一种曲线展示装置制造方法及图纸

一种曲线展示装置，面板前端为磁性层，所述面板上设置有垂直相交的基准孔，所述基准孔边缘设置有刻度尺；所述基准孔内设置有滑动轴，所述滑动轴上设置有卡板和按压板，所述滑动轴活动穿插并伸出限位板，所述限位板与卡板之间连接有弹簧，所述限位板侧端设置有弹力绳，所述弹力绳上活动设置有多个磁铁柱；所述面板左右两端底部活动连接有支撑脚；所述面板上端设置有提手。本实用新型专利技术的目的是提供一种曲线展示装置，能够快速准确的将所需的曲线展示出来。

A curve display device

A curve display device, the front panel is a magnetic layer, wherein the panel is provided with a reference hole perpendicular, the reference hole is arranged on the edge of the scale; the reference holes are arranged in the sliding shaft, a clamp and a pressing plate is arranged on the sliding shaft, the slide shaft is inserted and extended the limit plate, the limit of a spring is connected between the board and board, the limiting plate side end is provided with an elastic rope, the elastic rope is movably arranged on a plurality of magnet column; the left and right ends of the bottom panel is movably connected with the support feet; the panel is arranged on the upper end of the lifting handle. The purpose of the utility model is to provide a curve display device, which can quickly and accurately display the required curves.

【技术实现步骤摘要】
一种曲线展示装置
本技术属于教学辅助用具，具体为一种曲线展示装置。
技术介绍
曲线是数学研究的主要对象之一，曲线的能够使用曲线方程式表达出来，但曲线方程和曲线十分的抽象，往往需将曲线和线条利用坐标系展现出来，才能使得学生直观的接受，老师往往只能采取在黑板上绘制坐标系和曲线，这样一是不够标准、二是十分的浪费时间，学生在学习的过程中容易产生误解。但目前在大学教学中没有专用的坐标系和曲线展示教具，给教师教学增加不少的负担。
技术实现思路
本技术的目的是针对以上问题，提供一种曲线展示装置，能够快速准确的将所需的曲线展示出来，且可重复利用。为实现以上目的，本技术采用的技术方案是：它包括面板（1），所述面板（1）前端为磁性层，所述面板（1）上设置有两条垂直相交的长条形基准孔（2），两根基准孔（2）垂直相交构成轴线，所述基准孔（2）边缘于面板（1）前端设置有刻度尺；所述基准孔（2）内设置有滑动轴（3），所述滑动轴（3）上设置有卡板（4）和按压板（5），所述卡板（4）位于面板（1）后端，所述按压板（5）位于面板（1）前方，所述滑动轴（3）活动穿插并伸出限位板（6），所述限位板（6）位于面板（1）前端，所述限位板（6）与卡板（4）之间连接有弹簧（7），通过弹簧（7）的拉力将限位板（6）与卡板（4）卡于面板（1）上，按压板（5）位于限位板（6）前方且两者之间有一定距离；所述限位板（6）侧端设置有弹力绳（8），所述弹力绳（8）上活动设置有多个磁铁柱（9），所述磁铁柱（9）吸附于面板（1）上，移动磁铁柱（9）位置以拉伸弹力绳（8），将磁铁柱（9）移动至每个所需的坐标内，弹力绳（8）将拉伸至所需的外形；所述面板（1）左右两端底部活动连接有支撑脚（11），通过旋转锁紧螺栓（10）以转动或锁紧支撑脚（11），能够将支撑脚（11）展开或收纳；所述面板（1）上端设置有提手（12）。进一步的，所述面板（1）前端均布有纵横的网格（13），所述网格（13）与刻度尺上的刻度相匹配。进一步的，所述磁铁柱（9）为圆柱体。进一步的，所述弹力绳（8）数量不少于两根，且每根弹力绳（8）颜色不一致，以更好的展现不同方程式所描述曲线的区别。进一步的，所述面板（1）后端底部间隔设置有支座（14），所述支座（14）上设置有转轴（15），所述转轴（15）上设置有支撑杆（16），所述支撑杆（16）底部与面板（1）底部平齐。本技术的有益效果：能够快速准确的将所需的曲线展示出来；设置有支撑脚，便于放置至讲台上。1、利用弹力绳展示曲线，可以重复使用，不需要使用粉笔等绘制，降低了教学成本，减少物料损耗。2、根据公式所确定的数值，移动磁性柱至指定坐标上，可快速准确的将曲线展示出来。3、弹力绳的颜色不一致，可以在同一个平面内展示多条曲线，易于区别方程式所描述曲线的不同点，提供教学效果。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术后视结构示意图。图3为图2中局部放大视图A。图4为滑动轴装配示意图。图中所述文字标注表示为：1、面板；2、基准孔；3、滑动轴；4、卡板；5、按压板；6、限位板；7、弹簧；8、弹力绳；9、磁铁柱；10、锁紧螺栓；11、支撑脚；12、提手；13、网格；14、支座；15、转轴；16、支撑杆。具体实施方式为了使本领域技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图对本技术进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本技术的保护范围有任何的限制作用。如图1-图4所示，本技术的具体结构为：它包括面板1，其特征在于，所述面板1前端为磁性层，所述面板1上设置有两条垂直相交的基准孔2，所述基准孔2边缘于面板1前端设置有刻度尺；所述基准孔2内设置有滑动轴3，所述滑动轴3上设置有卡板4和按压板5，所述卡板4位于面板1后端，所述按压板5位于面板1前方，所述滑动轴3活动穿插并伸出限位板6，所述限位板6位于面板1前端，所述限位板6与卡板4之间连接有弹簧7；所述限位板6侧端设置有弹力绳8，所述弹力绳8上活动设置有多个磁铁柱9；所述面板1左右两端底部通过锁紧螺栓10活动连接有支撑脚11；所述面板1上端设置有提手12。优选的，所述面板1前端均布有纵横的网格13，所述网格13与刻度尺上的刻度相匹配。优选的，所述磁铁柱9为圆柱体。优选的，所述弹力绳8数量不少于两根，且每根弹力绳8颜色不一致。优选的，所述面板1后端底部间隔设置有支座14，所述支座14上设置有转轴15，所述转轴15上设置有支撑杆16，所述支撑杆16底部与面板1底部平齐。具体使用时：根据数值，移动磁铁柱9至指定坐标，使弹力绳8展示出所需曲线；按下按压板5使卡板4后退，可调整滑动轴3位置。需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括哪些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。本文中应用了具体个例对本技术的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本技术的方法及其核心思想。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将技术的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种曲线展示装置，它包括面板（1），其特征在于，所述面板（1）前端为磁性层，所述面板（1）上设置有两条垂直相交的基准孔（2），所述基准孔（2）边缘于面板（1）前端设置有刻度尺；所述基准孔（2）内设置有滑动轴（3），所述滑动轴（3）上设置有卡板（4）和按压板（5），所述卡板（4）位于面板（1）后端，所述按压板（5）位于面板（1）前方，所述滑动轴（3）活动穿插并伸出限位板（6），所述限位板（6）位于面板（1）前端，所述限位板（6）与卡板（4）之间连接有弹簧（7）；所述限位板（6）侧端设置有弹力绳（8），所述弹力绳（8）上活动设置有多个磁铁柱（9）；所述面板（1）左右两端底部通过锁紧螺栓（10）活动连接有支撑脚（11）；所述面板（1）上端设置有提手（12）。

【技术特征摘要】
1.一种曲线展示装置，它包括面板（1），其特征在于，所述面板（1）前端为磁性层，所述面板（1）上设置有两条垂直相交的基准孔（2），所述基准孔（2）边缘于面板（1）前端设置有刻度尺；所述基准孔（2）内设置有滑动轴（3），所述滑动轴（3）上设置有卡板（4）和按压板（5），所述卡板（4）位于面板（1）后端，所述按压板（5）位于面板（1）前方，所述滑动轴（3）活动穿插并伸出限位板（6），所述限位板（6）位于面板（1）前端，所述限位板（6）与卡板（4）之间连接有弹簧（7）；所述限位板（6）侧端设置有弹力绳（8），所述弹力绳（8）上活动设置有多个磁铁柱（9）；所述面板（1）左右两端底部通过锁紧螺栓（10）活动连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：李炳君，
申请(专利权)人：湖南人文科技学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43