语言文字学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语言文字学习装置；包括手柄和Y型支架；Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜；Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒；以及，卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接。整体设计新颖，有效提升学习效率。

Language learning device

The utility model discloses a language learning device comprises a handle and a Y type; Y type bracket; the bracket is fixedly connected with the Finel lens; Y type vertical directional bracket is provided with a first supporting rod, a first supporting rod sliding connected with second supporting rods, second rod is fixedly connected with the card holder, Y type bracket a card box; and the frame is fixedly connected with the back of the card, the card holder on the back of the battery box are arranged on both sides of the LED lamp, LED lamp and the battery box are connected through a wire. The whole design is novel and effective to improve the learning efficiency.

【技术实现步骤摘要】
语言文字学习装置
本技术具体涉及一种语言文字学习装置。
技术介绍
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，英语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，世界语和英语是世界上使用最广泛的语言。但是在我们平时学习使用过程中发现一些不足之处：如，学习过程中需要不停的听写读，如果通过书写的方式效率比较低，而且文字会比较的小，写大了位置不足，需要不停的擦掉重写。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题，本技术提供一种语言文字学习装置。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种语言文字学习装置；包括手柄和Y型支架；Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜；Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒；以及，卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接。作为优选，手柄固定连接在Y型支架下方，手柄的中心轴与Y型支架的中心轴在同一条直线上。作为优选，菲涅尔透镜镜表面一面为光面，另一面刻录了由小到大的同心圆，其剖面中心部分为弧线，中心部分两边对称分布有一系列等距但齿型弧度不同的锯齿形凹槽。作为优选，第一支杆末端固定连接有第一长方体，第一长方体上表面垂直定向设有第一通孔，第二支杆与第一通孔插拔式连接，第一长方体正面螺纹连接有固定螺栓，固定螺栓的中心轴与第一通孔的中心轴相交。作为优选，卡片盒侧面等距设有金属圆环，卡片盒背面设有网袋，卡片盒与Y型支架卡扣式连接；手柄分为上半部分和下半部分，下半部分上表面垂直定向设有第一圆柱形凸起，第一圆柱形凸起与上半部分螺纹连接，下半部分为中空结构，中空结构的开口位于下半部分下表面上。与现有技术相比，本技术的优点在于：1.Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜，将卡片上的文字或图案放大，方便大家观察学习；2.Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒，可以快捷方便的调节高度，同时通过更换打印好的卡片，可以进行快速的学习，也无需在教导其他人的时候再进行书写；3.卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接，提供背投照明，使得光线充足，方便观察；4.整体设计新颖，有效提升学习效率。附图说明图1为本技术语言文字学习装置的左视结构示意图。图2为本技术语言文字学习装置的主视结构示意图。图3为本技术语言文字学习装置的卡片架结构示意图。具体实施方式下面将结合附图对本技术作进一步说明。一种语言文字学习装置；包括手柄3和Y型支架2；Y型支架2上方固定连接有菲涅尔透镜1，将卡片上的文字或图案放大，方便大家观察学习；Y型支架2垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆5，第二支杆5上部固定连接有卡片架6，Y型支架2上还设有卡片盒4，可以快捷方便的调节高度，同时通过更换打印好的卡片，可以进行快速的学习，也无需在教导其他人的时候再进行书写；以及，卡片架6背面固定连接有电池盒61，卡片架6背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒61通过导线连接，提供背投照明，使得光线充足，方便观察。手柄3固定连接在Y型支架2下方，手柄3的中心轴与Y型支架2的中心轴在同一条直线上。菲涅尔透镜1镜表面一面为光面，另一面刻录了由小到大的同心圆，其剖面中心部分为弧线，中心部分两边对称分布有一系列等距但齿型弧度不同的锯齿形凹槽。第一支杆末端固定连接有第一长方体，第一长方体上表面垂直定向设有第一通孔，第二支杆5与第一通孔插拔式连接，第一长方体正面螺纹连接有固定螺栓，固定螺栓的中心轴与第一通孔的中心轴相交。卡片盒4侧面等距设有金属圆环，卡片盒4背面设有网袋，卡片盒4与Y型支架2卡扣式连接；手柄3分为上半部分和下半部分，下半部分上表面垂直定向设有第一圆柱形凸起，第一圆柱形凸起与上半部分螺纹连接，下半部分为中空结构，中空结构的开口位于下半部分下表面上。由图1可知，Y型支架2外表面可设有荧光条，方便黑暗环境下快速定位。在一个实施例中，Y型支架2上方固定连接有菲涅尔透镜1，将卡片上的文字或图案放大，方便大家观察学习。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。因此，本技术将不会限制于本文所示的这些实施例，而是要符合于本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语言文字学习装置；包括手柄和Y型支架；其特征在于：所述Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜；所述Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒；以及，所述卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接。

【技术特征摘要】
1.一种语言文字学习装置；包括手柄和Y型支架；其特征在于：所述Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜；所述Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒；以及，所述卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接。2.根据权利要求1所述的语言文字学习装置，其特征在于：所述手柄固定连接在Y型支架下方，手柄的中心轴与Y型支架的中心轴在同一条直线上。3.根据权利要求1所述的语言文字学习装置，其特征在于：所述菲涅尔透镜镜表面一面为光面，另一面刻录了由小到大的同心圆，其剖面中心部分为弧线，中心部...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐向楠，董俊，王达盈，
申请(专利权)人：吉林师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22