The utility model provides a multifunctional ruler for mathematics teaching, which comprises a ruler body, the cross section of the ruler body is a triangle, the ruler body is divided into A board, B board, C board, A board, both ends of B board and C board are arranged in a triangular plate, A plate and B plate is provided with a big hole in the C plate is provided with two big hole, a long hole long hole A plate and B plate are respectively vertically corresponding to the C board, at the junction of A plate and B plate is provided with a ball in the A plate and B plate is provided with at least two skateboards. Slide through the ball and the ruler body, slide through the ball on the ruler body is provided with a bulge in the slide, the lower surface of the C board of the awl. The beneficial effect is that the utility model can be made once in any direction parallel lines, greatly reducing the mapping, due to lack of tools produce lines for the estimation and lecturer is not parallel to the problem, you can also use a disposable skateboard, made a number of different radius of concentric circles, so as to facilitate the mapping that made a standard graphic.
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用多功能尺
本技术涉及一种数学教具,特别是指一种数学教学用多功能尺。
技术介绍
在教学中需要用到很多课堂教学工具,教学尺是最常用的数学工具,主要用于制作几何图案或者测量长度和角度,在进行几何教学过程中,经常需要画比较规则的图形,例如长方形、菱形、圆等图形,现有的教学尺只是在教学尺上开设矩形槽或者圆形槽,使其具备画长方形、圆形的能力,但是,这个矩形槽的尺寸和圆的直径是固定的,使得在教学时用到的时候很少,而且在教学时,大部分教师依然是使用估算的方法去做一个长方形或者菱形,画圆的时候只是凭感觉随手画一个圆形,这样做出来的图形往往是不规范的,对教学带来一定的影响。
技术实现思路
本技术为解决现有的问题,提出一种数学教学用多功能尺。本技术的技术方案是这样实现的:一种数学教学用多功能尺,其组成包括:尺体,所述尺体的横截面为三角形,所述尺体分为A板、B板、C板,所述A板、所述B板和所述C板的两端均安装在三角板上,在所述A板和所述B板上均开有长通孔,在所述C板上开有两个长通孔,所述A板和所述B板上的长通孔分别垂直对应所述C板上的一个长通孔,所述A板和所述B板的连接处设有滚珠,在所述A板与所述B板上设有至少两个滑板,所述滑板通过滚珠与所述尺体连接,所述滑板通过滚珠在所述尺体上滑动,在所述C板下表面设有凸起的尖锥。在所述滑板由两块侧板组成,在所述侧板上开设通孔,所述通孔与所述A板和所述B板的长通孔在垂直方向相通。在所述尺体的两边缘设有刻度线,在所述滑板的两边缘设有标识刻度线的定位线。本技术的有益效果是:本技术既可以一次性作出任意方向的平行线,大大降低了作图时,因工具缺少产 ...
【技术保护点】
一种数学教学用多功能尺,其组成包括:尺体,其特征在于:所述尺体的横截面为三角形,所述尺体分为A板、B板、C板,所述A板、所述B板和所述C板的两端均安装在三角板上,在所述A板和所述B板上均开有长通孔,在所述C板上开有两个长通孔,所述A板和所述B板上的长通孔分别垂直对应所述C板上的一个长通孔,所述A板和所述B板的连接处设有滚珠,在所述A板与所述B板上设有至少两个滑板,所述滑板通过滚珠与所述尺体连接,所述滑板通过滚珠在所述尺体上滑动,在所述C板下表面设有凸起的尖锥。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用多功能尺,其组成包括:尺体,其特征在于:所述尺体的横截面为三角形,所述尺体分为A板、B板、C板,所述A板、所述B板和所述C板的两端均安装在三角板上,在所述A板和所述B板上均开有长通孔,在所述C板上开有两个长通孔,所述A板和所述B板上的长通孔分别垂直对应所述C板上的一个长通孔,所述A板和所述B板的连接处设有滚珠,在所述A板与所述B板上设有至少两个滑板,所述滑...
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