一种艺术教学辅助工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种艺术教学辅助工具，包括横杆、立柱和基座，立柱设置在横杆下方的两侧，立柱下方设有基座，立柱下部为中空的，基座中部为空心的，立柱的中空部固定设有挡板，挡板下方设有复位弹簧，弹簧与支撑杆相连接，支撑杆下方安装有滚轮，立柱上设有滑道，支撑杆上部设有滑块，滑道设置在滑块内。本实用新型专利技术通过在立柱下部和基座的中空部设置滚轮和支撑杆，通过设置在滑道上的滑块实现滚轮和支撑杆的移动，从而使滚轮伸出基座，滑道上的锯齿对滑块进行限位，实现利用滚轮使整个装置进行方便的移动；复位弹簧使滑块容易恢复原位，使基座进行稳定的支撑，限位块的设置防止滑块脱离滑道，增加了其稳定性；其结构简单，操作方便，方便移动。

【技术实现步骤摘要】
一种艺术教学辅助工具
本技术涉及训练装置的
，具体涉及一种艺术教学辅助工具。
技术介绍
为了增加表演的效果，形体训练是必须的。在形体训练教学中，把杆是一种学生进行基本功练习时必备的训练器械。目前，教学中普遍采用的是固定把杆，其固定在墙上具有性能稳定的特点，但其安装后就无法移动。传统的移动式把杆需要至少两个人搬起才能移动，或者直接在地面上推，移动起来很不方便。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供了一种表演用训练装置，利用滚轮实现了整个装置移动方便，且结构、操作简单。为了达到上述目的，本技术的技术方案是:一种艺术教学辅助工具，包括横杆、立柱和基座，立柱设置在横杆下方的两侧，立柱下方设有基座，所述立柱下部为中空的，基座中部为空心的，立柱的中空部固定设有挡板，挡板下方设有复位弹簧，复位弹簧与支撑杆相连接，支撑杆下方安装有滚轮，立柱上设有滑道，支撑杆上部设有滑块，滑块设置在滑道内。所述滑道侧部设有锯齿。所述锯齿设置在滑道的两侧，两侧的锯齿关于滑道的中心线对称。所述滚轮为万向轮。所述立柱中部设有限位块，限位块位于滑道上方。本技术立柱下部和基座均是中空的，通过在中空部设置滚轮和支撑杆，通过设置在滑道上的滑块实现滚轮和支撑杆的移动，从而使滚轮伸出基座，滑道上的锯齿对滑块进行限位，实现利用滚轮使整个装置进行方便的移动;复位弹簧使滑块容易恢复原位，使基座进行稳定的支撑，限位块的设置防止滑块脱离滑道，增加了其稳定性；因此，本技术结构简单，操作方便，方便移动，减少了整个装置移动过程中的劳动强度。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图。图2为本技术滑道的结构示意图。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。一种艺术教学辅助工具，如图1和图2所示，包括横杆1、立柱2和基座3，立柱2设置在横杆I下方，立柱2和横杆I固定连接，立柱2设有两个，分别位于横杆I的两侧，用于对横杆I进行支撑。立柱2下方设有基座3，基座3为圆柱体或椎体，与地面有较大的接触面积，用于对立柱2进行稳定支撑，防止使用过程中整个装置倾斜或移动。立柱2下部为中空的，基座3中部为空心的，立柱2的中空部固定设有挡板9，挡板9下方设有复位弹簧4，复位弹簧4与支撑杆6相连接，支撑杆6下方安装有滚轮8，滚轮8设置在基座3的中部。挡板9上方的立柱2可以是实心的，也可以是中空的。为了减轻整个装置的重量，增加其稳定性，横杆I可以是由刚性较好的、中空的不锈钢制成。支撑杆6可以带动滚轮8在基座3内上下移动，从而使滚轮8伸出基座3方便对整个装置移动。滚轮8的设置使整个装置在移动过程中只需要克服与地面的滚动摩擦力做功，减少了移动过程中的劳动强度，减少了移动过程中整个装置与地面接触面积及摩擦力，提高了其移动的效率。滚轮8可以是万向轮，可以向不同的方向移动。复位弹簧4方便滚轮8向上恢复到原始的位置。立柱2上设有滑道7，支撑杆6上部设有滑块5，滑块5设置在滑道7内，如图2所示。滑块5与支撑杆6固定连接，在滑块5的带动下，支撑杆6在立柱2下部上下移动，从而带动滚轮8移动。滑道7上一侧设有锯齿10，滑道7另一侧为平滑的，锯齿10用于对滑块5进行定位，防止不对滑块5推动时，滑块5在滑道7内滑动，影响滚轮8的滚动。当需要移动整个装置时，向下滑动滑块5使滚轮8伸出基座3，基座3离开地面，推动横杆I，滚轮8转动实现整个装置的移动；当整个装置移动完成后，向上推动滑块5，滚轮8向上移动进入基座3内，基座3度整个装置进行支撑。优选地，锯齿10设置在滑道7的两侧，两侧的锯齿10关于滑道7的中心线对称，滑道7两侧均设有锯齿，增加了滚轮8的稳定性，使其移动过程中更可靠。优选地，立柱2中部设有限位块11，限位块11位于滑道7的上方。限位块11的设置，对滑块5进行限位，防止滑块5向上恢复过程由于恢复弹簧4的拉力较大脱离滑道7，增加了其可靠性。以上所述，仅为本技术较佳的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种艺术教学辅助工具，包括横杆(I)、立柱(2)和基座(3)，立柱(2)设置在横杆(I)下方的两侧，立柱(2)下方设有基座(3)，其特征在于:所述立柱(2)下部为中空的，基座(3)中部为空心的，立柱(2)的中空部固定设有挡板(9)，挡板(9)下方设有复位弹簧(4)，复位弹簧(4)与支撑杆(6)相连接，支撑杆(6)下方安装有滚轮(8)，立柱(2)上设有滑道(7)，支撑杆(6)上部设有滑块(5)，滑块(5)设置在滑道(7)内。...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄洋，
申请(专利权)人：河南理工大学万方科技学院，
类型：新型
国别省市：