一种生物教学用图纸挂具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种生物教学用图纸挂具，包括滑轨，所述滑轨上侧设置有遮板，所述遮板上设置有LED灯，所述滑轨上侧设置有固定片，所述固定片上设置有螺纹孔，所述滑轨上滑动设置有两个定位装置，所述定位装置上可拆卸安装有定位夹具，所述两个定位夹具之间通过第一电动伸缩杆连接，所述滑轨两端可拆卸安装有限位块,所述限位块和第二电动伸缩杆一端连接，所述第二电动伸缩杆另一端和挤压板可拆卸连接。本实用新型专利技术通过挤压板内侧设置有毛刷，挤压板不仅能够避免图纸出现卷起的状况，还能够避免图纸摆动的状况，毛刷能够实现对图纸表面进行清理，实用性较强，滑轨采用的是伸缩式滑轨，能够根据黑板的长度对滑轨长度进行调节，提高了美观性。

By drawing a hanger in biology teaching

The utility model discloses a biological teaching drawing rack, comprising a slide rail, the slide rail is arranged on the upper side of the shield, the shield LED lamp is arranged on the board, the slide rail is arranged on the upper side of the fixed plate, the fixed plate is provided with a screw hole, the slide on the sliding rail is provided with two positioning device, the positioning device is installed on the removable positioning fixture, between the two positioning fixture through the first electric telescopic rod is connected at both ends of the slide can remove the limited block installation, the limiting block and second electric telescopic rod is connected to one end of the second electric telescopic rod and the other end of the extrusion plate detachable connection. The utility model is arranged on the inner side of the brush plate by extrusion, extrusion plate can not only avoid drawings appear rolled up, but also can avoid drawing swing, brush can realize clean up on the drawing surface, strong practicability, slide using the telescopic slide, can according to the length of the blackboard to adjust the length of the slide, improve the appearance of the.

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用图纸挂具
本技术涉及生物教学设备
，具体为一种生物教学用图纸挂具。
技术介绍
目前，在生物教学中，老师需要结合图纸来进行知识点的讲解，所以在教学过程中，需要将图纸悬挂在黑板上进行教学，现有的生物教学用图纸挂具存在着许多缺陷，例如无法很好的进行照明，无法很好的避免图纸摆动和卷起，无法根据黑板的长度调节生物教学用图纸挂具的长度，无法很好的改变教学环境。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种生物教学用图纸挂具，以解决上述
技术介绍
中提出的无法照明、无法避免图纸摆动和卷起、无法调节滑轨长度和无法改变教学环境问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种生物教学用图纸挂具，包括滑轨，所述滑轨上侧设置有遮板，所述遮板上设置有LED灯，所述滑轨上侧设置有固定片，所述固定片上设置有螺纹孔，所述滑轨上滑动设置有两个定位装置，所述定位装置上可拆卸安装有定位夹具，所述两个定位夹具之间通过第一电动伸缩杆连接，所述滑轨两端可拆卸安装有限位块,所述限位块和第二电动伸缩杆一端连接，所述第二电动伸缩杆另一端和挤压板可拆卸连接。优选的，所述限位块一侧设置有负离子发生器。优选的，所述挤压板内侧设置有毛刷。优选的，所述滑轨采用的是伸缩式滑轨。优选的，所述LED灯等间距的设置在遮板上。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该设备通过限位块一侧设置有负离子发生器，能够很好的改变室内空气质量，提高了教学环境的质量，通过挤压板内侧设置有毛刷，挤压板不仅能够避免图纸出现卷起的状况，还能够避免图纸摆动的状况，毛刷能够实现对图纸表面进行清理，实用性较强，通过滑轨采用的是伸缩式滑轨，能够很好的根据黑板的长度对滑轨长度进行调节，提高了美观性，而且拆卸后携带方便，通过LED灯等间距的设置在遮板上，能够很好的实现照明，提高了教学效果，结构简单，设计合理。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的侧视图。图中：1-负离子发生器；2-定位装置；3-固定片；4-遮板；5-LED灯；6-滑轨；7-限位块；8-挤压板；9-第一电动伸缩杆；10-定位夹具；11-第二电动伸缩杆；12-毛刷。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供的一种实施例：一种生物教学用图纸挂具，包括滑轨6，滑轨6上侧设置有遮板4，遮板4上设置有LED灯5，LED灯5能够很好的起到照明的效果，滑轨6上侧设置有固定片3，固定片3上设置有螺纹孔，通过固定片3上的螺纹孔将滑轨6固定在黑板上方位置，滑轨6上滑动设置有两个定位装置2，定位装置2上可拆卸安装有定位夹具10，两个定位夹具10之间通过第一电动伸缩杆9连接，根据图纸的长度对定位装置2之间的距离进行调节，第一电动伸缩杆9能够调节定位装置2之间的距离，将图纸悬挂在定位夹具10上，滑轨6两端可拆卸安装有限位块7,限位块7和第二电动伸缩杆11一端连接，第二电动伸缩杆11另一端和挤压板8可拆卸连接，挤压板8能够很好的避免图纸卷起，而且能够避免图纸被风吹的摆动，提高了稳定性，限位块7一侧设置有负离子发生器1，挤压板8内侧设置有毛刷12，滑轨6采用的是伸缩式滑轨，LED灯5等间距的设置在遮板4上。工作原理：使用时，通过固定片3上的螺纹孔将滑轨6固定在黑板上方，根据图纸的长度通过第一电动伸缩杆9调节定位装置2之间的距离，调整完成后，将图纸悬挂在定位夹具10上，由于图纸长期存放，可能会出现卷起的状况，可以通过第二电动伸缩杆11推动挤压板8对图纸进行固定，同时挤压板8内侧设置的毛刷1能够实现对图纸的清理，提高了实用性，而且可以根据黑板的长度调节滑轨6的长度，提高了美观性，负离子发生器1能够很好的改善教学环境。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种生物教学用图纸挂具，包括滑轨(6)，其特征在于：所述滑轨(6)上侧设置有遮板(4)，所述遮板(4)上设置有LED灯(5)，所述滑轨(6)上侧设置有固定片(3)，所述固定片(3)上设置有螺纹孔，所述滑轨(6)上滑动设置有两个定位装置(2)，所述定位装置(2)上可拆卸安装有定位夹具(10)，所述两个定位夹具(10)之间通过第一电动伸缩杆(9)连接，所述滑轨(6)两端可拆卸安装有限位块(7),所述限位块(7)和第二电动伸缩杆(11)一端连接，所述第二电动伸缩杆(11)另一端和挤压板(8)可拆卸连接。

【技术特征摘要】
1.一种生物教学用图纸挂具，包括滑轨(6)，其特征在于：所述滑轨(6)上侧设置有遮板(4)，所述遮板(4)上设置有LED灯(5)，所述滑轨(6)上侧设置有固定片(3)，所述固定片(3)上设置有螺纹孔，所述滑轨(6)上滑动设置有两个定位装置(2)，所述定位装置(2)上可拆卸安装有定位夹具(10)，所述两个定位夹具(10)之间通过第一电动伸缩杆(9)连接，所述滑轨(6)两端可拆卸安装有限位块(7),所述限位块(7)和第二电动伸缩杆(11)一端连接，所述第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘伟才，
申请(专利权)人：刘伟才，
类型：新型
国别省市：湖南,43