一种自洁式且角度可调的教学板制造技术

本实用新型专利技术提供一种自洁式且角度可调的教学板，涉及教学设备领域。该自洁式且角度可调的教学板，包括固定桌，所述固定桌底部的左右两侧对称设置有固定板，所述固定板的底部与桌腿的顶端固定连接，所述桌腿的底端与底座的顶部固定连接，所述固定桌的顶部设置有电机座，所述电机座的顶部设置有电机，所述电机的前端与转轴的后端固定连接。该自洁式且角度可调的教学板，通过设置的电机带动转轴转动，并通过带动活动套运动，同时通过活动套带动第一连接块运动，从而活动杆对教学板的角度进行调节，方便了使用。

A self-cleaning and angle adjustable teaching board

The utility model provides a self-cleaning and angle adjustable teaching board, which relates to the field of teaching equipment. The self-cleaning and adjustable angle teaching board comprises a fixed desk, positioned symmetrically on both sides of the fixed table bottom is provided with a fixed plate, the top and bottom legs of the fixing plate is fixedly connected with the top of the table legs, and the bottom end of the base is fixedly connected with the top of the fixed table the seat is provided with a motor, wherein the motor seat is arranged at the top of the motor, and the front end of the rotating shaft of the motor is fixedly connected with the rear end. The self-cleaning and angle adjustable teaching board drives the rotating shaft to rotate by setting the motor, and drives the movable sleeve to move through driving the movable sleeve. At the same time, the first connecting block is driven by the movable sleeve so as to adjust the angle of the teaching board and facilitate the use.

【技术实现步骤摘要】
一种自洁式且角度可调的教学板
本技术涉及教学设备
，具体为一种自洁式且角度可调的教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔书写内容，起到讲解演示的作用。目前大部分教学板结构简单并且板面的角度不可随意调节，使用起来不是很方便并且在教学板上书写后，粉尘需要手动擦除，费时费力，扬起的粉尘大大危害人的身体健康。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种自洁式且角度可调的教学板，解决了上述提到的目前大部分教学板结构简单并且板面的角度不可随意调节，使用起来不是很方便并且在板上书写后，粉尘需要手动擦除，费时费力，扬起的粉尘大大危害人的身体健康的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种自洁式且角度可调的教学板，包括固定桌，所述固定桌底部的左右两侧对称设置有固定板，所述固定板的底部与桌腿的顶端固定连接，所述桌腿的底端与底座的顶部固定连接，所述固定桌的顶部设置有电机座，所述电机座的顶部设置有电机，所述电机的前端与转轴的后端固定连接，所述转轴的表面套接有活动套，所述活动套的顶部与连接杆的底端固定连接，所述连接杆的顶端设置有第一连接块，所述第一连接块与活动杆的后端活动连接，所述活动杆的前端与第二连接块活动连接，所述第二连接块的正面与教学板的背面固定连接，所述教学板背面的左右两侧对称设置有固定块，所述固定桌的顶部并且位于教学板的左右两侧设置有支架，所述支架的中部通过活动轴与固定块活动连接，所述教学板正面的顶部和底部均设置有电动吸尘装置，所述电动吸尘装置正面的左右两侧通过螺栓与教学板的正面固定连接。优选的，所述电动吸尘装置上设置有吸尘槽。优选的，所述转轴的前端设置有限位块。优选的，所述活动套与转轴的连接处设置有与转轴相适配的螺纹。优选的，所述活动轴与支架的连接处开设有与活动轴相适配的通孔。优选的，所述底座的底部设置有防滑垫。(三)有益效果本技术提供了一种自洁式且角度可调的教学板。具备以下有益效果：1、该自洁式且角度可调的教学板，通过设置在固定桌上的电机带动转轴转动，并通过带动套接在转轴表面的活动套运动，同时通过活动套带动第一连接块运动，从而使活动杆对教学板的角度进行调节，从而方便了使用。2、该自洁式且角度可调的教学板，通过设置在教学板正面顶部与底部的电动吸尘装置，从而可以对书写产生的粉尘进行吸附收集，防止粉尘的扩散，从而有效减小粉尘对人身体健康的危害。3、该自洁式且角度可调的教学板，通过设置在转轴前端的限位块，从而有效防止活动套随着转轴移动而脱离转轴发生故障。4、该自洁式且角度可调的教学板，通过设置活动套与转轴连接处与转轴相适配的螺纹，从而可以使活动杆可靠动作，最终对教学板角度进行可靠调节。附图说明图1为本技术结构侧视图；图2为本技术结构后视图；图3为本技术结构正视图。图中：1固定桌、2固定板、3桌腿、4底座、5电机座、6电机、7转轴、8活动套、9连接杆、10第一连接块、11活动杆、12第二连接块、13教学板、14固定块、15活动轴、16支架、17电动吸尘装置、18螺栓、19吸尘槽、20限位块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术实施例提供一种自洁式且角度可调的教学板，如图1-3所示，包括固定桌1，固定桌1底部的左右两侧对称设置有固定板2，固定板2的底部与桌腿3的顶端固定连接，桌腿3的底端与底座4的顶部固定连接，底座4的底部设置有防滑垫，使固定桌1不易发生移动，固定桌1的顶部设置有电机座5，电机座5的顶部设置有电机6，电机6的前端与转轴7的后端固定连接，转轴7的前端设置有限位块20，从而有效防止活动套8随着转轴7移动而脱离转轴7发生故障，转轴7的表面套接有活动套8，活动套8与转轴7的连接处设置有与转轴7相适配的螺纹，从而可以使活动杆11可靠动作，最终对教学板13角度进行可靠调节，活动套8的顶部与连接杆9的底端固定连接，连接杆9的顶端设置有第一连接块10，第一连接块10与活动杆11的后端活动连接，活动杆11的前端与第二连接块12活动连接，第二连接块12的正面与教学板13的背面固定连接，教学板13背面的左右两侧对称设置有固定块14，固定桌1的顶部并且位于教学板13的左右两侧设置有支架16，支架16的中部通过活动轴15与固定块14活动连接，活动轴15与支架16的连接处开设有与活动轴15相适配的通孔，便于教学板13在支架16上转动，通过设置在固定桌1上的电机6带动转轴7转动，并通过带动套接在转轴7表面的活动套8运动，同时通过活动套8带动第一连接块10运动，从而使活动杆11对教学板13的角度进行调节，从而方便了使用，教学板13正面的顶部和底部均设置有电动吸尘装置17，电动吸尘装置17上设置有吸尘槽19，电动吸尘装置17根据静电吸附的原理对粉尘进行吸附，其内部设置有能产生电荷的电极，从而粉尘在静电场里被电离，尘粒与负离子结合带上负电后，趋向阳极表面放电而发生沉积，有效防止粉尘的扩散，从而有效减小粉尘对人身体健康的危害，电动吸尘装置17正面的左右两侧通过螺栓18与教学板13的正面固定连接。工作原理：使用时，通过固定桌1上的电机6带动位于转轴7表面的活动套8运动，从而由活动套8带动第一连接块10移动，最终带动与第一连接块10活动连接的活动杆11运动，通过设置活动杆11的另一端与固定连接在教学板13背面的第二连接块12活动连接，从而可以带动教学板13转动，有效调节教学板13的角度。综上所述，该自洁式且角度可调的教学板，通过设置在固定桌1上的电机6带动转轴7转动，并通过带动套接在转轴7表面的活动套8运动，同时通过活动套8带动第一连接块10运动，从而使活动杆11对教学板13的角度进行调节，从而方便了使用。其次，通过设置在教学板13正面顶部与底部的电动吸尘装置17，从而可以对书写产生的粉尘进行吸附收集，防止粉尘的扩散，从而有效减小粉尘对人身体健康的危害，通过设置在转轴7前端的限位块20，从而有效防止活动套8随着转轴7移动而脱离转轴7发生故障。并且，通过设置活动套8与转轴7连接处与转轴7相适配的螺纹，从而可以使活动杆11可靠动作，最终对教学板13角度进行可靠调节。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本技术的实本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种自洁式且角度可调的教学板，包括固定桌(1)，所述固定桌(1)底部的左右两侧对称设置有固定板(2)，其特征在于：所述固定板(2)的底部与桌腿(3)的顶端固定连接，所述桌腿(3)的底端与底座(4)的顶部固定连接，所述固定桌(1)的顶部设置有电机座(5)，所述电机座(5)的顶部设置有电机(6)，所述电机(6)的前端与转轴(7)的后端固定连接，所述转轴(7)的表面套接有活动套(8)，所述活动套(8)的顶部与连接杆(9)的底端固定连接，所述连接杆(9)的顶端设置有第一连接块(10)，所述第一连接块(10)与活动杆(11)的后端活动连接，所述活动杆(11)的前端与第二连接块(12)活动连接，所述第二连接块(12)的正面与教学板(13)的背面固定连接，所述教学板(13)背面的左右两侧对称设置有固定块(14)，所述固定桌(1)的顶部并且位于教学板(13)的左右两侧设置有支架(16)，所述支架(16)的中部通过活动轴(15)与固定块(14)活动连接，所述教学板(13)正面的顶部和底部均设置有电动吸尘装置(17)，所述电动吸尘装置(17)正面的左右两侧通过螺栓(18)与教学板(13)的正面固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种自洁式且角度可调的教学板，包括固定桌(1)，所述固定桌(1)底部的左右两侧对称设置有固定板(2)，其特征在于：所述固定板(2)的底部与桌腿(3)的顶端固定连接，所述桌腿(3)的底端与底座(4)的顶部固定连接，所述固定桌(1)的顶部设置有电机座(5)，所述电机座(5)的顶部设置有电机(6)，所述电机(6)的前端与转轴(7)的后端固定连接，所述转轴(7)的表面套接有活动套(8)，所述活动套(8)的顶部与连接杆(9)的底端固定连接，所述连接杆(9)的顶端设置有第一连接块(10)，所述第一连接块(10)与活动杆(11)的后端活动连接，所述活动杆(11)的前端与第二连接块(12)活动连接，所述第二连接块(12)的正面与教学板(13)的背面固定连接，所述教学板(13)背面的左右两侧对称设置有固定块(14)，所述固定桌(1)的顶部并且位于教学板(13)的左右两侧设置有支架(16)，所述支架(16...

【专利技术属性】
技术研发人员：范成，
申请(专利权)人：范成，
类型：新型
国别省市：安徽,34