一种手持式智能教学终端制造技术

本发明专利技术提供一种手持式智能教学终端，包括手持式终端箱和设于所述手持式终端箱内的控制芯片；所述控制芯片电性连接有UPS供电模块、脉冲采集单元、信号放大单元和音频采集分析单元；所述脉冲采集单元用于采集所述手持式终端箱的适配信号，所述信号放大单元用于放大所述适配信号并传输至所述音频采集分析单元，所述音频采集分析单元用于播放教学内容和录入教师教学音频。本发明专利技术具有的优点。

A handheld intelligent teaching terminal

The invention provides a hand-held intelligent teaching terminal comprises a control chip and a handheld terminal box is arranged in the handheld terminal box; the control chip is electrically connected with a UPS power supply module, pulse acquisition unit, a signal amplifying unit and audio acquisition and analysis unit; the pulse acquisition unit is used for collecting the handheld terminal box. With the signal, the signal amplification unit for amplifying the adapting signal and transmitted to the audio acquisition and analysis unit, the audio acquisition and analysis unit for playing the teaching content and teaching audio input. The invention has the advantages.

【技术实现步骤摘要】
一种手持式智能教学终端
本专利技术属于教学设备领域，具体涉及一种手持式智能教学终端。
技术介绍
目前，许多院校教学管理信息化程度不高，教室的利用率是多少等教学运行的实时动态不能及时显示，从而无法及时地展示院校教学运行的整体状况。教学运行过程中的数据采集还基于手工记录，导致数据无法加以充分分析利用。而教学过程中产生大量的数据，如何智能化地采集这些数据，以便于后期实施大数据分析，支撑教学决策，也没有一个科学合理的信息化工具来完成。而从教学监督方面来讲，对课堂教学质量的监督仅限于在少数情况下领导亲临教室的一次两次的听课，很难做到随时调取各教室的音频视频资料，随时查看教室的上课状态。因此急需要一种便携轻巧、数据传输稳定、方便监控的手持式智能教学终端。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种手持式智能教学终端，以解决现有技术不够便携、数据传输不稳、内存不够、监控困难的问题。本专利技术提供了如下的技术方案：一种手持式智能教学终端，包括手持式终端箱和设于所述手持式终端箱内的控制芯片；所述控制芯片电性连接有UPS供电模块、脉冲采集单元、信号放大单元和音频采集分析单元；所述脉冲采集单元用于采集所述手持式终端箱的适配信号，所述信号放大单元用于放大所述适配信号并传输至所述音频采集分析单元，所述音频采集分析单元用于播放教学内容和录入教师教学音频。优选的，所述控制芯片还电性连接有通讯接口，所述通讯接口无线连接有教学服务器，所述教学服务器无线连接有终端控制室，所述终端控制室用于监控所述手持式终端箱的运行状态数据。优选的，所述控制芯片还电性连接有时钟芯片，所述时钟芯片用于发送时钟信号经由所述控制芯片控制所述UPS供电模块的通/断。优选的，所述手持式终端箱还设有可拆卸存储器，所述可拆卸存储器电性连接所述控制芯片，并用于存储所述手持式终端箱的电源信号以及所述音频采集分析单元的分析信号。优选的，所述控制芯片还电性连接有蓝牙模块和通讯单元。优选的，所述手持式终端箱还设有触摸屏，所述触摸屏电性连接所述控制芯片，并用于外部输入控制信号。本专利技术的有益效果是：采用脉冲采集单元和信号放大单元以传输采集信号给音频采集分析单元，便于保障音频采集的信号的清晰度和精准度，采集效果好；采用终端控制室通过教学服务器监控终端，便于配合可拆卸存储器对智能教学终端进行全面的数据分析和监控，整体运行稳定性强，并便于根据监控情况调整教学方案，有利于教学管理。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术系统结构示意图；图中：1.控制芯片，2.触摸屏，3.通讯单元，4.音频采集分析单元，5.信号放大单元，6.脉冲采集单元，7.蓝牙模块，8.时钟芯片，9.UPS供电模块，10.可拆卸存储器，11.教学服务器，12.终端控制室，13.手持式终端箱，14.通讯接口。具体实施方式如图1所示，一种手持式智能教学终端，包括手持式终端箱13和设于手持式终端箱13内的控制芯片1；控制芯片1电性连接有UPS供电模块9、脉冲采集单元6、信号放大单元5和音频采集分析单元4；脉冲采集单元6用于采集手持式终端箱13的适配信号，信号放大单元5用于放大适配信号并传输至音频采集分析单元4，音频采集分析单元4用于播放教学内容和录入教师教学音频。控制芯片1还电性连接有通讯接口14，通讯接口14无线连接有教学服务器11，教学服务器11无线连接有终端控制室12，终端控制室12用于监控手持式终端箱13的运行状态数据。控制芯片1还电性连接有时钟芯片8，时钟芯片8用于发送时钟信号经由控制芯片1控制UPS供电模块9的通/断。手持式终端箱13还设有可拆卸存储器10，可拆卸存储器10电性连接控制芯片1，并用于存储手持式终端箱13的电源信号以及音频采集分析单元4的分析信号。控制芯片1还电性连接有蓝牙模块7和通讯单元3。手持式终端箱13还设有触摸屏2，触摸屏2电性连接控制芯片1，并用于外部输入控制信号。具体的，运行中，脉冲采集单元和6信号放大单元5传输采集信号给音频采集分析单元4，便于保障音频采集的信号的清晰度和精准度，采集效果好；采用终端控制室12通过教学服务器11监控终端，便于配合可拆卸存储器10对智能教学终端进行全面的数据分析和监控，整体运行稳定性强，并便于根据监控情况调整教学方案，有利于整体教学管理。以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种手持式智能教学终端，其特征在于，包括手持式终端箱和设于所述手持式终端箱内的控制芯片；所述控制芯片电性连接有UPS供电模块、脉冲采集单元、信号放大单元和音频采集分析单元；所述脉冲采集单元用于采集所述手持式终端箱的适配信号，所述信号放大单元用于放大所述适配信号并传输至所述音频采集分析单元，所述音频采集分析单元用于播放教学内容和录入教师教学音频。

【技术特征摘要】
1.一种手持式智能教学终端，其特征在于，包括手持式终端箱和设于所述手持式终端箱内的控制芯片；所述控制芯片电性连接有UPS供电模块、脉冲采集单元、信号放大单元和音频采集分析单元；所述脉冲采集单元用于采集所述手持式终端箱的适配信号，所述信号放大单元用于放大所述适配信号并传输至所述音频采集分析单元，所述音频采集分析单元用于播放教学内容和录入教师教学音频。2.根据权利要求1所述的一种手持式智能教学终端，其特征在于，所述控制芯片还电性连接有通讯接口，所述通讯接口无线连接有教学服务器，所述教学服务器无线连接有终端控制室，所述终端控制室用于监控所述手持式终端箱的运行状态数据。3.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐寿高，刘玉艳，
申请(专利权)人：安徽辉墨教学仪器有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34