一种可调节高度的家用课桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种可调节高度的家用课桌，自下而上依次设有支撑架、桌体和书架，所述支撑架和桌体之间设有升降机构，所述桌体包括由下桌板、左桌板、右桌板、前桌板和后桌板围合而成的置物槽，所述书架设于所述置物槽的后部，置物槽的前部盖设有上桌板，由此置物槽由书架和上桌板封闭，所述上桌板的后端与左桌板、右桌板转动连接，上桌板朝前下方倾斜设置，上桌板的前端设有文具槽，文具槽上设有呈弧形且向上凸出的文具盖，上桌板的左侧设有用于插入学习计划表的插槽；所述右桌板外侧设有杯槽和搁物板；所述书架的下部设有台灯格。符合人体工程学原理，有利于青少年身体的健康发育。

A home desk with adjustable height

The utility model provides an adjustable household desk height, from bottom to top is provided with a support frame, desk and shelves, the support lifting mechanism is arranged between the frame and the table, the table body comprises a bin by a desk plate, the left plate and the right table table board, front desk plate and the rear plate table together, the rear shelf is arranged in the bin, bin of the front cover is provided with a table board, the bin is closed by a bookshelf and a table board, the table board and the back end of the left and right table board to rotate the table plate connection, table board in front under the inclined arrangement. The front desk stationery stationery plate is provided with a groove, groove is provided with a curved and upward convex stationery cover, a table board is arranged at the left side for slot insert study schedule; the outside of the cup and the right table board is provided with a groove rack; the lower part of the shelf is provided with a table lamp lattice. In line with the principles of human engineering, it is conducive to the healthy development of young people's body.

【技术实现步骤摘要】
一种可调节高度的家用课桌
本技术属于学生用具
，具体涉及一种可调节高度的家用课桌。
技术介绍
我国是一个人口大国，仅学龄青少年就有2亿人，学生用品市场非常之大。尽管目前学生用品市场非常火爆，各种学生用具也一应俱全，但也存在着很多缺点。就学习桌来说，目前的产品存在功能单一、科技含量低、不够人性化等缺点。青少年时期是身体发育最快的时期，目前的很多学习桌产品没有高度升降功能，不利于学生的生长发育，也对学生的学习效率造成不利影响。因此，开发一种可调节高度的家用课桌是非常必要的。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的缺陷，提供一种可调节高度的家用课桌，符合人体工程学原理，有利于青少年身体的健康发育。本技术采用如下技术方案：一种可调节高度的家用课桌，自下而上依次设有支撑架、桌体和书架，所述支撑架和桌体之间设有升降机构，所述桌体包括由下桌板、左桌板、右桌板、前桌板和后桌板围合而成的置物槽，所述书架设于所述置物槽的后部，置物槽的前部盖设有上桌板，由此置物槽由书架和上桌板封闭，所述上桌板的后端与左桌板、右桌板转动连接，上桌板朝前下方倾斜设置，上桌板的前端设有文具槽，文具槽上设有呈弧形且向上凸出的文具盖，所述文具盖与上桌板转动连接，上桌板的左侧设有用于插入学习计划表的插槽，所述插槽由透明盖板与上桌板围合而成，插槽的左端设有插入口；所述右桌板外侧设有杯槽和搁物板，所述搁物板与右桌板通过合页相铰接，搁物板的上表面贴设有铁片，右桌板设有磁铁且通过该磁铁与铁片的相互作用力将搁物板收起；所述书架的下部设有台灯格，所述台灯格内设有台灯和插排。进一步地，所述书架由水平设置的第一隔板分为上层和下层，所述下层内设有竖直设置的第二隔板，所述台灯格位于所述第二隔板的左侧，第二隔板的右侧由水平设置的第三隔板分为右上格和右下格。进一步地，所述升降机构为剪刀式升降台，所述支撑架由竖直且平行设置的左支撑腿和右支撑腿以及架设于所述左支撑腿和右支撑腿之间的顶板构成，所述剪刀式升降台的底端与所述顶板固定连接，剪刀式升降台的顶端与所述下桌板固定连接。进一步地，所述上桌板的倾斜角度为5~15°。本技术的有益效果如下：（1）本技术通过升降机构的设置能够调节桌体高度，从而适用于青少年的不同个体和同一个体不同的年龄阶段，防止青少年为了适应桌子的高度而形成不良坐姿，对身体的正常发育产生不良影响；（2）所述桌体设有置物槽，上桌板与左右桌板转动连接，从而掀起上桌板就能打开置物槽，方便学习者将课本收纳于置物槽内，不会随意地散落在家中各处，而且学习者在学习过程中，需要用到课本时，可直接取用，而不必在家中四处寻找，导致注意力分散；（3）上桌板采用倾斜设置，倾斜角度为5~15°，符合人体工程学，有利于学习者的身体健康，而且上桌板的前端设有文具槽和文具盖，便于学习者取用笔、尺子等文具用品，文具盖为向上凸出的弧形设计，可以阻挡书本因桌面倾斜而落下，一举多用；（4）上桌板的左侧设有用于插入学习计划表的插槽，插槽为透明设计，这有利于督促学习者制定计划并按时完成计划，每天都制定学习计划表并插入插槽内，完成计划后将学习计划表取出，这种过程有利于增加学习者完成计划的成就感，而且长此以往，有利于帮助学习者形成良好的做事习惯，对学习者的人生都大有裨益；（5）所述书架设有多格书架和台灯格，可用于收放尺寸不同的各种书本和其他学习与生活用品，给学习者一个更好的学习环境；台灯格内设有插排和台灯架，方便使用台灯等用电设备；（6）所述右桌板设有杯槽和搁物板，杯槽可以用于放置水杯，搁物板与右桌板铰接，使用时将搁物板向下翻转至水平位置，用于放置书包等所需物品，不用时可将搁物板收起，节约空间。附图说明图1为本技术的结构示意图；1、支撑架；2、桌体；3、上桌板；4、搁物板；5、铁片；6、磁铁；7、杯槽8、剪刀式升降台；9、文具盖；10、文具槽；11、插槽；12、书架；120、第一隔板；121、第二隔板；122、第三隔板；13、插排；14、台灯；15、右桌板。具体实施方式为了使本技术的技术目的、技术方案和有益效果更加清楚，下面结合附图和具体实施例对本技术的技术方案作出进一步的说明。如图1所示，一种可调节高度的家用课桌，自下而上依次设有支撑架1、桌体2和书架12，所述支撑架1和桌体2之间设有剪刀式升降台8，所述剪刀式升降台8为普通市售产品，所述支撑架1由竖直且平行设置的左支撑腿和右支撑腿以及架设于所述左支撑腿和右支撑腿之间的顶板构成，所述剪刀式升降台8的底端与所述顶板固定连接，剪刀式升降台的顶端与所述桌体2的下桌板固定连接。所述桌体2包括由下桌板、左桌板、右桌板15、前桌板和后桌板围合而成的置物槽，所述书架12设于所述置物槽的后部，置物槽的前部盖设有上桌板3，书架12由底板、后板、左板和右板围合而成，书架12的前端和顶端敞口设计，由此置物槽由书架12的底板和上桌板3封闭，所述上桌板3的后端与左桌板、右桌板转动连接，扶着上桌板3的前端能够将上桌板3转动掀起以打开置物槽，上桌板3朝前下方倾斜10°设置且上桌板3伸出前桌板，上桌板3的前端设有文具槽10，文具槽10上设有呈弧形且向上凸出的文具盖9，文具盖9与上桌板3转动连接，上桌板3的左侧设有用于插入学习计划表的插槽11，所述插槽11由透明盖板与上桌板围合而成，插槽的左端设有插入口；所述右桌板15外侧设有杯槽7和搁物板4，所述搁物板4与右桌板15通过合页相铰接，该合页能够使搁物板4由竖直位置向下转动90度至水平位置定住，搁物板4的上表面贴设有铁片5，右桌板15设有磁铁6且通过该磁铁6与铁片5的相互作用力将搁物板4收起；所述书架12由水平设置的第一隔板120分为上层和下层，所述下层内设有竖直设置的第二隔板121，所述台灯格位于所述第二隔板121的左侧，第二隔板121的右侧由水平设置的第三隔板122分为右上格和右下格；所述台灯格内设有台灯14和插排13，所述台灯14设有电子时钟，方便学习者看时间。最后所应说明的是：上述实施例仅用于说明而非限制本技术的技术方案，任何对本技术进行的等同替换及不脱离本技术精神和范围的修改或局部替换，其均应涵盖在本技术权利要求保护的范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调节高度的家用课桌，自下而上依次设有支撑架、桌体和书架，其特征在于：所述支撑架和桌体之间设有升降机构，所述桌体包括由下桌板、左桌板、右桌板、前桌板和后桌板围合而成的置物槽，所述书架设于所述置物槽的后部，置物槽的前部盖设有上桌板，由此置物槽由书架和上桌板封闭，所述上桌板的后端与左桌板、右桌板转动连接，上桌板朝前下方倾斜设置，上桌板的倾斜角度为5~15°，上桌板的前端设有文具槽，文具槽上设有呈弧形且向上凸出的文具盖，所述文具盖与上桌板转动连接，上桌板的左侧设有用于插入学习计划表的插槽，所述插槽由透明盖板与上桌板围合而成，插槽的左端设有插入口；所述右桌板外侧设有杯槽和搁物板，所述搁物板与右桌板通过合页相铰接，搁物板的上表面贴设有铁片，右桌板设有磁铁且通过该磁铁与铁片的相互作用力将搁物板收起；所述书架的下部设有台灯格，所述台灯格内设有台灯和插排。

【技术特征摘要】
1.一种可调节高度的家用课桌，自下而上依次设有支撑架、桌体和书架，其特征在于：所述支撑架和桌体之间设有升降机构，所述桌体包括由下桌板、左桌板、右桌板、前桌板和后桌板围合而成的置物槽，所述书架设于所述置物槽的后部，置物槽的前部盖设有上桌板，由此置物槽由书架和上桌板封闭，所述上桌板的后端与左桌板、右桌板转动连接，上桌板朝前下方倾斜设置，上桌板的倾斜角度为5~15°，上桌板的前端设有文具槽，文具槽上设有呈弧形且向上凸出的文具盖，所述文具盖与上桌板转动连接，上桌板的左侧设有用于插入学习计划表的插槽，所述插槽由透明盖板与上桌板围合而成，插槽的左端设有插入口；所述右桌板外侧设有杯槽和搁物板，所述搁物板与右桌板通过合页相铰接，搁...

【专利技术属性】
技术研发人员：李文翔，王苏扬，苏银沛，
申请(专利权)人：李文翔，
类型：新型
国别省市：河南,41