英语教学用具收纳整理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种英语教学用具收纳整理装置，包括收纳整理装置本体、多块外部分隔板、内部分隔板、多个嵌装凹槽、多块活动分隔板、顶部提手及一对侧部提手；多块外部分隔板设在收纳整理装置本体上，多块外部分隔板在收纳整理装置本体的后部形成两个收纳筒结构，其中一个收纳筒为矩形直筒状结构，另一个收纳筒为一端高、一端低的梯形筒状结构；内部分隔板设在矩形直筒状结构的收纳筒内，活动分隔板通过嵌装凹槽插接在梯形筒状结构的收纳筒内，顶部提手设置在多块外部分隔板的顶部，一对侧部提手对称设置在收纳整理装置本体的两侧外壁上。本实用新型专利技术能分类收纳和整理各种英语教学用具，便于携带，保持桌面的整洁，有利于英语的教学。

English teaching apparatus

The utility model provides an English teaching aid to incorporate finishing device, including a device body and a plurality of storage arrangement outside part of the partition and internal partition plate, a plurality of recessed grooves, a plurality of dividers, the top handle and a pair of side handle; a plurality of external storage partition is arranged in the finishing device body, a plurality of the outer part of the partition into two storage tube structure in the rear storage finishing device body, wherein a storage barrel is a rectangular straight cylindrical structure, another storage barrel is trapezoidal cylindrical structure, high end and low end; storage drum internal partition plate in rectangular tubular structure, through the movable separating plate embedded in the receiving groove inserting tube trapezoidal cylindrical structure within the top handle is arranged at the top part of the outer baffle block, a pair of side handles are symmetrically arranged on both sides of the outer wall of the storage device body finishing . The utility model can classify, store and arrange various English teaching appliances, which is easy to carry, keeps the desk top clean and is favorable for English teaching.

【技术实现步骤摘要】
英语教学用具收纳整理装置
本技术涉及一种教学辅助用品，特别是涉及一种英语教学用具收纳整理装置。
技术介绍
目前，多样化、多媒体的教学方式已经开始慢慢取代传统的教学，能提高教学的效率；由于英语是一门外来语言，因此，英语的教学与语文、数学等主要科目的教学略有不同，现有技术的英语教学的教具较多，如教杆、各种教学用卡片、投影设备控制器等，老师携带这些教具较不方便，放在桌面上也导致桌面较为凌乱。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本技术要解决的技术问题在于提供一种英语教学用具收纳整理装置，结构简单，收纳性强，成本低。为实现上述目的，本技术提供一种英语教学用具收纳整理装置，包括收纳整理装置本体、多块外部分隔板、内部分隔板、多个嵌装凹槽、多块活动分隔板、顶部提手及一对侧部提手；所述的收纳整理装置本体为边缘凸起的托盘形结构，所述的多块外部分隔板分别竖直设置在所述的收纳整理装置本体上，所述的多块外部分隔板在所述的收纳整理装置本体的后部形成两个收纳筒结构，其中一个所述的收纳筒为矩形直筒状结构，另一个所述的收纳筒为一端高、一端低的梯形筒状结构；所述的内部分隔板呈“X”形结构并固定设置在所述的矩形直筒状结构的收纳筒内，将所述的矩形直筒状结构的收纳筒分隔成四个收纳腔体；所述的多个嵌装凹槽分别间隔设置在所述的多块外部分隔板的内壁上，所述的多块活动分隔板通过所述的多个嵌装凹槽分别间隔插接在所述的梯形筒状结构的收纳筒内，将所述的梯形筒状结构的收纳筒分隔成多个收纳腔体；所述的顶部提手设置在所述的多块外部分隔板的顶部，位于所述的收纳整理装置本体的中部上方，所述的一对侧部提手分别对称设置在所述的收纳整理装置本体的两侧外壁上。上述的英语教学用具收纳整理装置，其中，所述的收纳整理装置本体的底部间隔设有多个防滑垫。上述的英语教学用具收纳整理装置，其中，所述的收纳整理装置本体的外壁上间隔设有多个保护包角，位于所述的收纳整理装置本体的边角处。上述的英语教学用具收纳整理装置，其中，所述的收纳整理装置本体的上端面上间隔设有多条防滑凸条，位于所述的收纳整理装置本体的前部。本技术涉及的英语教学用具收纳整理装置具有以下有益效果：本技术能分类收纳和整理各种英语教学用具，便于携带，保持桌面的整洁，有利于英语的教学。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。附图说明图1是本技术英语教学用具收纳整理装置的俯视图。图2是本技术英语教学用具收纳整理装置的主视图。元件标号说明1收纳整理装置本体101矩形直筒状结构的收纳筒102梯形筒状结构的收纳筒2外部分隔板3内部分隔板4嵌装凹槽5活动分隔板6顶部提手7侧部提手8防滑垫9保护包角10防滑凸条具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细介绍。请参见附图1及附图2所示，本技术提供一种英语教学用具收纳整理装置，包括收纳整理装置本体1、多块外部分隔板2、内部分隔板3、多个嵌装凹槽4、多块活动分隔板5、顶部提手6及一对侧部提手7；所述的收纳整理装置本体1为边缘凸起的托盘形结构，所述的多块外部分隔板2分别竖直设置在所述的收纳整理装置本体1上，所述的多块外部分隔板2在所述的收纳整理装置本体1的后部形成两个收纳筒结构，其中一个所述的收纳筒为矩形直筒状结构101，另一个所述的收纳筒为一端高、一端低的梯形筒状结构102；所述的内部分隔板3呈“X”形结构并固定设置在所述的矩形直筒状结构的收纳筒101内，将所述的矩形直筒状结构的收纳筒101分隔成四个收纳腔体；所述的多个嵌装凹槽4分别间隔设置在所述的多块外部分隔板2的内壁上，所述的多块活动分隔板5通过所述的多个嵌装凹槽4分别间隔插接在所述的梯形筒状结构的收纳筒102内，将所述的梯形筒状结构的收纳筒102分隔成多个收纳腔体；所述的顶部提手6设置在所述的多块外部分隔板2的顶部，位于所述的收纳整理装置本体1的中部上方，所述的一对侧部提手7分别对称设置在所述的收纳整理装置本体1的两侧外壁上。使用时，将英语教具、教材等放在收纳整理装置本体1的前部，直杆、长条状的教具可插入在矩形直筒状结构的收纳筒101内，内部分隔板3可将教具分类收纳，便于收纳和取用；各种尺寸的英语教学卡片可分别插入在梯形筒状结构的收纳筒102内，多块活动分隔板5通过多个嵌装凹槽4活动插接，可根据卡片的数量增减，便于将不同类型的卡片隔开，梯形的结构能方便不同高度的卡片的收纳和取用；若教具的数量和重量较小，可通过顶部提手6手提本技术，若教具的数量和重量较大，可通过一对侧部提手7手提本技术。进一步地，所述的收纳整理装置本体1的底部间隔设有多个防滑垫8，可起到防滑的作用，保持本技术的稳定摆放。进一步地所述的收纳整理装置本体1的外壁上间隔设有多个保护包角9，位于所述的收纳整理装置本体1的边角处，可用于保护收纳整理装置本体1，减少碰撞损坏。优选地，所述的收纳整理装置本体1的上端面上间隔设有多条防滑凸条10，位于所述的收纳整理装置本体1的前部，可起到防滑的作用，便于英语教学用具的摆放。综上所述，本技术有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。以上对本技术实施例所提供的一种英语教学用具收纳整理装置进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本技术实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本技术的限制，凡依本技术设计思想所做的任何改变都在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用具收纳整理装置，其特征在于：包括收纳整理装置本体(1)、多块外部分隔板(2)、内部分隔板(3)、多个嵌装凹槽(4)、多块活动分隔板(5)、顶部提手(6)及一对侧部提手(7)；所述的收纳整理装置本体(1)为边缘凸起的托盘形结构，所述的多块外部分隔板(2)分别竖直设置在所述的收纳整理装置本体(1)上，所述的多块外部分隔板(2)在所述的收纳整理装置本体(1)的后部形成两个收纳筒结构，其中一个所述的收纳筒为矩形直筒状结构，另一个所述的收纳筒为一端高、一端低的梯形筒状结构；所述的内部分隔板(3)呈“X”形结构并固定设置在所述的矩形直筒状结构的收纳筒内，将所述的矩形直筒状结构的收纳筒分隔成四个收纳腔体；所述的多个嵌装凹槽(4)分别间隔设置在所述的多块外部分隔板(2)的内壁上，所述的多块活动分隔板(5)通过所述的多个嵌装凹槽(4)分别间隔插接在所述的梯形筒状结构的收纳筒内，将所述的梯形筒状结构的收纳筒分隔成多个收纳腔体；所述的顶部提手(6)设置在所述的多块外部分隔板(2)的顶部，位于所述的收纳整理装置本体(1)的中部上方，所述的一对侧部提手(7)分别对称设置在所述的收纳整理装置本体(1)的两侧外壁上。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用具收纳整理装置，其特征在于：包括收纳整理装置本体(1)、多块外部分隔板(2)、内部分隔板(3)、多个嵌装凹槽(4)、多块活动分隔板(5)、顶部提手(6)及一对侧部提手(7)；所述的收纳整理装置本体(1)为边缘凸起的托盘形结构，所述的多块外部分隔板(2)分别竖直设置在所述的收纳整理装置本体(1)上，所述的多块外部分隔板(2)在所述的收纳整理装置本体(1)的后部形成两个收纳筒结构，其中一个所述的收纳筒为矩形直筒状结构，另一个所述的收纳筒为一端高、一端低的梯形筒状结构；所述的内部分隔板(3)呈“X”形结构并固定设置在所述的矩形直筒状结构的收纳筒内，将所述的矩形直筒状结构的收纳筒分隔成四个收纳腔体；所述的多个嵌装凹槽(4)分别间隔设置在所述的多块外部分隔板(2)的内壁上，所述的多块活动分隔板(5)通过所述的多个嵌装凹槽(...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏洋，
申请(专利权)人：吉首大学张家界学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43