一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种便于操作的培训桌，尤其涉及一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种可防止零部件损坏和丢失、培训效果佳、方便存放物品、学员可边听讲边观察储物盒里的零部件的教学汽车线束装配用便于操作的培训桌。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，还包括有桌子、挡板、滑块、第一转轴、盖板、第二转轴、第三转轴等；桌子前后两侧都焊接有挡板，挡板上开有第一通孔，两挡板之间的桌子上前后对称开有滑槽。本实用新型专利技术所提供的教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，通过可打开盖板使操作人员在桌子上进行线束装配的操作。

Easy to operate training table for teaching automobile wiring harness assembly

The utility model relates to a training table which is easy to operate, in particular to a training table which is easy to operate for teaching automobile wiring harness assembly. The technical problem to be solved is to provide a can prevent part damage and loss, training effect, convenient storage, students can lecture on storage box parts of the automobile wire harness assembly teaching to facilitate the operation of the training table. In order to solve the technical problems, the utility model provides an automobile wire harness assembly with teaching to facilitate the operation of the training table, including a table, a baffle, a slider, a first shaft, a cover plate, second shaft, third shaft; before and after welding on both sides of the table plate, the baffle plate is provided with a first through hole, two baffle on the table between the symmetrical before and after having a chute. The teaching automobile wiring harness provided by the utility model is easy to operate with the training table, and the operator can carry out the wiring harness assembly on the table by opening the cover plate.

【技术实现步骤摘要】
一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌
本技术涉及一种便于操作的培训桌，尤其涉及一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌。
技术介绍
汽车线束是汽车电路的网络主体，没有线束也就不存在汽车电路。线束是指由铜材冲制而成的接触件端子（连接器）与电线电缆压接后，外面再塑压绝缘体或外加金属壳体等，以线束捆扎形成连接电路的组件。线束产业链包括电线电缆、连接器、加工设备、线束制造和下游应用产业，线束应用非常广泛，可用在汽车、家用电器、计算机和通讯设备、各种电子仪器仪表等方面，车身线束连接整个车身，大体形状呈H形。在使用普通培训桌进行汽车线束装配培训过程中，由于所涉及的线束及接头等零部件体积较小，加上年轻学员好奇心重，往往在指导老师还未讲解完时就自己动手摸索，导致零部件损坏和丢失的严重现象，且学员不听指导老师讲解，导致最终的培训效果差，传统的培训桌存放物品不方便，学员不能边听讲边观察储物盒里的零部件的缺点，因此亟需研发一种可防止零部件损坏和丢失、培训效果佳、方便存放物品、学员可边听讲边观察储物盒里的零部件的教学汽车线束装配用便于操作的培训桌。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本技术为了克服在使用普通培训桌进行汽车线束装配培训过程中，由于所涉及的线束及接头等零部件体积较小，往往在指导老师还未讲解完时就自己动手摸索，导致零部件损坏和丢失的严重现象，且学员不听指导老师讲解，导致最终的培训效果差，传统的培训桌存放物品不方便，学员不能边听讲边观察储物盒里的零部件的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种可防止零部件损坏和丢失、培训效果佳、方便存放物品、学员可边听讲边观察储物盒里的零部件的教学汽车线束装配用便于操作的培训桌。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，还包括有桌子、挡板、滑块、第一转轴、盖板、第二转轴、第三转轴、第一连接杆、第二连接杆、第四转轴和放置盒，桌子前后两侧都焊接有挡板，挡板上开有第一通孔，两挡板之间的桌子上前后对称开有滑槽，滑槽内滑动式的设有滑块，滑块上开有第二通孔，桌子左侧设有第一转轴，第一转轴上倾斜焊接有盖板，盖板前后两侧都设有第二转轴，滑块上设有第三转轴，第二转轴上设有第一连接，第三转轴上设有第二连接杆，第二连接杆与第一连接杆端头设有第四转轴，盖板右侧顶部焊接有放置盒，放置盒内均匀间隔的开有放置槽。优选地，还包括有拉手，盖板左侧前部焊接有拉手。优选地，还包括有连接块和凸块，盖板顶部焊接有连接块，连接块上开有第三通孔，桌子右侧上部焊接有凸块，凸块与第三通孔配合。优选地，还包括有盒盖，放置盒上盖有盒盖。优选地，桌子的高为100cm。优选地，桌子的材质为不锈钢。工作原理：当需要对汽车线束装配培训课所需的零部件拿出进行演示操作时，打开盖板，通过第一连接杆与第二连接杆使盖板处于倾斜状态，当盖板倾斜至一定角度后，停止打开盖板，此时，第二通孔与滑槽上的其中一个第一通孔相对应，然后用插杆穿过第一通孔和第二通孔进行固定。然后把线束装配用的零部件放置在放置槽内，然后在桌子上进行线束装配操作，从而可防止零部件损坏和丢失、方便存放物品。当不需要进行操作时，把放置槽内的零部件拿出，盖上盖板即可，然后把桌子逆时针移动90度，可做讲台。因为还包括有拉手，盖板左侧前部焊接有拉手，可更方便操作人员将盖板打开。因为还包括有连接块和凸块，盖板顶部焊接有连接块，连接块上开有第三通孔，桌子右侧上部焊接有凸块，凸块与第三通孔配合，当盖板盖上时，第三通孔与凸块相对应，可使连接块上的第三通孔与凸块配合，进行固定，防止盖板被撩起。因为还包括有盒盖，放置盒上盖有盒盖，当要把盖板盖上时，把盒盖盖在放置盒上，这样就可不用把放置槽内的零件拿出，从而达到了使用方便的效果。因为桌子的材质为不锈钢，可增加本技术的使用年限。（3）有益效果本技术所提供的教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，通过可打开盖板使操作人员在桌子上进行线束装配的操作，从而达到了一种可防止零部件损坏和丢失、培训效果佳、方便存放物品、学员可边听讲边观察储物盒里的零部件的效果。附图说明图1为本技术的第一种立体结构示意图。图2为本技术盖板的左视结构示意图。图3为本技术的第二种立体结构示意图。图4为本技术的第三种立体结构示意图。附图中的标记为：1-桌子，2-挡板，3-第一通孔，4-滑槽，5-滑块，6-第二通孔，7-第一转轴，8-盖板，9-第二转轴，10-第三转轴，11-第一连接杆，12-第二连接杆，13-第四转轴，14-放置盒，15-放置槽，16-拉手，17-连接块，18-第三通孔，19-凸块，20-盒盖。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，如图1-4所示，还包括有桌子1、挡板2、滑块5、第一转轴7、盖板8、第二转轴9、第三转轴10、第一连接杆11、第二连接杆12、第四转轴13和放置盒14，桌子1前后两侧都焊接有挡板2，挡板2上开有第一通孔3，两挡板2之间的桌子1上前后对称开有滑槽4，滑槽4内滑动式的设有滑块5，滑块5上开有第二通孔6，桌子1左侧设有第一转轴7，第一转轴7上倾斜焊接有盖板8，盖板8前后两侧都设有第二转轴9，滑块5上设有第三转轴10，第二转轴9上设有第一连接，第三转轴10上设有第二连接杆12，第二连接杆12与第一连接杆11端头设有第四转轴13，盖板8右侧顶部焊接有放置盒14，放置盒14内均匀间隔的开有放置槽15。还包括有拉手16，盖板8左侧前部焊接有拉手16。还包括有连接块17和凸块19，盖板8顶部焊接有连接块17，连接块17上开有第三通孔18，桌子1右侧上部焊接有凸块19，凸块19与第三通孔18配合。还包括有盒盖20，放置盒14上盖有盒盖20。桌子1的高为100cm。桌子1的材质为不锈钢。工作原理：当需要对汽车线束装配培训课所需的零部件拿出进行演示操作时，打开盖板8，通过第一连接杆11与第二连接杆12使盖板8处于倾斜状态，当盖板8倾斜至一定角度后，停止打开盖板8，此时，第二通孔6与滑槽4上的其中一个第一通孔3相对应，然后用插杆穿过第一通孔3和第二通孔6进行固定。然后把线束装配用的零部件放置在放置槽15内，然后在桌子1上进行线束装配操作，从而可防止零部件损坏和丢失、方便存放物品。当不需要进行操作时，把放置槽15内的零部件拿出，盖上盖板8即可，然后把桌子1逆时针移动90度，可做讲台。因为还包括有拉手16，盖板8左侧前部焊接有拉手16，可更方便操作人员将盖板8打开。因为还包括有连接块17和凸块19，盖板8顶部焊接有连接块17，连接块17上开有第三通孔18，桌子1右侧上部焊接有凸块19，凸块19与第三通孔18配合，当盖板8盖上时，第三通孔18与凸块19相对应，可使连接块17上的第三通孔18与凸块19配合，进行固定，防止盖板8被撩起。因为还包括有盒盖20，放置盒14上盖有盒盖20，当要把盖板8盖上时，把盒盖20盖在放置盒14上，这样就可不用把放置槽15内的零件拿出，从而达到了使用方便的效果。因为桌子1的材质为不锈钢，可增加本技术的使用年限。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，其特征在于，还包括有桌子（1）、挡板（2）、滑块（5）、第一转轴（7）、盖板（8）、第二转轴（9）、第三转轴（10）、第一连接杆（11）、第二连接杆（12）、第四转轴（13）和放置盒（14），桌子（1）前后两侧都焊接有挡板（2），挡板（2）上开有第一通孔（3），两挡板（2）之间的桌子（1）上前后对称开有滑槽（4），滑槽（4）内滑动式的设有滑块（5），滑块（5）上开有第二通孔（6），桌子（1）左侧设有第一转轴（7），第一转轴（7）上倾斜焊接有盖板（8），盖板（8）前后两侧都设有第二转轴（9），滑块（5）上设有第三转轴（10），第二转轴（9）上设有第一连接，第三转轴（10）上设有第二连接杆（12），第二连接杆（12）与第一连接杆（11）端头设有第四转轴（13），盖板（8）右侧顶部焊接有放置盒（14），放置盒（14）内均匀间隔的开有放置槽（15）。

【技术特征摘要】
1.一种教学汽车线束装配用便于操作的培训桌，其特征在于，还包括有桌子（1）、挡板（2）、滑块（5）、第一转轴（7）、盖板（8）、第二转轴（9）、第三转轴（10）、第一连接杆（11）、第二连接杆（12）、第四转轴（13）和放置盒（14），桌子（1）前后两侧都焊接有挡板（2），挡板（2）上开有第一通孔（3），两挡板（2）之间的桌子（1）上前后对称开有滑槽（4），滑槽（4）内滑动式的设有滑块（5），滑块（5）上开有第二通孔（6），桌子（1）左侧设有第一转轴（7），第一转轴（7）上倾斜焊接有盖板（8），盖板（8）前后两侧都设有第二转轴（9），滑块（5）上设有第三转轴（10），第二转轴（9）上设有第一连接，第三转轴（10）上设有第二连接杆（12），第二连接杆（12）与第一连接杆（11）端头设有第四转轴（13），盖板（8）右侧顶部焊接有放置盒（14），放置盒（14）内...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄廷东，王军，张成彬，
申请(专利权)人：惠州住成电装有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44