一种教育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教育教学技术领域的一种教育教学装置，包括底座，所述底座的底部左右两侧均设置有移动轮，所述底座的顶部左右两侧均设置有动力盒，所述底座的顶部设置有配电盒，且配电盒位于两组动力盒之间，两组所述动力盒的顶部均设置有电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆的顶部设置有支撑台，与现有的体育教学装置相比，本实用新型专利技术结构简单，操作方便，本实用新型专利技术可以使得体育教学的理论课和实践课同时在户外训练场中进行，教师可以通过展示板对体育运动进行理论课讲述，且通过显示器播放视频来辅助体育教学，这样还可以提高学生学习的积极性，提高学生的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学装置
本技术涉及教育教学
，具体为一种教育教学装置。
技术介绍
目前，随着教育信息化技术的发展，多媒体互动教学是教育信息化班班通工程中“三通两平台”建设的关键环节，是班班通项目的载体。在传统的多媒体教室中，计算机、投影仪、电磁式电子白板，中控讲桌，在一定意义上取得了良好的效果，但是在体育教学中，往往理论课需要和实践课分开进行，理论课在教室进行讲述，而实践课则需要在户外进行，甚至大多学校仅仅只是将体育课当作对学生身体锻炼的课程，这样就导致教学质量不高，学生的学习效率较低，为此，我们提出一种教育教学装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的在体育教学中，往往理论课需要和实践课分开进行，理论课在教室进行讲述，而实践课则需要在户外进行，甚至大多学校仅仅只是将体育课当作对学生身体锻炼的课程，这样就导致教学质量不高，学生的学习效率较低的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学装置，包括底座，所述底座的底部左右两侧均设置有移动轮，所述底座的顶部左右两侧均设置有动力盒，所述底座的顶部设置有配电盒，且配电盒位于两组动力盒之间，两组所述动力盒的顶部均设置有电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆的顶部设置有支撑台，所述支撑台的顶部设置有展示板和显示器保护盒，且展示板位于显示器保护盒的左侧，所述显示器保护盒的右侧壁设置有控制器，所述显示器保护盒的内腔中心处设置有显示器，所述显示器的左右两侧均设置有光线干扰装置，所述显示器保护盒的顶部设置有数据连接器，且数据连接器的底部与显示器相连接，所述控制器分别电性连接动力盒、数据连接器、配电盒和显示器。优选的，所述显示器保护盒的左右两侧壁均开设置有散热口，且右侧散热口位于控制器的下方。优选的，所述光线干扰装置的内腔左侧壁设置有灯珠座，所述灯珠座的右侧设置有灯珠，所述光线干扰装置的右侧设置有毛玻璃板，所述毛玻璃板的左侧壁设置有光纤板，且光纤板位于光线干扰装置的内腔右侧，所述控制器电性连接灯珠座。优选的，所述光纤板为光纤管排列组合而成。与现有技术相比，本技术的有益效果是：与现有的体育教学装置相比，本技术结构简单，操作方便，本技术可以使得体育教学的理论课和实践课同时在户外训练场中进行，教师可以通过展示板对体育运动进行理论课讲述，且通过显示器播放视频来辅助体育教学，这样还可以提高学生学习的积极性，提高学生的学习效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术光线干扰装置结构示意图。图中：1底座、2移动轮、3动力盒、4数据连接器、5配电盒、6电动伸缩杆、7支撑台、8展示板、9显示器保护盒、10控制器、11显示器、12光线干扰装置、121灯珠座、122灯珠、123毛玻璃板、124光纤板、13散热口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种教育教学装置，包括底座1，底座1的底部左右两侧均设置有移动轮2，底座1底部的移动轮2可以使得移动本技术变得更加轻松简单，底座1的顶部左右两侧均设置有动力盒3，动力盒3为电动伸缩杆6提供驱动动力，底座1的顶部设置有配电盒5，配电盒5为显示器11提供电源，且配电盒5位于两组动力盒3之间，两组动力盒3的顶部均设置有电动伸缩杆6，动力盒3驱动电动伸缩杆6进行工作，进而达到对显示器11和展示板8的高度调节的作用，两组电动伸缩杆6的顶部设置有支撑台7，支撑台7的顶部设置有展示板8和显示器保护盒9，且展示板8位于显示器保护盒9的左侧，显示器保护盒9对显示器11起到保护作用，显示器保护盒9的右侧壁设置有控制器10，显示器保护盒9的内腔中心处设置有显示器11，通过显示器11播放视频来辅助体育教学，这样还可以提高学生学习的积极性，提高学生的学习效率，显示器11的左右两侧均设置有光线干扰装置12，显示器保护盒9的顶部设置有数据连接器4，且数据连接器4的底部与显示器11相连接，控制器10分别电性连接动力盒3、数据连接器4、配电盒5和显示器11。其中，显示器保护盒9的左右两侧壁均开设置有散热口13，且右侧散热口13位于控制器10的下方，提高显示器保护盒9的散热性，光线干扰装置12的内腔左侧壁设置有灯珠座121，灯珠座121的右侧设置有灯珠122，光线干扰装置12的右侧设置有毛玻璃板123，毛玻璃板123的左侧壁设置有光纤板124，且光纤板124位于光线干扰装置12的内腔右侧，控制器11电性连接灯珠座121，光纤板124为光纤管排列组合而成，控制器10控制灯珠座121进行工作，灯珠座121驱动灯珠122进行工作，灯珠122发出的光线先通过光纤板124，光纤板124将射入的光线转换成与显示器11屏幕相平行的光线，从而利用单侧光线中和来自侧面的光线，减少侧面光源照射在显示器11的屏幕上，从而减少显示器11屏幕由于直射光线导致显示器11的屏幕显示泛白不清晰的现象。工作原理：在进行体育课教学时，将本技术移动至训练场的教学地点，底座1底部的移动轮2可以使得移动本教育教学装置变得更加轻松简单，进行理论课教学时，教师可以通过在展示板8上进行绘写来辅助进行理论课的讲述，通过数据连接器4与外部数据输入设备进行连接，外部输入设备可以为U盘、手机等，再通过控制器10对显示器11进行控制，且控制配电盒5为显示器11提供电源，将输入的数据通过显示器11进行显示，这样可以辅助体育课程教学，提高学生的学习的积极性，进而可以提高学生的学习效率，在进行教学时，若需要对显示器11和展示板8高度进行调节时，可以通过控制器10控制动力盒3进行工作，动力盒3驱动电动伸缩杆6进行工作，进而达到对显示器11和展示板8的高度调节的作用，在室外进行教学时，若光线太亮，光线对显示器11的工作造成影响时，可以通过光线干扰装置12对外部光线进行干扰，使得显示器11显示的图像更加清晰。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教育教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部左右两侧均设置有移动轮(2)，所述底座(1)的顶部左右两侧均设置有动力盒(3)，所述底座(1)的顶部设置有配电盒(5)，且配电盒(5)位于两组动力盒(3)之间，两组所述动力盒(3)的顶部均设置有电动伸缩杆(6)，两组所述电动伸缩杆(6)的顶部设置有支撑台(7)，所述支撑台(7)的顶部设置有展示板(8)和显示器保护盒(9)，且展示板(8)位于显示器保护盒(9)的左侧，所述显示器保护盒(9)的右侧壁设置有控制器(10)，所述显示器保护盒(9)的内腔中心处设置有显示器(11)，所述显示器(11)的左右两侧均设置有光线干扰装置(12)，所述显示器保护盒(9)的顶部设置有数据连接器(4)，且数据连接器(4)的底部与显示器(11)相连接，所述控制器(10)分别电性连接动力盒(3)、数据连接器(4)、配电盒(5)和显示器(11)。

【技术特征摘要】
1.一种教育教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部左右两侧均设置有移动轮(2)，所述底座(1)的顶部左右两侧均设置有动力盒(3)，所述底座(1)的顶部设置有配电盒(5)，且配电盒(5)位于两组动力盒(3)之间，两组所述动力盒(3)的顶部均设置有电动伸缩杆(6)，两组所述电动伸缩杆(6)的顶部设置有支撑台(7)，所述支撑台(7)的顶部设置有展示板(8)和显示器保护盒(9)，且展示板(8)位于显示器保护盒(9)的左侧，所述显示器保护盒(9)的右侧壁设置有控制器(10)，所述显示器保护盒(9)的内腔中心处设置有显示器(11)，所述显示器(11)的左右两侧均设置有光线干扰装置(12)，所述显示器保护盒(9)的顶部设置有数据连接器(4)，且数据连接器(4)的底部与显示器(11)相连接，所述控...

【专利技术属性】
技术研发人员：王红丽，张巨璟，南昂，
申请(专利权)人：陕西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61