一种室内设计多媒体教学投影设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种室内设计多媒体教学投影设备，涉及多媒体教学领域。其包括主机讲台、与主机讲台上的电脑连接的投影教学屏以及投影仪，投影教学屏由固定在墙壁上的白屏和位于白屏两侧可推拉至全部覆盖白屏的书写屏构成，书写屏包括载板和固定在载板上的压力显影板，压力显影板由底层深色的粘性基板以及与粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，载板的两侧边缘设有导轨架，导轨架上穿设有可上下滑动的内杆，内杆位于粘性基板和半透明软胶膜之间，在滑动时可消除显影的字迹，导轨架上还穿设有可上下滑动的外杆，外杆位于半透明软胶膜的外表面，在滑动时可使压力显影板恢复复写状态。本实用新型专利技术既可进行多媒体投放教学，也可进行无粉尘的板书教学。

A multimedia teaching projection equipment for interior design

The utility model discloses a multimedia teaching projection device for indoor design, which relates to the field of multimedia teaching. It includes the host platform, and the platform of the host computer connected to the projection screen and projector projection teaching, teaching by the screen is fixed on the wall of the white screen and in white screen on both sides can push and pull to cover all white screen screen writing, the writing screen comprises a support plate and the pressure plate is fixed on the developer carrier board. The pressure plate by developing viscous substrate underlying dark and soft translucent film and the substrate can be a viscous clutch, both sides of the edge of the carrier plate is provided with a guide rail frame, guide rail frame are arranged on the inner rod can slide up and down, between the inner rod is positioned on the substrate and the viscous soft translucent film in sliding could be eliminated when developing the writing guide frame is arranged outside the rod wear sliding up and down, the outer surface of the outer rod in soft translucent film, in the slide can make the pressure plate developing state carbon recovery. The utility model can not only carry on the teaching of multimedia delivery, but also carry out the teaching of blackboard without dust.

【技术实现步骤摘要】
一种室内设计多媒体教学投影设备
本技术涉及多媒体教学设备领域，具体涉及一种既可进行多媒体投放教学，也可进行无粉尘板书教学的室内设计多媒体教学投影设备。
技术介绍
在现代教育领域中，随着计算机技术的不断发展，教育技术现代进程的不断进步，多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，可以作为一种有效的辅助教学手段，且能将所要呈现的内容直观的展示出来，方便对其进行理解，既能达到传授知识、开发智力及培养能力的目的，又能实现因材施教和个性化教学的目的，因此深受师生们及学术单位的青睐，但是一般的多媒体教学设备不能更好的达到理想的目的，且需要在原有基础上进行增减和改进，以便更好的将多媒体教学一体机展现出来。传统的多媒体设备多由计算机、投影仪、投影幕布、黑板组成，这种多媒体教学的缺点是：1、黑板多配合粉笔使用，造成粉尘污染；2、投影幕布使用时挡住了书写版，教师上课方式切换非常不便；3、这种多媒体设备集成化程度不高、功能不完善；4、这种方式只是教师一味的讲解，缺少交互性、趣味性；5随着科技的发展，彩色图片，网络资料的日益丰富，教师在上课时常会将一些下载文件作为教学资料，现有对其图文并茂的网络资料无很好的显示方式，存在不便。
技术实现思路
为了解决上述技术存在的缺陷，本技术提供一种既可进行多媒体投放教学，也可进行无粉尘板书教学的室内设计多媒体教学投影设备。本技术实现上述技术效果所采用的技术方案是：一种室内设计多媒体教学投影设备，包括主机讲台、与所述主机讲台上的电脑连接的投影教学屏以及投影仪，其中，所述投影教学屏由固定在墙壁上的白屏和位于所述白屏两侧可推拉至全部覆盖所述白屏的书写屏构成，所述书写屏包括载板和固定在所述载板上的压力显影板，所述压力显影板由底层深色的粘性基板以及与所述粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，所述载板的两侧边缘设有导轨架，所述导轨架上穿设有可上下滑动的内杆，所述内杆位于所述粘性基板和所述半透明软胶膜之间，在滑动时可消除所述压力显影板上显影的字迹，所述导轨架上还穿设有可上下滑动的外杆，所述外杆位于所述半透明软胶膜的外表面，在滑动时可使所述压力显影板恢复复写状态。上述的一种室内设计多媒体教学投影设备，所述白屏两侧的书写屏的宽度之和等于所述白屏的宽度。上述的一种室内设计多媒体教学投影设备，所述白屏的上下两边沿设有滑轨，所述载板的背面设有与所述滑轨配合的滑槽。上述的一种室内设计多媒体教学投影设备，所述内杆和所述外杆的一端部均连接有结构相同的驱动机构，所述载板的两侧边缘还设有与所述导轨架的长度方向一致的步进齿条。上述的一种室内设计多媒体教学投影设备，所述驱动机构为输出轴上连接有减速齿轮的步进电机，所述内杆和所述外杆分别与相对应的步进电机的输出轴连接，所述减速齿轮与所述步进齿条啮合。上述的一种室内设计多媒体教学投影设备，所述导轨架上设有与其长度方向一致的内导轨槽和外导轨槽，所述内杆的端部穿设在所述内导轨槽中，所述外杆的端部穿设在所述外导轨槽中。本技术的有益效果为：本技术的投影教学屏采用可推拉覆盖的壁挂式白屏和书写屏，多媒体影像内容可投影在白屏上，书写教学时可在左右两侧的书写屏上进行，节约了教学设备对教室墙壁的占用面积，使教室空间利用率更高。同时，特殊结构的书写屏使得在进行板书教学时不会产生粉尘。兼顾了多媒体教学和板书教学，适合于现代多媒体教学，具有高度集成、使用方便、交互性强、功能多样等特点。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术所述书写屏的结构示意图；图3为本技术所述压力显影板的分层结构图；图4为本技术所述书写屏的局部立体结构示意图。具体实施方式为使对本技术作进一步的了解，下面参照说明书附图和具体实施例对本技术作进一步说明：如图1至图4所示，一种室内设计多媒体教学投影设备，包括主机讲台7、与主机讲台7上的电脑连接的投影教学屏8以及投影仪9。投影教学屏8由固定在墙壁上的白屏82和位于白屏82两侧可推拉至全部覆盖白屏82的书写屏81构成，在需要使用投影时，将覆盖在白屏82上的两块书写屏81分别推拉至白屏82的左右两侧即可，在不需要使用投影时，将位于白屏82左右两侧的两块书写屏81分别推拉至白屏82上，使两块书写屏81覆盖在白屏82上，可保护显影用的白屏82。书写屏81包括载板1和固定在载板1上的压力显影板2，压力显影板2由底层深色的粘性基板21以及与粘性基板21可离合的半透明软胶膜23构成，粘性基板21和半透明软胶膜23的上端通过连接扣25扣结在一起。粘性基板21在与半透明软胶膜23相配合的外表面上涂覆有粘性薄膜22，粘性薄膜22具有稍微的粘性，使得半透明软胶膜23可粘附在粘性基板21上。半透明软胶膜23的外表面设有防刮保护膜24，其用于保护半透明软胶膜23使之不被刮伤。载板1的两侧边缘设有导轨架5，导轨架5上穿设有可上下滑动的内杆3，内杆3位于粘性基板21和半透明软胶膜22之间，其用于在滑动时使粘性基板21和半透明软胶膜23分离，对书写在压力显影板2上的字迹进行消除。导轨架5上还穿设有可上下滑动的外杆4，外杆4位于半透明软胶膜23的外表面，其用于在滑动时压紧半透明软胶膜23，使半透明软胶膜23与粘性基板21粘合，在半透明软胶膜23和粘性基板21粘合后，通过圆头胶笔在压力显影板2上书写即可显现出书写的字迹。具体的，在本技术的优选实施例中，白屏82两侧的书写屏81的宽度之和等于白屏82的宽度。白屏82的上下两边沿设有滑轨83，载板1的背面设有与滑轨83配合的滑槽12。内杆3和外杆4的一端部均连接有结构相同的驱动机构，该驱动机构为输出轴上连接有减速齿轮61的步进电机6，内杆3和外杆4分别与相对应的步进电机的输出轴连接。步进电机6的启动停止均通过按钮开关控制，其运行时为一个满程运行，即需要清除字迹时，带动内杆3运行的步进电机沿着导轨架5上下来回一次，回至其初始位，其初始位为压力显影板2的上端，即半透明软胶膜23与粘性基板21的结合处；当需要抚平半透明软胶膜23时，带动外杆4运行的步进电机沿着导轨架5上下来回一次，回至其初始位，其初始位为压力显影板2的下端。载板1的两侧边缘还设有与导轨架5的长度方向一致的步进齿条11，减速齿轮61与步进齿条11啮合，当步进电机6启动减速齿轮61转动时，减速齿轮61在与步进齿条11的啮合作用下进行上下直线运动。为使内杆3在上下滑动时能够对半透明软胶膜23进行有效分离且不纵向偏离松脱，导轨架5上设有与其长度方向一致的内导轨槽51，内杆3的两端部分别穿设在载板1两侧的导轨架5的内导轨槽51中。为使外杆4在上下滑动时能够对半透明软胶膜23进行有效地压紧且不纵向偏离松脱，导轨架5上设有与其长度方向一致的外导轨槽52，外杆4的两端部分别穿设在载板1两侧的导轨架5的外导轨槽52中。综上所述，本技术的投影教学屏采用可推拉覆盖的壁挂式白屏和书写屏，多媒体影像内容可投影在白屏上，书写教学时可在左右两侧的书写屏上进行，节约了教学设备对教室墙壁的占用面积，使教室空间利用率更高。同时，特殊结构的书写屏使得在进行板书教学时不会产生粉尘。兼顾了多媒体教本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种室内设计多媒体教学投影设备，包括主机讲台、与所述主机讲台上的电脑连接的投影教学屏以及投影仪，其特征在于，所述投影教学屏由固定在墙壁上的白屏和位于所述白屏两侧可推拉至全部覆盖所述白屏的书写屏构成，所述书写屏包括载板和固定在所述载板上的压力显影板，所述压力显影板由底层深色的粘性基板以及与所述粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，所述载板的两侧边缘设有导轨架，所述导轨架上穿设有可上下滑动的内杆，所述内杆位于所述粘性基板和所述半透明软胶膜之间，在滑动时可消除所述压力显影板上显影的字迹，所述导轨架上还穿设有可上下滑动的外杆，所述外杆位于所述半透明软胶膜的外表面，在滑动时可使所述压力显影板恢复复写状态。

【技术特征摘要】
1.一种室内设计多媒体教学投影设备，包括主机讲台、与所述主机讲台上的电脑连接的投影教学屏以及投影仪，其特征在于，所述投影教学屏由固定在墙壁上的白屏和位于所述白屏两侧可推拉至全部覆盖所述白屏的书写屏构成，所述书写屏包括载板和固定在所述载板上的压力显影板，所述压力显影板由底层深色的粘性基板以及与所述粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，所述载板的两侧边缘设有导轨架，所述导轨架上穿设有可上下滑动的内杆，所述内杆位于所述粘性基板和所述半透明软胶膜之间，在滑动时可消除所述压力显影板上显影的字迹，所述导轨架上还穿设有可上下滑动的外杆，所述外杆位于所述半透明软胶膜的外表面，在滑动时可使所述压力显影板恢复复写状态。2.根据权利要求1所述的一种室内设计多媒体教学投影设备，其特征在于，所述白屏两侧的书写屏的宽度之和等于所述白屏的宽度...

【专利技术属性】
技术研发人员：张梅梅，何晶，
申请(专利权)人：张梅梅，
类型：新型
国别省市：内蒙古,15