一种化学教学用试管夹制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教学用试管夹，包括圆板形壳体和固定在圆板形壳体顶部中心的手柄杆，所述圆板形壳体中设有多组中空结构，所述中空结构的内部固定一组限位杆，所述限位杆的杆体插接在一组移动触板一端的内部，所述移动触板的另一端设有凹槽结构，所述圆板形壳体在位于移动触板中凹槽结构的对应部位设有另一组凹槽结构，所述限位杆在位于中空结构的一端和所述移动触板之间的杆体上套接一组螺旋弹簧。本实用新型专利技术结构简单，每次能够夹持多组试管，从而加快了工作的效率，此外，该装置依靠螺旋弹簧的弹力对试管进行夹持，能够在不破坏试管的前提下，对试管进行有效的夹持。

A test tube clamp for Chemistry Teaching

The utility model discloses a test tube clamp chemistry teaching, including the circular shell and a handle rod is fixed on the circular top center of the shell, several groups of hollow structure with the circular shell, the hollow structure of the internal fixation group limit rod, plug rod and the limiting rod at a group of mobile end of the touch panel, the other end is provided with a groove structure of the movable contact plate, the plate shaped shell is provided with a groove structure group at the corresponding site is located in the groove structure moving contact plate, the limiting rod at one end is positioned in the hollow structure and the movable contact plate between the rod the body is sleeved on a spiral spring. The utility model has simple structure, and can clamp multiple groups of test tubes at a time, thereby speeding up the work efficiency. Besides, the device can clamp the test tube by the elastic force of the coil spring, and can effectively clamp the test tube without damaging the test tube.

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用试管夹
本技术涉及化学教学
，具体为一种化学教学用试管夹。
技术介绍
目前，在化学教学的过程中，难免会用到试管，而配套使用的试管夹也是必不可少，而现如今的试管夹都是单次使用，每次尽可以夹持一组试管，在一些需要大量试管的场所，这样无疑是增加了工作的时间，影响工作进度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学教学用试管夹，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用试管夹，包括圆板形壳体和固定在圆板形壳体顶部中心的手柄杆，所述圆板形壳体中设有多组中空结构，所述中空结构的内部固定一组限位杆，所述限位杆的杆体插接在一组移动触板一端的内部，所述移动触板的另一端设有凹槽结构，所述圆板形壳体在位于移动触板中凹槽结构的对应部位设有另一组凹槽结构，所述限位杆在位于中空结构的一端和所述移动触板之间的杆体上套接一组螺旋弹簧。作为优选，多组所述中空结构的轴线的延长线与所述圆板形壳体的圆心线相交。作为优选，多组所述中空结构均匀分布在所述圆板形壳体的一处圆度线上，使得试管在夹持后能够将受到的重力增加均匀。作为优选，所述限位杆的横截面的结构外形为正方形，使得移动触板能够正常的横向移动，但不会发生旋转的情况。作为优选，所述凹槽结构的半径和试管的结构半径相同，增加了圆板形壳体和移动触板与试管之间的接触面积，使得试管受力更加均匀化。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，每次能够夹持多组试管，从而加快了工作的效率，此外，该装置依靠螺旋弹簧的弹力对试管进行夹持，能够在不破坏试管的前提下，对试管进行有效的夹持。附图说明图1为本技术一种化学教学用试管夹的结构示意图。图中：1.圆板形壳体，2.手柄杆，3.中空结构，4.限位杆，5.螺旋弹簧，6.移动触板，7.凹槽结构。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供的一种实施例：一种化学教学用试管夹，包括圆板形壳体1和固定在圆板形壳体1顶部中心的手柄杆2，所述圆板形壳体1中设有多组中空结构3，所述中空结构3的内部固定一组限位杆4，所述限位杆4的杆体插接在一组移动触板6一端的内部，所述移动触板6的另一端设有凹槽结构7，所述圆板形壳体1在位于移动触板6中凹槽结构7的对应部位设有另一组凹槽结构7，所述限位杆4在位于中空结构3的一端和所述移动触板6之间的杆体上套接一组螺旋弹簧5。多组所述中空结构3的轴线的延长线与所述圆板形壳体1的圆心线相交；多组所述中空结构3均匀分布在所述圆板形壳体1的一处圆度线上，使得试管在夹持后能够将受到的重力增加均匀；所述限位杆4的横截面的结构外形为正方形，使得移动触板6能够正常的横向移动，但不会发生旋转的情况；所述凹槽结构7的半径和试管的结构半径相同，增加了圆板形壳体1和移动触板6与试管之间的接触面积，使得试管受力更加均匀化。具体使用方式：本技术工作中，先移动移动触板6将需要夹持的试管，然后缓缓放松移动触板6，此时，试管会在移动触板6和凹槽结构7的对于组合下，对试管进行有效的夹持，而此时，螺旋弹簧5能够对试管进行夹持，能够在不破坏试管的前提下，对试管进行有效的夹持。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学教学用试管夹，包括圆板形壳体（1）和固定在圆板形壳体（1）顶部中心的手柄杆（2），其特征在于：所述圆板形壳体（1）中设有多组中空结构（3），所述中空结构（3）的内部固定一组限位杆（4），所述限位杆（4）的杆体插接在一组移动触板（6）一端的内部，所述移动触板（6）的另一端设有凹槽结构（7），所述圆板形壳体（1）在位于移动触板（6）中凹槽结构（7）的对应部位设有另一组凹槽结构（7），所述限位杆（4）在位于中空结构（3）的一端和所述移动触板（6）之间的杆体上套接一组螺旋弹簧（5）。

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用试管夹，包括圆板形壳体（1）和固定在圆板形壳体（1）顶部中心的手柄杆（2），其特征在于：所述圆板形壳体（1）中设有多组中空结构（3），所述中空结构（3）的内部固定一组限位杆（4），所述限位杆（4）的杆体插接在一组移动触板（6）一端的内部，所述移动触板（6）的另一端设有凹槽结构（7），所述圆板形壳体（1）在位于移动触板（6）中凹槽结构（7）的对应部位设有另一组凹槽结构（7），所述限位杆（4）在位于中空结构（3）的一端和所述移动触板（6）之间的杆体上套接一组...

【专利技术属性】
技术研发人员：王雅，
申请(专利权)人：王雅，
类型：新型
国别省市：河北,13