一种可调节式教学设备制造技术

本发明专利技术涉及一种教学设备，尤其涉及一种可调节式教学设备。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种可调节式教学设备。为了解决上述技术问题，本发明专利技术提供了这样一种可调节式教学设备，包括有万向轮等；圆盘底部均匀式设置有万向轮，圆盘的中部设置有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴的上端连接有支架，支架的前侧壁上设置有教学板，支架左右两侧壁的底部与圆盘之间对称式设置有卡接设备，转轴上设置有固定装置。本发明专利技术达到了移动方便，同时便于转换教学板的方位角度，便于同学更好的观看教学板，满足教学需求，便于清除教学板上的字迹，能够有效提醒教师和同学控制课堂声音避免影响课堂外的人群，同时增强课堂的趣味性，便于更换大吸盘的效果。

A kind of adjustable teaching equipment

The invention relates to a teaching device, in particular to an adjustable teaching device. The technical problem to be solved by the invention is to provide an adjustable teaching equipment. In order to solve the technical problem, the invention provides an adjustable type of teaching equipment, including a universal wheel disc type; uniform bottom is provided with a universal wheel, disc is arranged in the middle part of the bearing seat, the bearing seat is installed on the rotating shaft, the upper end of the rotating shaft is connected with a bracket, the bracket is arranged on the side wall of teaching board support around between bottom and side walls of the symmetrical disc provided with clamping device, the rotating shaft is provided with a fixing device. The invention can be convenient to move, and to facilitate the transformation of teaching in the azimuth angle, watching the teaching board is convenient for students to better meet the needs of teaching, teaching, easy to remove the handwriting on the board, can effectively remind teachers and students to control the classroom sound to avoid the impact of the crowds outside the classroom, while enhancing classroom fun, easy to replace the sucking effect.

【技术实现步骤摘要】
一种可调节式教学设备
本专利技术涉及一种教学设备，尤其涉及一种可调节式教学设备。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学设备各式各样，但教学功能单一，难以满足教学需求，难以转换教学板的方位，不便于坐在侧边同学的观看，从而导致教学质量大打折扣，大多数情况下都是教师手动擦除教学板上字迹且擦除不干净，进而影响教学效率，同时课堂缺乏趣味性的缺点，因此亟需研发一种便于转换教学板的方位角度和趣味性高的可调节式教学设备。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本专利技术为了克服教学设备各式各样，但教学功能单一，难以满足教学需求，难以转换教学板的方位，不便于坐在侧边同学的观看，从而导致教学质量大打折扣，大多数情况下都是教师手动擦除教学板上字迹且擦除不干净，进而影响教学效率，同时课堂缺乏趣味性的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种可调节式教学设备。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种可调节式教学设备，包括有万向轮、轴承座、圆盘、卡接设备、支架、转轴、固定装置和教学板，圆盘底部均匀式设置有万向轮，圆盘的中部设置有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴的上端连接有支架，支架的前侧壁上设置有教学板，支架左右两侧壁的底部与圆盘之间对称式设置有卡接设备，转轴上设置有固定装置。优选地，卡接设备包括有第一弹簧、固定杆、L形杆和卡扣，支架左右两侧壁的下端均连接有固定杆，固定杆上开有第一螺纹孔，圆盘顶部外侧对称式开有卡槽，第一螺纹孔内设置有L形杆，L形杆的末端连接有卡扣，卡扣与卡槽相配合，L形杆的顶部连接有第一弹簧，第一弹簧的末端与支架的侧壁相连接。优选地，固定装置包括有环形踏板、升降杆、第二弹簧和大吸盘，圆盘与支架之间设置有环形踏板，环形踏板的中部设置为空心，转轴穿过环形踏板，环形踏板和圆盘之间连接有第二弹簧，轴承座外侧的圆盘上开有导向孔，环形踏板的底部连接有升降杆，升降杆穿过导向孔，升降杆的末端连接有大吸盘。优选地，还包括有塑料吸盘、框架、气球、导向板、竹签、第三弹簧、振动弹片和放置框，支架左侧壁的中下部设置有框架，框架设置在第一弹簧的上方，框架内后侧壁中部设置有塑料吸盘，塑料吸盘上连接有气球，框架的中部连接有导向板，导向板中部开有穿孔，导向板前侧的上下部均连接有第三弹簧，第三弹簧的前端连接有振动弹片，振动弹片后侧中部连接有竹签，竹签穿过穿孔，支架后侧壁的左侧设置有放置框。优选地，还包括有主动轮、擦板、滑块、拉绳、滑轨和从动轮，教学板顶部和底部均设置有滑轨，滑轨上均设置有滑块，滑块之间连接有擦板，擦板设置在教学板的前侧并与教学板贴合，顶部滑轨的左端设置有主动轮，顶部滑轨的右端设置有从动轮，顶部滑块的左侧连接有拉绳，拉绳绕过主动轮和从动轮再与顶部滑块的右侧相连接。优选地，还包括有凸块，顶部滑块的底部和底部滑块的顶部均连接有凸块，擦板的上下两端对称式开有凹槽，凹槽与凸块相配合。优选地，还包括有螺母、连接杆和螺栓，大吸盘的顶部左右两侧均连接有连接杆，连接杆设置在升降杆的内侧，升降杆和连接杆上均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内设置有螺栓，螺栓上配合有螺母。工作原理：当教师需要教学时，教师将该装置通过万向轮移动到适当位置，然后教师通过固定装置将该装置固定，保证该装置的稳定，当需要将教学板固定便于教师在教学板上写字，由此教师通过卡接设备将支架与圆盘固定，同时可通过卡接设备便于转换教学板的方位角度，便于同学观看教学板，满足教学需求，有助于提高教学质量，考虑到不同位置的同学观看教学板。因为卡接设备包括有第一弹簧、固定杆、L形杆和卡扣，支架左右两侧壁的下端均连接有固定杆，固定杆上开有第一螺纹孔，圆盘顶部外侧对称式开有卡槽，第一螺纹孔内设置有L形杆，L形杆的末端连接有卡扣，卡扣与卡槽相配合，L形杆的顶部连接有第一弹簧，第一弹簧的末端与支架的侧壁相连接，所以当教师需要在教学板上写字时，教师将L形杆插入到卡槽内，卡槽与卡扣配合将支架固定，防止支架随转轴转动给教师教学带来不便，当需要转换教学板的方位时，便于坐在侧边的同学观看教学板，教师将L形杆拔出，教师将支架转换一定的角度，从而给予同学观看教学板更好的视觉效果，有利于教学质量也提高。因为固定装置包括有环形踏板、升降杆、第二弹簧和大吸盘，圆盘与支架之间设置有环形踏板，环形踏板的中部设置为空心，转轴穿过环形踏板，环形踏板和圆盘之间连接有第二弹簧，轴承座外侧的圆盘上开有导向孔，环形踏板的底部连接有升降杆，升降杆穿过导向孔，升降杆的末端连接有大吸盘，所以当该装置移动到适当位置时，教师向下踏动环形踏板，升降杆向下移动，大吸盘与地面接触，进而大吸盘将该装置固定，防止该装置随万向轮移动，保证该装置的稳定性，便于教师教学。因为还包括有塑料吸盘、框架、气球、导向板、竹签、第三弹簧、振动弹片和放置框，支架左侧壁的中下部设置有框架，框架设置在第一弹簧的上方，框架内后侧壁中部设置有塑料吸盘，塑料吸盘上连接有气球，框架的中部连接有导向板，导向板中部开有穿孔，导向板前侧的上下部均连接有第三弹簧，第三弹簧的前端连接有振动弹片，振动弹片后侧中部连接有竹签，竹签穿过穿孔，支架后侧壁的左侧设置有放置框，所以当教学课堂声音较大时，振动弹片接收音量向后侧移动，从而竹签与气球靠近，当课堂音量过大时竹签将气球刺破发出响声，由此能够提醒教师和同学减少课堂声音，以免影响到课堂外的人群，便于教师和同学控制课堂声音大小，丰富了课堂趣味性，同时放置框内放置有备用气球，塑料吸盘能够将气球固定在框架的内后侧壁上。因为还包括有主动轮、擦板、滑块、拉绳、滑轨和从动轮，教学板顶部和底部均设置有滑轨，滑轨上均设置有滑块，滑块之间连接有擦板，擦板设置在教学板的前侧并与教学板贴合，顶部滑轨的左端设置有主动轮，顶部滑轨的右端设置有从动轮，顶部滑块的左侧连接有拉绳，拉绳绕过主动轮和从动轮再与顶部滑块的右侧相连接，所以当教师教学过程需要擦除教学板上的字迹时，教师启动主动轮开始工作，主动轮通过拉绳带动从动轮转动，从而拉绳带动顶部滑块左右移动，随之顶部滑块移动，擦板左右移动即可擦除教学板上的字迹，由此便于教师的教学，给教师教学带来便利，满足于教学需求。因为还包括有凸块，顶部滑块的底部和底部滑块的顶部均连接有凸块，擦板的上下两端对称式开有凹槽，凹槽与凸块相配合，所以这样能够通过凸块与凹槽的配合便于拆卸擦板，同时也便于清理擦板。因为还包括有螺母、连接杆和螺栓，大吸盘的顶部左右两侧均连接有连接杆，连接杆设置在升降杆的内侧，升降杆和连接杆上均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内设置有螺栓，螺栓上配合有螺母，所以通过螺栓和螺母的配合便于拆卸修理大吸盘。本专利技术的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本专利技术主要用来保护机械装置，所以本专利技术不再详细解释控制方式和电路连接。（3）有益效果本专利技术达到了固定该装置，该装置移动方便，同时便于转换教学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调节式教学设备，其特征在于，包括有万向轮（1）、轴承座（2）、圆盘（3）、卡接设备（4）、支架（5）、转轴（6）、固定装置（7）和教学板（8），圆盘（3）底部均匀式设置有万向轮（1），圆盘（3）的中部设置有轴承座（2），轴承座（2）上安装有转轴（6），转轴（6）的上端连接有支架（5），支架（5）的前侧壁上设置有教学板（8），支架（5）左右两侧壁的底部与圆盘（3）之间对称式设置有卡接设备（4），转轴（6）上设置有固定装置（7）。

【技术特征摘要】
1.一种可调节式教学设备，其特征在于，包括有万向轮（1）、轴承座（2）、圆盘（3）、卡接设备（4）、支架（5）、转轴（6）、固定装置（7）和教学板（8），圆盘（3）底部均匀式设置有万向轮（1），圆盘（3）的中部设置有轴承座（2），轴承座（2）上安装有转轴（6），转轴（6）的上端连接有支架（5），支架（5）的前侧壁上设置有教学板（8），支架（5）左右两侧壁的底部与圆盘（3）之间对称式设置有卡接设备（4），转轴（6）上设置有固定装置（7）。2.根据权利要求1所述的一种可调节式教学设备，其特征在于，卡接设备（4）包括有第一弹簧（41）、固定杆（42）、L形杆（44）和卡扣（45），支架（5）左右两侧壁的下端均连接有固定杆（42），固定杆（42）上开有第一螺纹孔（43），圆盘（3）顶部外侧对称式开有卡槽（46），第一螺纹孔（43）内设置有L形杆（44），L形杆（44）的末端连接有卡扣（45），卡扣（45）与卡槽（46）相配合，L形杆（44）的顶部连接有第一弹簧（41），第一弹簧（41）的末端与支架（5）的侧壁相连接。3.根据权利要求2所述的一种可调节式教学设备，其特征在于，固定装置（7）包括有环形踏板（71）、升降杆（72）、第二弹簧（73）和大吸盘（75），圆盘（3）与支架（5）之间设置有环形踏板（71），环形踏板（71）的中部设置为空心，转轴（6）穿过环形踏板（71），环形踏板（71）和圆盘（3）之间连接有第二弹簧（73），轴承座（2）外侧的圆盘（3）上开有导向孔（74），环形踏板（71）的底部连接有升降杆（72），升降杆（72）穿过导向孔（74），升降杆（72）的末端连接有大吸盘（75）。4.根据权利要求3所述的一种可调节式教学设备，其特征在于，还包括有塑料吸盘（9）、框架（10）、气球（11）、导向板（111）、竹签（12）、第三弹簧（13）、振动弹片（14）和...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾俐，刘强，彭琦玉，其他发明人请求不公开姓名，
申请(专利权)人：肖述盛，
类型：发明
国别省市：江西,36