一种教学成绩测评装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学成绩测评装置，包括测评台，所述测评台的上端面一体式焊接有凸台，凸台上安装有带显示器的面板；所述面板通过滚轮嵌合在凸台两侧的滑槽内；所述测评台的上端面卡合有两个对开式的台罩，在测评台的内腔还依次设置有主机柜、安置柜和储物层；通过将主机柜内的主机箱与显示器电性连接，并在显示器内存放有与马克思教学相关的测评试卷及相关视屏，以便用于对测评者进行测评，并由储物层内的打印设备输出测评结果，其取代传统通过老师出试卷，并安排监考程序的麻烦，使得马克思教学相关的测评变得更加专业，测评效果更高，避免了人为因素的影响。

【技术实现步骤摘要】
一种教学成绩测评装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种教学成绩测评装置。
技术介绍
马克思的思想教育的应用从小学、中学、高中至大学贯穿整个教育领域，其对人乃至人对社会进步的了解具有重要的意义。目前教学用的用于评测一个学生的教学成绩大都通过考试卷的方式，再由老师评阅给出综合成绩，其工作效率低，浪费时间，而且从考试的安排到监考再到评阅都需要人工去完成，而且人为因素的原因导致测评结果并不具有公平性，因此通过一种测评装置去取代人工操作，是必不可少的。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，设计合理，综合评价效率高的教学成绩测评装置，以解决上述
技术介绍
中所提到的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学成绩测评装置，包括测评台，所述测评台设置为长方体，在测评台底部的四个端角上固定安装有万向轮；所述测评台的上端面一体式焊接有凸台，凸台的两侧设置有滑槽；所述凸台上安装有面板，面板上嵌装有显示器，在显示器的两侧与面板之间还安装有音响；所述面板底部的两端角内安装有滚轮，滚轮通过脚链与面板活动连接，其底部嵌合在凸台两侧的滑槽内；所述测评台的上端面卡合有两个对开式的台罩，台罩的一侧与测评台铰接；所述测评台的内腔还依次设置有主机柜、安置柜和储物层，储物层设置在主机柜和安置柜之间；所述主机柜、安置柜和储物层的下方还设置有供电装置，供电装置安装在蓄电盒内，蓄电盒一体式嵌装在测评台内。优选的，所述脚链上配套设置有刹车片，面板通过脚链与滚轮活动连接。优选的，所述面板通过滚轮与凸台滑动连接。优选的，所述主机柜内安装有主机箱，主机箱与显示器电性连接。优选的，所述储物层内安放有打印设备，打印设备与主机柜内的主机箱电性连接。优选的，所述安置柜的端面上安装有挂钩，挂钩上悬挂有耳机，耳机与主机柜内的主机箱电性连接。优选的，所述蓄电盒内的供电装置为显示器、打印设备和主机箱提供工作电源，其供电方式分为蓄电池直流供电和220V电压交流供电。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术的教学成绩测评装置，通过主机柜内的主机箱电性连接显示器，并在显示器内存放有与马克思教学相关的测评试卷及相关视屏，以便用于对测评者进行测评，并由储物层内的打印设备输出测评结果，其取代传统通过老师出试卷，并安排监考程序的麻烦，使得马克思教学相关的测评变得更加专业，测评效果更高，避免了人为因素的影响。2、本技术的教学成绩测评装置，将测评系统集成于测评台内，其测评过程可自行调整，并在测评台的底部安装有万向轮，使其搬运方便，符合实际使用需求。附图说明图1为本技术工作状态结构示意图；图2为本技术整体结构示意图；图3为本技术A-A部放大图。图中：1测评台、2万向轮、3凸台、4滑槽、5面板、6显示器、7音响、8滚轮、9脚链、10台罩、11主机柜、12安置柜、13储物层、14蓄电盒、15耳机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种教学成绩测评装置，包括测评台1，测评台1设置为长方体，在测评台1底部的四个端角上固定安装有万向轮2，通过万向轮2可随意移动测评台1，方便搬运；测评台1的上端面一体式焊接有凸台3，凸台3的两侧设置有滑槽4；凸台3上安装有面板5，面板5上嵌装有显示器6，显示器6内存放有与马克思教学相关的测评问答试卷及马克思相关的教学视频；在显示器6的两侧与面板5之间还安装有音响7，音响7用于播放马克思相关的教学视频的语音内容；面板5底部的两端角内安装有滚轮8，滚轮8通过脚链9与面板5活动连接，其底部嵌合在凸台3两侧的滑槽4内，脚链9上配套设置有刹车片，面板5通过脚链9与滚轮8活动连接，面板5通过滚轮8可在凸台3的滑槽4内自由滑动，进行远近距离的调整；在刹车片刹住滚轮8时，施力于面板5，通过脚链9将其与滚轮8折叠，从而使其存放在凸台3的端面上，便于收纳，存放；测评台1的上端面卡合有两个对开式的台罩10，台罩10的一侧与测评台1铰接，在将面板5收叠后，卡合台罩10，可对面板5进行保护便于整体搬运；测评台1的内腔还依次设置有主机柜11、安置柜12和储物层13，储物层13设置在主机柜11和安置柜12之间；主机柜11内安装有主机箱，主机箱与显示器6电性连接；储物层13内安放有打印设备，打印设备与主机柜11内的主机箱电性连接，通过打印设备可直接将测评者的测评结果打印出来，以方便老师对其学生测评状况的评阅；安置柜12的端面上安装有挂钩，挂钩上悬挂有耳机15，耳机15与主机柜11内的主机箱电性连接，通过设置的耳机15，测评者可自行选择戴上，避免因为外围环境噪音的影响对测评者的影响；主机柜11、安置柜12和储物层13的下方还设置有供电装置，供电装置安装在蓄电盒14内，蓄电盒14一体式嵌装在测评台1内，蓄电盒14内的供电装置为显示器6、打印设备和主机箱提供工作电源，其供电方式分为蓄电池直流供电和220V电压交流供电，从而保证本测评装置有稳定的电源输出，在任何情况下都可以使用。综上所述：本教学成绩测评装置，通过主机柜11内的主机箱电性连接显示器6，并在显示器6内存放有与马克思教学相关的测评试卷及相关视屏，以便用于对测评者进行测评，并由储物层13内的打印设备输出测评结果，其取代传统通过老师出试卷，并安排监考程序的麻烦，使得马克思教学相关的测评变得更加专业，测评效果更高，避免了人为因素的影响；其次，将测评系统集成于测评台1内，其测评过程可自行调整，并在测评台1的底部安装有万向轮2，使其搬运方便，符合实际使用需求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学成绩测评装置，包括测评台(1)，其特征在于：所述测评台(1)设置为长方体，在测评台(1)底部的四个端角上固定安装有万向轮(2)；所述测评台(1)的上端面一体式焊接有凸台(3)，凸台(3)的两侧设置有滑槽(4)；所述凸台(3)上安装有面板(5)，面板(5)上嵌装有显示器(6)，在显示器(6)的两侧与面板(5)之间还安装有音响(7)；所述面板(5)底部的两端角内安装有滚轮(8)，滚轮(8)通过脚链(9)与面板(5)活动连接，其底部嵌合在凸台(3)两侧的滑槽(4)内；所述测评台(1)的上端面卡合有两个对开式的台罩(10)，台罩(10)的一侧与测评台(1)铰接；所述测评台(1)的内腔还依次设置有主机柜(11)、安置柜(12)和储物层(13)，储物层(13)设置在主机柜(11)和安置柜(12)之间；所述主机柜(11)、安置柜(12)和储物层(13)的下方还设置有供电装置，供电装置安装在蓄电盒(14)内，蓄电盒(14)一体式嵌装在测评台(1)内。

【技术特征摘要】
1.一种教学成绩测评装置，包括测评台(1)，其特征在于：所述测评台(1)设置为长方体，在测评台(1)底部的四个端角上固定安装有万向轮(2)；所述测评台(1)的上端面一体式焊接有凸台(3)，凸台(3)的两侧设置有滑槽(4)；所述凸台(3)上安装有面板(5)，面板(5)上嵌装有显示器(6)，在显示器(6)的两侧与面板(5)之间还安装有音响(7)；所述面板(5)底部的两端角内安装有滚轮(8)，滚轮(8)通过脚链(9)与面板(5)活动连接，其底部嵌合在凸台(3)两侧的滑槽(4)内；所述测评台(1)的上端面卡合有两个对开式的台罩(10)，台罩(10)的一侧与测评台(1)铰接；所述测评台(1)的内腔还依次设置有主机柜(11)、安置柜(12)和储物层(13)，储物层(13)设置在主机柜(11)和安置柜(12)之间；所述主机柜(11)、安置柜(12)和储物层(13)的下方还设置有供电装置，供电装置安装在蓄电盒(14)内，蓄电盒(14)一体式嵌装在测评台(1)内。2...

【专利技术属性】
技术研发人员：王庆婕，曹开华，罗永梅，
申请(专利权)人：江西师范大学，
类型：新型
国别省市：江西,36