一种智能教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种智能教学系统，包括至少一个学生终端、教师终端、数据收发器以及至少一个阵列式相机；所述学生终端包括第一显示模块、第一控制模块及第一数据传输模块；所述教师终端包括第二显示模块、第二控制模块及第二数据传输模块；所述数据收发器与所述第一数据传输模块及所述第二数据传输模块连接，所述阵列式相机与所述教师终端连接。本实用新型专利技术通过使用阵列式相机智能采集学生在纸上的答题字迹的图片，并将所述图片发送给所述教师终端，再由所述教师终端将答题字迹转换为可编辑的数据，从而实现了智能化的答题和问答，方便了教学和课堂交互。

An intelligent tutoring system

The utility model discloses an intelligent teaching system, including at least one of the students, teachers, data transceiver terminal terminal and at least one array camera; the student terminal includes a first display module, the control module and the first data transmission module; the teacher terminal includes a second display module, control module and the two data second the transmission module; the data transceiver and the first data transmission module and data transmission module is connected to the second, the array camera and the teacher terminal connection. The utility model through array camera intelligent acquisition students on paper answer handwriting images, and transmits the picture to the teacher terminal, then by the teacher terminal will answer handwriting editable data, thus realizing the intelligent answer and question and answer, to facilitate the teaching and classroom interaction.

【技术实现步骤摘要】
一种智能教学系统
本技术涉及智能教学领域，尤其涉及一种智能教学系统。
技术介绍
教育是人类社会发展过程中的永恒主题，扩大规模，提升质量，加速发展是教育现代化的根本任务。目前，随着互联网技术和通信技术的飞速发展，信息化教学正逐渐替代传统的教学模式。基于信息化教学，教师可跟据课堂需要，结合多媒体资源和智能终端设备完成教学及与学生的交互，从而极大的提升了教学效果和教学质量。在进行信息化教学中，教师通过教师终端与学生的学生终端进行信息的交互来进行教学，但有些情况下，教师需要学生在纸张上进行笔头作答，而笔头作答的字迹难以转换为在教师终端上显示的可编辑数据，给教学和课堂交互带来了不便。
技术实现思路
针对上述问题，本技术的目的在于提供一种智能教学领域，可将学生在纸上的答题字迹转换为在教师终端上显示的可编辑数据，方便了教师的教学和课堂交互。本技术提供了一种智能教学系统，包括至少一个学生终端、教师终端、数据收发器以及至少一个阵列式相机；所述学生终端包括第一显示模块、第一控制模块及第一数据传输模块，所述第一控制模块与所述第一显示模块及所述第一数据传输模块连接；所述教师终端包括第二显示模块、第二控制模块及第二数据传输模块，所述第二控制模块与所述第二显示模块及所述第二数据传输模块连接；所述数据收发器与所述第一数据传输模块及所述第二数据传输模块连接，所述阵列式相机与所述教师终端连接。优选地，所述阵列式相机具有调焦功能。优选地，还包括声音采集器，所述声音采集器与所述学生终端连接。优选地，所述第一数据传输模块及所述第二数据传输模块为无线传输模块。优选地，所述教师终端还包括投影仪，所述投影仪与所述第二控制模块连接。优选地，所述阵列式相机固定于教室的顶部，且所有所述阵列式相机的视野覆盖教室内的每个课桌。优选地，所述数据收发器为路由器。优选地，所述第一控制模块及所述第二控制模块为处理器。优选地，所述学生终端还包括触屏接收器，所述触屏接收器与所述第一控制模块连接。本技术提供的智能教学系统，通过使用阵列式相机智能采集学生在纸上的答题字迹的图片，并将所述图片发送给所述教师终端，再由所述教师终端将答题字迹转换为可编辑的数据，从而实现了智能化的答题和问答，方便了教学和课堂交互。附图说明为了更清楚地说明本技术的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例提供的智能教学系统的结构示意图。图2是本技术实施例提供的阵列式相机的工作原理图。图3是本技术实施例提供的阵列式相机在教室中的布置图。图4是本技术实施例提供的阵列式相机的视野图。图5是本技术实施例提供的阵列式相机调焦后的视野图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术实施例提供了一种智能教学系统，其包括至少一个学生终端100、教师终端200、数据收发器300以及至少一个阵列式相机400；所述学生终端100包括第一显示模块110、第一控制模块120及第一数据传输模块130，所述第一控制模块120与所述第一显示模块110及所述第一数据传输模块130连接；所述教师终端200包括第二显示模块210、第二控制模块220及第二数据传输模块230，所述第二控制模块220与所述第二显示模块210及所述第二数据传输模块230连接；所述数据收发器300与所述第一数据传输模块130及所述第二数据传输模块230连接，所述阵列式相机400与所述教师终端200连接。在本技术实施例中，所述学生终端100及所述教师终端200均可为计算机，如台式计算机或笔记本计算机等，本技术不做具体限定。其中，所述教师终端200具有图片识别功能，如所述教师终端200内可安装有图片识别软件或应用。在本技术实施例中，所述第一控制模块110及所述第二控制模块210为处理器，所述第一控制模块110及所述第二控制模块210负责各种指令、数据的处理以及解析，并控制数据和指令的传输。在本技术实施例中，优选地，所述第一数据传输模块130及所述第二数据传输模块230为无线传输模块。如wifi模块，所述数据收发器300为路由器。当然，应当理解的是，所述数据收发器300也可为交换机，所述第一数据传输模块130、所述第二数据传输模块230及所述数据收发器300也可通过有线连接的方式进行通信，本技术不做具体限定。如图2所示，在本技术实施例中，所述阵列式相机400的镜头部分由多个小镜头组成，其工作原理和阵列式天文望远镜或昆虫的复眼类似，相比于传统的相机，阵列式相机的视野更广。在本实用新实施例中，所述阵列式相机400固定于教室的顶部，且所有所述阵列式相机400的视野覆盖教室内的每个课桌，如图3所示，A、B、C、D为阵列式相机，其视野覆盖教室内的每个课桌。在本技术实施例中，所述教师终端200还包括投影仪240，所述投影仪240与所述第二控制模块220连接。下面详细本技术的工作过程。具体地，在本技术实施例中，若教师出一道题目让学生(可以是指定的若干个学生，也可以是全部学生)在纸上进行答题，则教师可通过所述教师终端200将题目发送给对应的学生的学生终端100的第一显示模块110进行显示或直接通过投影仪240展示所述题目。学生在看到题目后，在纸上进行答题。答完题后，所述阵列式相机400定位到所述学生的课桌(如图4所示)，并自动调焦到课桌上的答题纸(如图5所示)。此外，所述阵列式相机对答题纸进行拍摄，然后将拍摄得到的图片传输给所述教师终端200，所述教师终端200的第二控制模块220对所述图片进行识别，识别出图片上的字迹，并将字迹转换成可在终端上编辑的数据，如此即实现了将学生在纸上的字迹转换为在教师终端上显示的可编辑的数据，教师可对这些可编辑的数据进行批改，再将批改后的数据发送给对应的学生终端100，从而实现了智能化答题和教学。需要说明的是，优选地，在本技术实施例中，所述智能教学系统还包括声音采集器(如麦克风)，所述声音采集器与所述学生终端100连接，所述声音采集器可采集学生的语音(如回答问题或选择题目的语音)，所述学生终端100将语音发送给所述教师终端200，所述教师终端200将所述语音翻译为对应的文字信息，并在所述第二显示模块220上显示文字信息或根据文字信息选择对应的题目。需要说明的是，在本技术实施例中，所述学生终端还包括触屏接收器140，所述触屏接收器140可接收学生在其上的触屏操作，将触屏操作转换为对应的文字信息，并将所述文字信息发送给所述教师终端200，从而学生可不依赖纸张进行答题。以上所揭露的仅为本技术一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本技术之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种智能教学系统，其特征在于，包括至少一个学生终端、教师终端、数据收发器以及至少一个阵列式相机；所述学生终端包括第一显示模块、第一控制模块及第一数据传输模块，所述第一控制模块与所述第一显示模块及所述第一数据传输模块连接；所述教师终端包括第二显示模块、第二控制模块及第二数据传输模块，所述第二控制模块与所述第二显示模块及所述第二数据传输模块连接；所述数据收发器与所述第一数据传输模块及所述第二数据传输模块连接，所述阵列式相机与所述教师终端连接。

【技术特征摘要】
1.一种智能教学系统，其特征在于，包括至少一个学生终端、教师终端、数据收发器以及至少一个阵列式相机；所述学生终端包括第一显示模块、第一控制模块及第一数据传输模块，所述第一控制模块与所述第一显示模块及所述第一数据传输模块连接；所述教师终端包括第二显示模块、第二控制模块及第二数据传输模块，所述第二控制模块与所述第二显示模块及所述第二数据传输模块连接；所述数据收发器与所述第一数据传输模块及所述第二数据传输模块连接，所述阵列式相机与所述教师终端连接。2.根据权利要求1所述的智能教学系统，其特征在于，所述阵列式相机具有调焦功能。3.根据权利要求1所述的智能教学系统，其特征在于，还包括声音采集器，所述声音采集器与所述学生终端连接。4.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑维维，
申请(专利权)人：广州远大信息发展有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44