多功能英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能英语教学板，包括教学板主体，在教学板主体上设置有绘线机构，所述绘线机构包括上滑道、下滑道、绘线架、绘线杆和若干组绘线组件，上滑道横向设置在教学板主体上端，下滑道横向设置在教学板主体下端，绘线架分别设置在上滑道和下滑道上并可相对于上滑道和下滑道移动，绘线杆竖向设置在上下两绘线架之间，在绘线杆上设置有绘线组件安装孔，绘线组件通过安装孔固定在绘线杆上。本实用新型专利技术的优点是，可根据需要进行一次性四线格的绘制，改变了以往用尺子画线所占用较长时间的缺点。

【技术实现步骤摘要】
多功能英语教学板
本技术涉及一种教学用具，尤其是多功能英语教学板。
技术介绍
目前，传统的英文板书教学仍然占主要地位。在进行基础书写训练和书写教学中，英文的规范板书应用比较广泛，为了书写规范，教师需要在黑板上画出相应的英文四线格，画格时用长尺子一行一行的去画出四线格，这样占用了较多教学时间。
技术实现思路
本技术的目的是，针对上述现有技术的不足，提供一种多功能英语教学板，该教学板可根据需要进行一次性四线格的绘制，改变了以往用尺子画线所占用较长时间的缺点。为达到上述技术效果，本技术所采用的技术方案如下：本技术多功能英语教学板，包括教学板主体，在教学板主体上设置有绘线机构，所述绘线机构包括上滑道、下滑道、绘线架、绘线杆和若干组绘线组件，上滑道横向设置在教学板主体上端，下滑道横向设置在教学板主体下端，绘线架分别设置在上滑道和下滑道上并可相对于上滑道和下滑道移动，绘线杆竖向设置在上下两绘线架之间，在绘线杆上设置有绘线组件安装孔，绘线组件通过安装孔固定在绘线杆上。作为本技术的优选方案，所述每组绘线组件均包括绘线板，在绘线板上间隔均匀设置有四个圆形通孔，在圆形通孔内设置有保护圈，在绘线板左侧设置有安装杆，安装杆可插入到绘线杆上的绘线组件安装孔内。作为本技术的优选方案，在安装杆与绘线杆之间设置有固定卡，在固定卡中部设置有穿孔，在固定卡上下两端右侧设置有卡头，在绘线杆左侧表面设置有与卡头相配合的卡槽，在固定卡与安装杆上的接触部位设置有相通的固定销安装孔，固定销安装孔内插设有固定销。作为本技术的优选方案，在绘线杆下部设置有把手。本技术的优点是，可根据需要进行一次性四线格的绘制，改变了以往用尺子画线所占用较长时间的缺点。附图说明图1是本技术多功能英语教学板的结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如附图所示，本技术多功能英语教学板，包括教学板主体1，在教学板主体1上设置有绘线机构。教学板主体可以为普通黑板，绘线机构只需安装在原有的黑板上即可，这样节省了经费。绘线机构用于在黑板上进行一次性画线，所述绘线机构包括上滑道2、下滑道3、绘线架4、绘线杆5和若干组绘线组件，上滑道2横向设置在教学板主体1上端，下滑道3横向设置在教学板主体1下端，绘线架4分别设置在上滑道2和下滑道3上并可相对于上滑道和下滑道移动，绘线杆5竖向设置在上下两绘线架之间，在绘线杆5上设置有绘线组件安装孔，绘线组件通过安装孔固定在绘线杆5上。通过将绘线机构设置成包括上滑道2、下滑道3、绘线架4、绘线杆5和若干组绘线组件的结构形式，绘线架与绘线杆可组装也可一体式连接，连接好后呈C形，以便后期安装在绘线杆上的绘线组件与黑板之间留有粉笔伸出的距离。由于绘线组件安装在绘线杆上，绘线杆又通过绘线架可相对于上下滑道移动，因此，当移动绘线杆时可同步带动绘线组件在黑板上进行绘线。绘线组件是本技术的关键部件，通过绘线组件进行四线的绘制。所述每组绘线组件均包括绘线板6，在绘线板6上间隔均匀设置有四个圆形通孔，在圆形通孔内设置有保护圈7，在绘线板左侧设置有安装杆8，安装杆8可插入到绘线杆5上的绘线组件安装孔内。使用时将粉笔安装在保护圈内，保护圈一方面对粉笔进行固定，另一方面可防止粉笔在绘制过程中断裂。在安装杆8与绘线杆5之间设置有固定卡9，在固定卡中部设置有穿孔，在固定卡上下两端右侧设置有卡头，在绘线杆左侧表面设置有与卡头相配合的卡槽，在固定卡9与安装杆8上的接触部位设置有相通的固定销安装孔，固定销安装孔内插设有固定销10。在绘线杆5下部设置有把手11。安装时将安装杆自右向左插入到绘线杆上的安装孔内，再将固定卡自左向右安装在绘线杆上，固定杆的卡头插入到卡槽内，安装杆穿于固定卡中部的穿孔，当固定卡与安装杆上的固定销安装孔同轴时，再插入固定销以固定，固定好后便可移动绘线杆进行画线。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能英语教学板，包括教学板主体（1），其特征在于：在教学板主体（1）上设置有绘线机构，所述绘线机构包括上滑道（2）、下滑道（3）、绘线架（4）、绘线杆（5）和若干组绘线组件，上滑道（2）横向设置在教学板主体（1）上端，下滑道（3）横向设置在教学板主体（1）下端，绘线架（4）分别设置在上滑道（2）和下滑道（3）上并可相对于上滑道和下滑道移动，绘线杆（5）竖向设置在上下两绘线架之间，在绘线杆（5）上设置有绘线组件安装孔，绘线组件通过安装孔固定在绘线杆（5）上；所述每组绘线组件均包括绘线板（6），在绘线板（6）上间隔均匀设置有四个圆形通孔，在圆形通孔内设置有保护圈（7），在绘线板左侧设置有安装杆（8），安装杆（8）可插入到绘线杆（5）上的绘线组件安装孔内；在安装杆（8）与绘线杆（5）之间设置有固定卡（9），在固定卡中部设置有穿孔，在固定卡上下两端右侧设置有卡头，在绘线杆左侧表面设置有与卡头相配合的卡槽，在固定卡（9）与安装杆（8）上的接触部位设置有相通的固定销安装孔，固定销安装孔内插设有固定销（10）。

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语教学板，包括教学板主体（1），其特征在于：在教学板主体（1）上设置有绘线机构，所述绘线机构包括上滑道（2）、下滑道（3）、绘线架（4）、绘线杆（5）和若干组绘线组件，上滑道（2）横向设置在教学板主体（1）上端，下滑道（3）横向设置在教学板主体（1）下端，绘线架（4）分别设置在上滑道（2）和下滑道（3）上并可相对于上滑道和下滑道移动，绘线杆（5）竖向设置在上下两绘线架之间，在绘线杆（5）上设置有绘线组件安装孔，绘线组件通过安装孔固定在绘线杆（5）上；所述每组绘线组件均包括绘线板（6），...

【专利技术属性】
技术研发人员：白帆，董玉辰，
申请(专利权)人：郑州师范学院，
类型：新型
国别省市：河南,41