一种阅读辅助工具的使用方法技术

本发明专利技术公开了一种阅读辅助工具的使用方法，包括以下步骤：将图书放置在支撑板上，挡板侧挡着图书，然后旋转压板，使得压板将图书的书页压住，使用者便可以进行阅读，当使用者根据阅读习惯需要调节倾斜角度时，拧松夹持元件上的螺母，旋转调节块，调节支撑板的倾斜角度，支撑板的倾斜角度调节好之后，重新拧紧螺母，将调节块固定在支撑杆上；当需要调节支撑板的高度时，沿着逆时针方向旋转转动盘，转动盘带动齿轮转动，齿轮再带动齿条移动，对支撑杆高度进行调节，当学生在阅读的过程中疲惫时，打开音乐播放器，音乐从扬声器处播放出来，缓解阅读带来的疲劳感，当音乐播放器没有电的时候，蓄电池能够为音乐播放器提供所需的电能。

A method for the use of reading aids

The invention discloses a use method of reading auxiliary tool, which comprises the following steps: the book is arranged on the supporting board, the side baffle block books, and then rotating plate, the plate will book pages down, the user can read, when the user according to the reading habits need to adjust the tilt angle, loosen the clamp the nut member, rotating the adjusting block, tilt angle regulating supporting board, after the tilt angle of the supporting plate is adjusted, re tighten the nut, the regulating block is fixed on the supporting rod; when the adjusting supporting plate required height, counter clockwise rotating disc along the rotating disk, the gear is driven to rotate, then the gear drives the rack moves, adjust the height of the supporting rod, when the students in the process of reading tired, open the music player, play music from the loudspeaker, Relieving the fatigue of reading, when the music player has no electricity, the battery can provide the required electrical energy for the music player.

【技术实现步骤摘要】
一种阅读辅助工具的使用方法
本专利技术涉及阅读书架领域，具体涉及一种阅读辅助工具的使用方法。
技术介绍
阅读是人们学习和生活中很重要的部分，良好的阅读姿势不但可以提高阅读质量还可以保护视力和形体。孩子上学之后，父母通常都会在孩子的房间内给孩子准备书桌。目前，学生们在看书时，通常都是手拿着书放在桌子上，然后再阅读。但是，低年级的小学生，由于自觉性差，手拿着书后，时间长了，就会整个身子趴在桌子上，不仅影响其读书，还不利于小学生养成较好的读书姿势。因此，需要在书桌上放置阅读板，不仅方便小学生阅读，且有利于小学生养成较好的阅读姿势，而现有的阅读板功能较为单一，大多数的阅读板无法调节其倾斜角度，不利于学生更好的进行阅读。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是克服现有技术中的不足，目的在于提供一种阅读辅助工具的使用方法，能够自由调节支撑板的倾斜角度，同时能够播放音乐，使孩子边阅读边能够听音乐，缓解疲劳，提高阅读效率。本专利技术通过下述技术方案实现：一种阅读辅助工具的使用方法，包括以下步骤：将图书放置在支撑板上，挡板侧挡着图书，然后旋转压板，使得压板将图书的书页压住，使用者便可以进行阅读，当使用者根据阅读习惯需要调节倾斜角度时，拧松夹持元件上的螺母，旋转调节块，调节支撑板的倾斜角度，支撑板的倾斜角度调节好之后，重新拧紧螺母，将调节块固定在支撑杆上；当需要调节支撑板的高度时，沿着逆时针方向旋转转动盘，转动盘带动齿轮转动，齿轮再带动齿条移动，对支撑杆高度进行调节，从而实现了对支撑板高度的调节，当学生在阅读的过程中疲惫时，打开音乐播放器，音乐从扬声器处播放出来，缓解阅读带来的疲劳感，当音乐播放器没有电的时候，蓄电池能够为音乐播放器提供所需的电能。进一步地，还包括基座，所述基座的顶部设有凸块，凸块上设有支撑杆，支撑杆竖直连接在凸块的顶部，并且支撑杆能够沿着凸块的轴线方向移动，所述支撑杆的顶部设有半圆形状的调节块，调节块能够绕着支撑杆转动，所述调节块的侧壁上设有第一连接杆，调节块的顶部设有第二连接杆，所述第一连接杆上设有支撑板，并且支撑板还与第二连接杆连接，当调节块转动时，支撑板能够跟着一起转动。进一步地，所述凸块的内部设有空腔，并且支撑杆的底端位于空腔内，所述空腔内设有齿轮，齿轮能够在空腔内转动，所述支撑杆朝着齿轮方向的侧壁上还设有与齿轮啮合的齿条，当齿轮转动时，齿轮能够带动齿条移动。进一步地，所述空腔的内底上还设有弹性元件，并且弹性元件与支撑杆的底端连接。进一步地，所述凸块的外壁上还设有活动盘，活动盘上设有活动轴，并且活动轴与齿轮连接，当活动盘转动时，齿轮将跟着一起转动。进一步地，所述调节块上还设有夹持元件，并且夹持元件还与支撑杆连接，夹持元件能够将调节块固定在支撑杆上。进一步地，所述夹持元件包括螺栓和螺母，螺栓依次穿插在调节块和支撑杆上，螺母套在螺栓上，并且螺母位于调节块的外侧。进一步地，所述支撑板上设有与支撑板垂直的挡板，挡板一端与支撑板连接，另一端上设有压板，并且压板与挡板铰接。进一步地，所述音乐播放器和蓄电池均位于基座的顶部，并且音乐播放器和蓄电池分别位于凸块的两侧，扬声器位于基座的侧壁上，音乐播放器均通过导线与蓄电池和扬声器连接本专利技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：1、本专利技术一种阅读辅助工具的使用方法，学生在使用时，将图书放置在支撑板上，然后根据自己的阅读习惯来旋转调节块，从而使得支撑板的倾斜调度发生改变，满足不同的使用需求；2、本专利技术一种阅读辅助工具的使用方法，在使用的时候，旋转转动盘，转动盘将带动齿轮一起转动，齿轮再带动齿条移动，从而实现了对支撑板高度的调节，满足不同高度的使用需求；3、本专利技术具有音乐播放功能的支撑机构，学生在阅读的时候，设置的音乐播放器丰富了支撑板的功能，学生们学习疲劳时，能够收听音乐，不但缓解疲劳，而且带来乐趣，有助于改善生活质量，提高人们的身心健康，起到了缓解了脑部疲劳的作用，使人们能更加集中精神的学习。附图说明此处所说明的附图用来提供对本专利技术实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本专利技术实施例的限定。在附图中：图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术凸块的内部结构示意图；图3为本专利技术夹持元件的结构示意图。附图中标记及对应的零部件名称：1-基座，2-活动盘，3-活动轴，4-凸块，5-支撑杆，6-夹持元件，7-垫片，8-调节块，9-挡板，10-压板，11-支撑板，12-第一连接杆，13-第二连接杆，14-齿轮，15-弹性元件，16-空腔，17-齿条，18-音乐播放器，19-蓄电池，20-扬声器。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本专利技术作进一步的详细说明，本专利技术的示意性实施方式及其说明仅用于解释本专利技术，并不作为对本专利技术的限定。实施例如图1至3所示，本专利技术一种阅读辅助工具的使用方法，包括以下步骤：将图书放置在支撑板11上，挡板9侧挡着图书，然后旋转压板10，使得压板10将图书的书页压住，使用者便可以进行阅读；当使用者根据阅读习惯需要调节倾斜角度时，拧松夹持元件上的螺母，旋转调节块8，调节支撑板11的倾斜角度，支撑板11的倾斜角度调节好之后，重新拧紧螺母，将调节块8固定在支撑杆5上；当需要调节支撑板的高度时，沿着逆时针方向旋转转动盘2，转动盘2带动齿轮14转动，齿轮14再带动齿条17移动，对支撑杆5高度进行调节，从而实现了对支撑板11高度的调节，当学生在阅读的过程中疲惫时，打开音乐播放器18，音乐从扬声器20处播放出来，缓解阅读带来的疲劳感，当音乐播放器20没有电的时候，蓄电池19能够为音乐播放器提供所需的电能。其中，包括基座1，所述基座1为矩形结构，并且采用不锈钢制造而成，所述基座1的顶部设有凸块4，所述凸块4位于基座1的中央位置处，所述凸块4的内部设有空腔16，空腔16内设有齿轮14，齿轮14上设有活动轴3，活动轴3穿插在齿轮14的圆心处，并且活动轴3与空腔16的内壁连接，活动轴3能够在空腔16内转动，当活动轴3转动时，齿轮14将跟着活动轴3一起转动，所述基座1的侧壁上还设有转动盘2，活动轴3一端与空腔16的内壁连接，另一端位于转动盘2的圆心处，因此当转动盘2旋转时，活动轴3将带着齿轮14一起转动，所述空腔16内还设有支撑杆5，并且支撑杆5的顶端位于凸块4的顶部上方，所述支撑杆5能够在空腔16内沿着竖直方向移动，支撑杆5朝着齿轮14方向的侧壁上设有齿条17，齿条17与齿轮14啮合，当齿轮14转动时，齿轮14将带动齿条17移动，因此利用齿轮14能够调节支撑杆5的高度，所述空腔16的内底上还设有弹性元件15，弹性元件15为弹簧，具有一定的弹性，所述弹性元件15一端与空腔16内底连接，另一端与支撑杆5的底端连接，当齿轮14快速旋转时，迫使支撑杆5在竖直方向上快速移动，使得支撑杆5有可能对空腔16内底造成撞击，影响支撑杆5和凸块4的使用寿命，因此设置的缓冲元件15能够避免支撑杆5对空腔16内底进行撞击，延长使用寿命；所述支撑杆5的顶端设有夹持元件6，夹持元件6包括螺栓和螺母，螺栓穿插在支撑杆5上，螺母通过螺纹套在螺栓上，所述支撑杆5的侧壁上还设有调节块8，并且螺栓穿插在调节块8上，调节块8能够绕着螺栓转动，所述螺母位于调节块8的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种阅读辅助工具的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：将图书放置在支撑板(11)上，挡板(9)侧挡着图书，然后旋转压板(10)，使得压板(10)将图书的书页压住，使用者便可以进行阅读，当使用者根据阅读习惯需要调节倾斜角度时，拧松夹持元件(6)上的螺母，旋转调节块(8)，调节支撑板(11)的倾斜角度，支撑板(11)的倾斜角度调节好之后，重新拧紧螺母，将调节块(8)固定在支撑杆(5)上；当需要调节支撑板的高度时，沿着逆时针方向旋转转动盘(2)，转动盘(2)带动齿轮(14)转动，齿轮(14)再带动齿条(17)移动，对支撑杆(5)高度进行调节，从而实现了对支撑板(11)高度的调节，当学生在阅读的过程中疲惫时，打开音乐播放器(18)，音乐从扬声器(20)处播放出来，缓解阅读带来的疲劳感，当音乐播放器(20)没有电的时候，蓄电池(19)能够为音乐播放器提供所需的电能。

【技术特征摘要】
1.一种阅读辅助工具的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：将图书放置在支撑板(11)上，挡板(9)侧挡着图书，然后旋转压板(10)，使得压板(10)将图书的书页压住，使用者便可以进行阅读，当使用者根据阅读习惯需要调节倾斜角度时，拧松夹持元件(6)上的螺母，旋转调节块(8)，调节支撑板(11)的倾斜角度，支撑板(11)的倾斜角度调节好之后，重新拧紧螺母，将调节块(8)固定在支撑杆(5)上；当需要调节支撑板的高度时，沿着逆时针方向旋转转动盘(2)，转动盘(2)带动齿轮(14)转动，齿轮(14)再带动齿条(17)移动，对支撑杆(5)高度进行调节，从而实现了对支撑板(11)高度的调节，当学生在阅读的过程中疲惫时，打开音乐播放器(18)，音乐从扬声器(20)处播放出来，缓解阅读带来的疲劳感，当音乐播放器(20)没有电的时候，蓄电池(19)能够为音乐播放器提供所需的电能。2.根据权利要求1所述的一种阅读辅助工具的使用方法，其特征在于，还包括基座(1)，所述基座(1)的顶部设有凸块(4)，凸块(4)上设有支撑杆(5)，支撑杆(5)竖直连接在凸块(4)的顶部，并且支撑杆(5)能够沿着凸块(4)的轴线方向移动，所述支撑杆(5)的顶部还与半圆形状的调节块(8)连接，调节块(8)能够绕着支撑杆(5)转动，所述调节块(8)的侧壁上设有第一连接杆(12)，调节块(8)的顶部设有第二连接杆(13)，所述第一连接杆(12)与支撑板(11)连接，并且支撑板(11)还与第二连接杆(13)连接，当调节块(8)转动时，支撑板(11)能够跟着一起转动。3.根据权利要求1所述的一种阅读辅助工具的使用方法，其特征在于，所述凸块(4)的内部设有空腔(16)，并且支撑杆(5)的底端位于空腔...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐清华，
申请(专利权)人：华蓥市双河小学，
类型：发明
国别省市：四川,51