一种多媒体教学设备制造技术

本发明专利技术公开了一种多媒体教学设备，其结构包括电脑显示屏、指纹解锁器、键盘、桌面面板、抽屉、电箱机座、电插口、垫板、导光板、防护罩、投影仪，所述电箱机座顶部切面焊接在桌面面板底部表面中央，所述指纹解锁器由传感器、触控板、电池盒、储存器、线接口、辅助板组成，所述储存器与传感器形状相同，本发明专利技术的有益效果为设有指纹解锁器，由电箱机座中的电力通过线接口传输至电池盒内部中运行指纹解锁器，然后再由使用者将手指放在触控上进行指纹录制储存在储存器内部中，以便在下次进行指纹解锁时，直接通过传感器接收指定信息进行验证即可将设备打开，这样就可确保内部资料不会被人盗取或被删除，加大设备使用的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学设备
本专利技术是一种多媒体教学设备，属于教学设备领域。
技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现有技术公开了申请号为：CN201620153110.6的一种多媒体教学设备，包括：云服务器、上网设备、上网专用电脑、多个路由器组和多媒体教学设备，多为大于等于一的整数，上网设备为高级路由器或交换机中的任意一种，上网设备的通信端与上网专用电脑的通信端相连接，多媒体教学设备在其通信端/或控制端设置有通信元件，通信元件与路由器组的通信端相连接；多个路由器组之间并列连接，多个路由器组和上网专用电脑并列连接，路由器组由第多级路由器和第多级路由器串联组成，多为大于等于的整数，上网专用电脑设置有数据端口和传输端口。通过上述方式，本专利技术具有通过多级代理服务器的设置加强云服务器对众多无线设备进行稳定控制的效果。但是其不足之处在于设备未设有安全锁，容易被学员胡乱使用而导致内部储存的教学资料遗失。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种多媒体教学设备，以解决设备未设有安全锁，容易被学员胡乱使用而导致内部储存的教学资料遗失的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种多媒体教学设备，其结构包括电脑显示屏、指纹解锁器、键盘、桌面面板、抽屉、电箱机座、电插口、垫板、导光板、防护罩、投影仪，所述电箱机座整体构成一个内真空长方体结构，底部往外突出，突出长度为6cm，电箱机座两侧切面长度相等并相互平行，表面左侧中央设有电插口，所述电脑显示屏顶部表面为长方形，凹陷设在桌面面板顶部表面左侧，凹陷长度为1cm，所述指纹解锁器底部设在桌面面板顶部表面下方左侧，与电脑显示屏底部间距为5cm，所述键盘整体为两侧切面相互平行垂直的长方体结构，底部凹陷焊接在桌面面板顶部表面右侧且边长重合，所述桌面面板侧方顶部为左高右低的弧形状，侧面底边与高垂直呈直角，桌面面板表面为长方形两侧长度相等，所述抽屉表面为长方形与桌面面板表面长度相等且重合，设在桌面面板表面中央，所述电箱机座顶部切面焊接在桌面面板底部表面中央，侧面顶部上方设有长方形凹孔与桌面面板底部表面相互垂直，电箱机座与桌面面板底部侧面间距为9cm，所述电插口焊接在电箱机座表面中央左侧，所述垫板整体构成一个矩形框架，侧板与底板长度相等且重合，与电箱机座侧面采用过盈配合，所述导光板底部表面设在垫板内部顶层中央，导光板与电箱机座侧面间距为10cm，所述防护罩表面底部焊接在垫板背面，防护罩一体化长方体结构，通过垫板与电箱机座采用过盈配合，所述投影仪通过连接杆与导光板采用过盈配合配合方式活动连接，投影仪与导光板底部间距为15cm；所述指纹解锁器由传感器、触控板、电池盒、储存器、线接口、辅助板组成，所述传感器底部焊接在辅助板顶部表面中央，传感器两侧边长相等，所述触控板底部焊接在辅助板顶部表面侧方边沿，与辅助板侧面间距最大为3cm，最小为0.5cm，所述电池盒为外部硬实的长方体结构，顶部与辅助板底部边长重合采用过盈配合，所述储存器与传感器形状相同，焊接在电池盒表面左侧中央，所述线接口为内部中空的圆柱体结构，侧面贯穿焊接在电池盒侧面中央，与辅助板顶部间距为0.5cm，所述辅助板通过电池盒与线接口采用过盈配合。进一步地，所述电脑显示屏焊接在桌面面板顶部。进一步地，所述线接口与桌面面板采用过盈配合。进一步地，所述抽屉焊接在桌面面板表面。进一步地，所述所述电插口焊接在电箱机座表面。进一步地，所述垫板为长方体结构与导光板采用过盈配合。进一步地，所述防护罩为长方体结构与电箱机座采用过盈配合。进一步地，所述电箱机座内部为柔性材质。进一步地，所述导光板顶部设有透光镜片。本专利技术的有益效果为设有指纹解锁器，由电箱机座中的电力通过线接口传输至电池盒内部中运行指纹解锁器，然后再由使用者将手指放在触控上进行指纹录制储存在储存器内部中，以便在下次进行指纹解锁时，直接通过传感器接收指定信息进行验证即可将设备打开，这样就可确保内部资料不会被人盗取或被删除，加大设备使用的安全性。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种多媒体教学设备的结构示意图；图2为本专利技术的指纹解锁器示意图。图中：电脑显示屏-1、指纹解锁器-2、传感器-201、触控板-202、电池盒-203、储存器-204、线接口-205、辅助板-206、键盘-3、桌面面板-4、抽屉-5、电箱机座-6、电插口-7、垫板-8、导光板-9、防护罩-10、投影仪-11。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图2，本专利技术提供一种技术方案：一种多媒体教学设备，其结构包括电脑显示屏1、指纹解锁器2、键盘3、桌面面板4、抽屉5、电箱机座6、电插口7、垫板8、导光板9、防护罩10、投影仪11，所述电箱机座6整体构成一个内真空长方体结构，底部往外突出，突出长度为6cm，电箱机座6两侧切面长度相等并相互平行，表面左侧中央设有电插口7，所述电脑显示屏1顶部表面为长方形，凹陷设在桌面面板4顶部表面左侧，凹陷长度为1cm，所述指纹解锁器2底部设在桌面面板4顶部表面下方左侧，与电脑显示屏1底部间距为5cm，所述键盘3整体为两侧切面相互平行垂直的长方体结构，底部凹陷焊接在桌面面板4顶部表面右侧且边长重合，所述桌面面板4侧方顶部为左高右低的弧形状，侧面底边与高垂直呈直角，桌面面板4表面为长方形两侧长度相等，所述抽屉5表面为长方形与桌面面板4表面长度相等且重合，设在桌面面板4表面中央，所述电箱机座6顶部切面焊接在桌面面板4底部表面中央，侧面顶部上方设有长方形凹孔与桌面面板4底部表面相互垂直，电箱机座6与桌面面板4底部侧面间距为9cm，所述电插口7焊接在电箱机座7表面中央左侧，所述垫板8整体构成一个矩形框架，侧板与底板长度相等且重合，与电箱机座6侧面采用过盈配合，所述导光板9底部表面设在垫板8内部顶层中央，导光板9与电箱机座6侧面间距为10cm，所述防护罩10表面底部焊接在垫板8背面，防护罩10一体化长方体结构，通过垫板8与电箱机座6采用过盈配合，所述投影仪11通过连接杆与导光板9采用过盈配合配合方式活动连接，投影仪11与导光板9底部间距为15cm；所述指纹解锁器2由传感器201、触控板202、电池盒203、储存器204、线接口205、辅助板206组成，所述传感器201底部焊接在辅助板206顶部表面中央，传感器201两侧边长相等，所述触控板202底部焊接在辅助板206顶部表面侧方边沿，与辅助板206侧面间距最大为3cm，最小为0.5cm，所述电池盒203为外部硬实的长方体结构，顶部与辅助板206底部边长重合采用过盈配合，所述储存器204与传感器201形状相同，焊接在电池盒203表面左侧中央，所述线接口205为内部中空的圆柱体结构，侧面贯穿焊接在电池盒203侧面中央，与辅助板206顶部间距为0.5cm，所述辅助板206通过电池盒本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教学设备，其结构包括电脑显示屏(1)、指纹解锁器(2)、键盘(3)、桌面面板(4)、抽屉(5)、电箱机座(6)、电插口(7)、垫板(8)、导光板(9)、防护罩(10)、投影仪(11)，所述电箱机座(6)整体构成一个内真空长方体结构，底部往外突出，突出长度为6cm，电箱机座(6)两侧切面长度相等并相互平行，表面左侧中央设有电插口(7)，其特征在于：所述电脑显示屏(1)顶部表面为长方形，凹陷设在桌面面板(4)顶部表面左侧，凹陷长度为1cm，所述指纹解锁器(2)底部设在桌面面板(4)顶部表面下方左侧，与电脑显示屏(1)底部间距为5cm，所述键盘(3)整体为两侧切面相互平行垂直的长方体结构，底部凹陷焊接在桌面面板(4)顶部表面右侧且边长重合，所述桌面面板(4)侧方顶部为左高右低的弧形状，侧面底边与高垂直呈直角，桌面面板(4)表面为长方形两侧长度相等，所述抽屉(5)表面为长方形与桌面面板(4)表面长度相等且重合，设在桌面面板(4)表面中央，所述电箱机座(6)顶部切面焊接在桌面面板(4)底部表面中央，侧面顶部上方设有长方形凹孔与桌面面板(4)底部表面相互垂直，电箱机座(6)与桌面面板(4)底部侧面间距为9cm，所述电插口(7)焊接在电箱机座(7)表面中央左侧，所述垫板(8)整体构成一个矩形框架，侧板与底板长度相等且重合，与电箱机座(6)侧面采用过盈配合，所述导光板(9)底部表面设在垫板(8)内部顶层中央，导光板(9)与电箱机座(6)侧面间距为10cm，所述防护罩(10)表面底部焊接在垫板(8)背面，防护罩(10)一体化长方体结构，通过垫板(8)与电箱机座(6)采用过盈配合，所述投影仪(11)通过连接杆与导光板(9)采用过盈配合配合方式活动连接，投影仪(11)与导光板(9)底部间距为15cm；所述指纹解锁器(2)由传感器(201)、触控板(202)、电池盒(203)、储存器(204)、线接口(205)、辅助板(206)组成，所述传感器(201)底部焊接在辅助板(206)顶部表面中央，传感器(201)两侧边长相等，所述触控板(202)底部焊接在辅助板(206)顶部表面侧方边沿，与辅助板(206)侧面间距最大为3cm，最小为0.5cm，所述电池盒(203)为外部硬实的长方体结构，顶部与辅助板(206)底部边长重合采用过盈配合，所述储存器(204)与传感器(201)形状相同，焊接在电池盒(203)表面左侧中央，所述线接口(205)为内部中空的圆柱体结构，侧面贯穿焊接在电池盒(203)侧面中央，与辅助板(206)顶部间距为0.5cm，所述辅助板(206)通过电池盒(203)与线接口(205)采用过盈配合。...

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学设备，其结构包括电脑显示屏(1)、指纹解锁器(2)、键盘(3)、桌面面板(4)、抽屉(5)、电箱机座(6)、电插口(7)、垫板(8)、导光板(9)、防护罩(10)、投影仪(11)，所述电箱机座(6)整体构成一个内真空长方体结构，底部往外突出，突出长度为6cm，电箱机座(6)两侧切面长度相等并相互平行，表面左侧中央设有电插口(7)，其特征在于：所述电脑显示屏(1)顶部表面为长方形，凹陷设在桌面面板(4)顶部表面左侧，凹陷长度为1cm，所述指纹解锁器(2)底部设在桌面面板(4)顶部表面下方左侧，与电脑显示屏(1)底部间距为5cm，所述键盘(3)整体为两侧切面相互平行垂直的长方体结构，底部凹陷焊接在桌面面板(4)顶部表面右侧且边长重合，所述桌面面板(4)侧方顶部为左高右低的弧形状，侧面底边与高垂直呈直角，桌面面板(4)表面为长方形两侧长度相等，所述抽屉(5)表面为长方形与桌面面板(4)表面长度相等且重合，设在桌面面板(4)表面中央，所述电箱机座(6)顶部切面焊接在桌面面板(4)底部表面中央，侧面顶部上方设有长方形凹孔与桌面面板(4)底部表面相互垂直，电箱机座(6)与桌面面板(4)底部侧面间距为9cm，所述电插口(7)焊接在电箱机座(7)表面中央左侧，所述垫板(8)整体构成一个矩形框架，侧板与底板长度相等且重合，与电箱机座(6)侧面采用过盈配合，所述导光板(9)底部表面设在垫板(8)内部顶层中央，导光板(9)与电箱机座(6)侧面间距为10cm，所述防护罩(10)表面底部焊接在垫板(8)背面，防护罩(10)一体化长方体结构，通过垫板(8)与电箱机座(6)采用过盈配合，所述投影仪(11)通过连接杆与...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒙泽喜，
申请(专利权)人：广州林电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44