一种便携式日语音调查询学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便携式日语音调查询学习装置，包括壳体和中央处理器，所述壳体下端面设有与所述中央处理器相连接的语音收录器和两个扬声器，所述壳体上端面设有电源开关和耳机插孔，所述壳体右端面设有音量调节按钮和手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔，所述壳体内的所述中央处理器还连接有语音识别装置、手写识别装置、输出单元、语言数据存储器以及内置电源，所述壳体左端面设有与所述内置电源相连接的充电接口和屏幕亮度调节键，所述壳体正端面设有与所述手写识别装置以及所述输出单元相连接的两块触控式显示屏。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式日语音调查询学习装置
本技术涉及语言学
，具体来说，涉及一种便携式日语音调查询学习装置。
技术介绍
随着日语爱好学习者越来越多，大家对日语学习的要求也越来越高。以前学习日语，能看懂、听懂就可以了，但是现在，不仅要能看懂听懂，会说一口标准而且漂亮的日语已经成为日语学习者们的一大追求。日语的音调是“高低式音调”，音调在单词中所处的位置决定这个单词的意思，同时，当很多单词组成一个日语长句时，每个单词在句中的发音又会与这个单词原来的发音有一些区别，所以，要想说好一口标准漂亮的日语，对日语单词的音调和语句音调的把握就尤其重要。而实际生活中的日语教育往往是注重语法词汇，对语音的教育远远不够。更加糟糕的是，即使学生想在语音方面有所加强，现成的日语学习工具(教科书、词典等)中并没有太多能够查询到日语音调的功能。即便是日语学习者经常使用的日语电子词典中提供的单词发音，也没有标识具体的音调，更不用说较长一点的日语语句的音调了。当学习者在进行语音学习时，对日语单词的详细音调和一个较长日语语句的抑扬顿挫的把握十分重要，不同的音调会导致单词意思不同，而错误的抑扬顿挫则会让对方对你不知所云，长此以往，不仅会影响到学习者学习日语的信心，更会阻碍用日语进行交流。所以，一款能随时查询到日语单词发音和详细音调以及日语语句发音的装置对日语学习者来说就显得十分重要。
技术实现思路
针对相关技术中的问题，本技术提出一种便携式日语音调查询学习装置，使用时不仅功能实用，而且携带方便，结构简单、合理。为实现上述技术目的，本技术的技术方案是这样实现的：一种便携式日语音调查询学习装置，包括壳体和中央处理器，所述壳体下端面设有与所述中央处理器相连接的语音收录器和两个扬声器，所述壳体上端面设有电源开关和耳机插孔，所述壳体右端面设有音量调节按钮和手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔，所述壳体内的所述中央处理器还连接有语音识别装置、手写识别装置、输出单元、语言数据存储器以及内置电源，所述壳体左端面设有与所述内置电源相连接的充电接口和屏幕亮度调节键，所述壳体正端面设有与所述手写识别装置以及所述输出单元相连接的两块触控式显示屏。进一步的，所述触控式显示屏的下方显示屏内置有虚拟日语输入键盘。本技术的效果：通过手写识别装置、语音识别装置、输出单元、两块触控式屏幕和两个扬声器的共同作用，进而使得本技术所述的音调查询和学习装置具备实用性，同时整体结构简单、合理，而且携带起来也非常方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍。图1是根据本技术实施例所述的便携式日语音调查询学习装置的结构示意图；图2是根据本技术实施例所述的便携式日语音调查询学习装置的原理图。图中：1、壳体；2、中央处理器；3、语音收录器；4、扬声器①；5、扬声器②；6、电源开关；7、耳机插孔；8、音量调节装置；9、手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔；10、语音识别装置；11、手写识别装置；12、输出单元；13、语言数据存储器；14、内置电源；15、充电接口；16、触控式显示屏①；17、触控式显示屏②；18、虚拟日语输入键盘；19、屏幕亮度调节键。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚地描述。如图1、图2所示，根据本技术的实施例所述的一种便携式日语音调查询学习装置，包括壳体(1)和中央处理器(2)，其特征在于，所述壳体(1)下端面设有与所述中央处理器(2)相连接的语音收录器(3)和扬声器(4)(5)，所述壳体(1)上端面设有电源开关(6)和耳机插孔(7)，所述壳体(1)右端面设有音量调节装置(8)和手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔(9)，所述壳体(1)内的所述中央处理器(2)还连接有语音识别装置(10)、手写识别装置(11)、输出单元(12)、语言数据存储器(13)以及内置电源(14)，所述壳体(1)左端面分别设有与所述内置电源(14)相连接的充电接口(15)、屏幕亮度调节键(19)，所述壳体(1)正端面设有与所述手写识别装置(11)以及所述输出单元(12)相连接的触控式显示屏(16)(17)。在一个实施例中，所述触控式显示屏(17)同时内置虚拟日语输入键盘(18)。在一个实施例中，所述壳体1左端面设有屏幕亮度调节键19。为了方便理解本技术的上述技术方案，以下通过具体使用方式对本技术的上述技术方案进行详细说明。在具体使用时，学习者在通过所述伸缩式手写笔9在所述触控式显示屏16上写下待查询的日语，或者可在触控式键盘17上通过虚拟日语输入键盘输入想要查询的日语，所述手写识别装置11会分别对所述触控式显示屏16上的日语和虚拟键盘输入的日语进行识别，同时所述中央处理器2根据所述手写识别装置11传输的信息从所述语言数据存储器13调取相应的音调信息，然后通过所述输出单元12传输到所述触控式显示屏16上进行显示，同时所述扬声器4会进行语音播放。学习者在看见和听见系统的音调显示和发音后，可通过语音收录器3进行跟读，语音收录器3通过中央处理器将学习者的跟读声音按照曲线的形式显示在屏幕17上，同时通过扬声器5进行语音播放。这样，学些者就能从视觉和听觉两方面对日语音调进行对比和学习。综上所述，借助于本技术的上述技术方案，通过手写识别装置、语音识别装置、输出单元、两块触控式屏幕和两个扬声器的共同作用，进而使得本技术所述的音调查询装置具备实用性，同时整体结构简单、合理，而且携带起来也非常方便。以上所述仅为本技术的较好实施例，并不限制本技术的扩展，凡在本技术的技术原则之内，所作的任何修改、替换、改善等，均包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便携式日语音调查询学习装置，包括壳体(1)和中央处理器(2)，其特征在于，所述壳体(1)下端面设有与所述中央处理器(2)相连接的语音收录器(3)和扬声器(4)(5)，所述壳体(1)上端面设有电源开关(6)和耳机插孔(7)，所述壳体(1)右端面设有音量调节装置(8)和手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔(9)，所述壳体(1)内的所述中央处理器(2)还连接有语音识别装置(10)、手写识别装置(11)、输出单元(12)、语言数据存储器(13)以及内置电源(14)，所述壳体(1)左端面设有与所述内置电源(14)相连接的充电接口(15)和屏幕亮度调节键(19)，所述壳体(1)正端面设有与所述手写识别装置(11)以及所述输出单元(12)相连接的触控式显示屏(16)(17)，所述触控式显示屏(17)同时内置虚拟日语输入键盘(18)；所述触控显示屏分为上下两块，上屏幕(16)显示查询的日语音调，下屏幕(17)显示学习者跟读后形成的日语音调，这样可以进行差异对比，便于学习；所述壳体(1)的左端面设有屏幕亮度调节键，可根据需要调节屏幕亮度，保护眼睛；所述手写识别装置(11)会分别对所述触控式显示屏(16)上的日语和虚拟键盘输入的日语进行识别，同时所述中央处理器(2)根据所述手写识别装置(11)传输的信息从所述语言数据存储器(13)调取相应的音调信息，然后通过所述输出单元(12)传输到所述触控式显示屏(16)上进行显示，同时所述扬声器(4)会进行语音播放。...

【技术特征摘要】
1.一种便携式日语音调查询学习装置，包括壳体(1)和中央处理器(2)，其特征在于，所述壳体(1)下端面设有与所述中央处理器(2)相连接的语音收录器(3)和扬声器(4)(5)，所述壳体(1)上端面设有电源开关(6)和耳机插孔(7)，所述壳体(1)右端面设有音量调节装置(8)和手写笔插槽及内设的伸缩式手写笔(9)，所述壳体(1)内的所述中央处理器(2)还连接有语音识别装置(10)、手写识别装置(11)、输出单元(12)、语言数据存储器(13)以及内置电源(14)，所述壳体(1)左端面设有与所述内置电源(14)相连接的充电接口(15)和屏幕亮度调节键(19)，所述壳体(1)正端面设有与所述手写识别装置(11)以及所述输出单元(...

【专利技术属性】
技术研发人员：舒琴，
申请(专利权)人：舒琴，
类型：新型
国别省市：上海,31