一种便捷教学用角度尺制造技术

本发明专利技术公开了一种便捷教学用角度尺，包括底边、第二边、第三边、量角器、水准器、转轴、滑动卡扣、30°预留孔、60°预留孔、45°预留孔、保护帽，所述底边上固定有量角器、水准器，底边通过转轴分别于第二边、第三边连接，同样第二边与第三边之间通过转轴连接，第二边和第三边上固定有滑动卡扣、刻度线、30°预留孔、60°预留孔、45°预留孔，第二边和第三边一端分别固定有保护帽。本教学用角度尺将多种刻度的角度尺集于一体，便于携带减少了占地面积，使用更加方便，水准器能更好提醒使用者保持水平稳定性，提高了准确度。保护帽有效的避免碰撞带来的损伤，延长使用寿命。

Angle ruler for convenient teaching

The invention discloses a convenient teaching point scale, including second, third, bottom side edge, a protractor, a leveling instrument, a rotating shaft, the slider, 30 degrees, 60 degrees for the reserved hole hole, 45 degree reserved hole, protective cap, a protractor, the level is fixed on the bottom of the bottom, through the shaft in second side and the third side connection, the same second edge and the third edge between connected through a rotating shaft, a sliding buckle, scale lines, 30 degrees, 60 degrees for the reserved hole hole, 45 degrees second and third fixed reserved hole edge on the edge of the second side and the third side end is respectively fixed with a protective cap. The angle ruler of the utility model integrates the angle rulers of various scales into a whole, which is easy to carry, reduces the occupation area, and is more convenient to use. The leveling device can better remind users to maintain the horizontal stability and improve the accuracy. The protective cap effectively avoids the damage caused by the collision and prolongs the service life.

【技术实现步骤摘要】
一种便捷教学用角度尺
本专利技术涉及教学用具，具体涉及一种便捷教学用角度尺。
技术介绍
在教学工作中，教师往往既要带多种不同角度的尺子，又要带量角器，用这些工具画角或者度量角都不方便，而且携带比较麻烦占用空间比较大。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种便捷教学用角度尺，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种便捷教学用角度尺，包括底边、第二边、第三边、量角器、水准器、转轴、滑动卡扣、30°预留孔、60°预留孔、45°预留孔、保护帽，所述底边上固定有量角器、水准器，底边通过转轴分别于第二边、第三边连接，同样第二边与第三边之间通过转轴连接，第二边和第三边上设有滑动卡扣、刻度线、30°预留孔、60°预留孔、45°预留孔，第二边和第三边一端分别固定有保护帽。优选的，所述30°预留孔、60°预留孔、45°预留孔对应的度数为底边和第三边之间的度数，根据度数不同三边长度不同计算得出预留孔的位置。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本教学用角度尺将多种刻度的角度尺集于一体，可方便画出30°、60°、45°等角度，便于携带减少了占地面积，使用更加方便；水准器能更好提醒使用者保持水平稳定性，提高了准确度；保护帽有效的避免碰撞带来的损伤，延长使用寿命。附图说明图1为本专利技术结构示意图。图中：1-底边，2-第二边，3-第三边，4-量角器，5-水准器，6-30°预留孔，7-60°预留孔，8-45°预留孔，9-滑动卡扣，10-刻度线，11-转轴，12-保护帽。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。请参阅图1，本专利技术提供的一种实施例：一种便捷教学用角度尺，包括底边1、第二边2、第三边3、量角器4、水准器5、转轴11、滑动卡扣9、30°预留孔6、60°预留孔7、45°预留孔8、保护帽12，所述底边1上固定有量角器4、水准器5，底边1通过转轴11分别于第二边2、第三边3连接，同样第二边2与第三边3之间通过转轴11连接，第二边2和第三边3上设有滑动卡扣9、刻度线10、30°预留孔6、60°预留孔7、45°预留孔8，第二边2和第三边3一端分别固定有保护帽12，30°预留孔6、60°预留孔7、45°预留孔8对应的度数为底边1和第三边3之间的度数，因为底边1长度是固定的，根据度数不同三边长度不同计算得出预留孔的位置。具体使用方式：本专利技术中，通过底边1、第二边2、第三边3、量角器4、水准器5、转轴11、滑动卡扣9、30°预留孔6、60°预留孔7、45°预留孔8、保护帽12构成了本装置，当需要画30角度时，将第二边2和第三边3上的滑动卡扣9分别调到30°预留孔6，当需要画45角度时，底边1和第二边2长度相同需将第二边2上的滑动卡扣9调到60°预留孔7上即可，同时将第三边3上的滑动卡扣9调到45°预留孔8上去，当需要画60角度时分别将第二边2和第三边3上的滑动卡扣9调到60°预留孔7上便可实现，设置的量角器4可以量角度功能多样，教学人员使用时根据水准器5的提示更精确的画出角度和量取角度，设置的保护帽12有效减少碰撞带来的损伤，延长使用寿命。显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便捷教学用角度尺，包括底边（1）、第二边（2）、第三边（3）、量角器（4）、水准器（5）、转轴（11）、滑动卡扣（9）、30°预留孔（6）、60°预留孔（7）、45°预留孔（8）、保护帽（12），其特征在于：所述底边（1）上固定有量角器（4）、水准器（5），底边（1）通过转轴（11）分别于第二边（2）、第三边（3）连接，同样第二边（2）与第三边（3）之间通过转轴（11）连接，第二边（2）和第三边（3）上设有滑动卡扣（9）、刻度线（10）、30°预留孔（6）、60°预留孔（7）、45°预留孔（8），第二边（2）和第三边（3）一端分别固定有保护帽（12）。

【技术特征摘要】
1.一种便捷教学用角度尺，包括底边（1）、第二边（2）、第三边（3）、量角器（4）、水准器（5）、转轴（11）、滑动卡扣（9）、30°预留孔（6）、60°预留孔（7）、45°预留孔（8）、保护帽（12），其特征在于：所述底边（1）上固定有量角器（4）、水准器（5），底边（1）通过转轴（11）分别于第二边（2）、第三边（3）连接，同样第二边（2）与第三边（3）之间通过转轴（11）连接，第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：张建，
申请(专利权)人：张建，
类型：发明
国别省市：山东,37