便于老师的对照讲解和展示，适用于各个科目的教学，拆装方便，能扩大黑板的使用面积。以上所述仅为本技术的优选实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的
，均同理包括在本技术的专利保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学绘图工具，其特征在于：包括绘图板主体、绘图板面、一对插接侧杆、一对擦杆滑槽、一对活动插筒、黑板主体、文具收纳筒、一对收纳筒连杆、工具收纳筒、多个绘图参考点、活动擦拭杆及一对擦杆滑块；所述的绘图板主体为矩形平板结构且前端面上设有凹陷部，所述的多个绘图参考点分别间隔设置在所述的绘图板主体的前端面上，位于所述的凹陷部内，所述的多个绘图参考点呈矩阵结构排列分布；所述的绘图板面适配嵌装在所述的绘图板主体的前端面的凹陷部内，并通过胶黏剂固定，所述的绘图板面为透明材质制成的矩形板状结构；所述的一对插接侧杆的一端分别与所述的绘图板主体的一侧端活动连接，位于所述的绘图板主体的上部及下部，所述的一对插接侧杆的另一端分别与所述的一对活动插筒活动插接，所述的一对活动插筒分别设置在所述的黑板主体的侧端边缘处，使所述的绘图板主体活动安装在所述的黑板主体的一侧；所述的一对擦杆滑槽分别对称设置在所述的绘图板主体的前端面上，水平位于所述的绘图板面的上端及下端边缘处，所述的一对擦杆滑块分别对称设置在所述的活动擦拭杆的两端，所述的活动擦拭杆的两端分别通过所述的一对擦杆滑块适配嵌装在所述的一对擦杆滑槽内并沿所述的一对擦杆滑槽水平滑动，所述的活动擦拭杆的内侧端面上嵌装有擦拭棉条并与所述的绘图板面接触连接；所述的文具收纳筒通过所述的一对收纳筒连杆活动连接在所述的绘图板主体的底部另一侧，所述的工具收纳筒活动连接在所述的绘图板主体的另一侧端面上。...

【技术特征摘要】
1.一种教学绘图工具，其特征在于：包括绘图板主体、绘图板面、一对插接侧杆、一对擦杆滑槽、一对活动插筒、黑板主体、文具收纳筒、一对收纳筒连杆、工具收纳筒、多个绘图参考点、活动擦拭杆及一对擦杆滑块；所述的绘图板主体为矩形平板结构且前端面上设有凹陷部，所述的多个绘图参考点分别间隔设置在所述的绘图板主体的前端面上，位于所述的凹陷部内，所述的多个绘图参考点呈矩阵结构排列分布；所述的绘图板面适配嵌装在所述的绘图板主体的前端面的凹陷部内，并通过胶黏剂固定，所述的绘图板面为透明材质制成的矩形板状结构；所述的一对插接侧杆的一端分别与所述的绘图板主体的一侧端活动连接，位于所述的绘图板主体的上部及下部，所述的一对插接侧杆的另一端分别与所述的一对活动插筒活动插接，所述的一对活动插筒分别设置在所述的黑板主体的侧端边缘处，使所述的绘图板主体活动安装在所述的黑板主体的一侧；所述的一对擦杆滑槽分别对称设置在所述的绘图板主体的前端面上，水平位于所述的绘图板面的上端及下端边缘处，所述的一对擦杆滑块分别对称设置在所述的活动擦拭杆的两端，所述的活动擦拭杆的两端分别通过所述的一对擦杆滑块适配嵌装在所述的一对擦杆滑槽内并...

【专利技术属性】
技术研发人员：马建斌，
申请(专利权)人：重庆水利电力职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50