可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖制造技术

已有的教学桌多为四方桌，包括桌腿和桌面，桌面上设置临摹面板，桌面以下部分多为裸露，比较简陋，即使在桌面下方加设挡板也多为焊接或金属螺纹连接，易生锈，不雅观。可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，包括后箱盖，后箱盖呈长方形，后箱盖外侧面设有浮雕的图案，后箱盖内侧面靠近上边缘处横向设有龙骨，龙骨两端抵于两侧桌腿的内侧边处，龙骨粘结于后箱盖，龙骨外侧设有卡板，卡板顶端高于龙骨上端面，龙骨和卡板形成L型的卡槽；后箱盖内侧面靠近下边缘处横向设有固定板，本后箱盖与书法桌配合使用，书法桌为木质，无金属钉，从外部看整齐无钉无眼，营造良好的高端书法练习氛围。

Adjustable multimedia teaching desk with no nail and no eye self-locking box cover

The existing teaching table for the square table, including the table legs and the desktop, desktop settings copy panel below the desktop part mostly naked, relatively simple, even on the table below the baffle are mostly metal welded or threaded connection, easy to rust, unsightly. Adjustable table multimedia calligraphy teaching nonailswithout eye lid locking, including the lid, the lid is rectangular, after the box cover is arranged on the outer side face of the relief pattern, after the box cover on the side near the edge of a lateral medial keel, keel is on both sides of the table legs at both ends of edges, bonded to the keel after the box cover is provided with a clamping plate, lateral keel, keel above the top board face, groove keel and pallets of L type is formed; after the box cover near the lower edge of the lateral side is provided with a fixed plate, the box cover with the calligraphy calligraphy table, wooden table, no metal nail from the outside neat nail without eyes, to create a good atmosphere of high-end calligraphy.

【技术实现步骤摘要】
可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖
本技术涉及多媒体书法教学领域，具体是可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖。
技术介绍
书法是我国传统文化的艺术瑰宝，更是中华民族五千年文明的文化艺术的精髓。汉字是中华文明的载体，几千年来，从单纯的文字记载上升到了文字书写艺术，也就形成了“书法”。自古以来书法学习方法归结成一个词就是“临摹”，临摹是两道工序即“临”和“摹”。“临”是看着字贴进行书写，也叫对临，“摹”是把纸平铺在字帖上面，透过纸张看到字帖文字进行描红，古人所用的“双沟”和“影摹”也是“摹”。书法练习是“临”和“摹”的反复对照的过程。现有的多媒体书法教学用具多为现代化的教学设备，多为金属或复合板材，造型生硬、无艺术美感，虽然功能尚可，其风格和传统书法不协调，申请人致力于传统书法教学，努力营造更好的书法教学氛围，让学习者在古朴典雅的教学环境中更好地练习书法。已有的教学桌多为四方桌，包括桌腿和桌面，桌面上设置临摹面板，桌面以下部分多为裸露，比较简陋，即使在桌面下方加设挡板也多为焊接或金属螺纹连接，易生锈，不雅观。
技术实现思路
针对以上不足，本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，应用于书法教学桌的后面的围挡。本技术的技术方案如下：可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，包括后箱盖，后箱盖呈长方形，后箱盖外侧面设有浮雕的图案，后箱盖内侧面靠近上边缘处横向设有龙骨，龙骨两端抵于两侧桌腿的内侧边处，龙骨粘结于后箱盖，龙骨外侧设有卡板，卡板顶端高于龙骨上端面，龙骨和卡板形成L型的卡槽；后箱盖内侧面靠近下边缘处横向设有固定板，固定板粘结于后箱盖，固定板长度大于桌体下横撑木的厚度，下横撑木为起固定和支撑桌体作用的连接两侧桌腿的连梁，固定板外端预设有梯形的穿孔，穿孔上端面窄、下端面宽，穿孔内置有梯形的楔木，楔木顶端设有螺栓和螺孔，螺栓末端设有旋柄，楔木的底端内侧抵接于下横撑木，螺栓的螺杆小于固定板的长度；楔木上方、螺栓和后箱盖间设有垫块，橡胶材质的垫块为直角梯形。所述垫块为木质垫块。所述穿孔的横截面外边线竖置、内边线倾斜。所述楔木的横截面外边线竖置、内边线倾斜。所述楔木的内侧底端角处为圆弧设计。所述楔木的内侧底端角处为套接有橡胶帽。所述楔木的内侧底端角处平滑设计。所述螺栓的螺杆末端套接有橡胶帽。所述楔木顶端的宽度小于穿孔到后箱盖的宽度。所述龙骨、楔木和固定板均为抛光处理后的木质板。有益效果现有的书法练习桌多为金属材质采用铆钉或焊接的方式制造，与书法教学所需的传统古朴、朴素的环境不同，本后箱盖与书法桌配合使用，书法桌为木质，无金属钉，本箱盖用于封堵书法桌的后挡面，与书法桌结合的过程中，凭借上部的卡槽防止向外滑出，下部，下横撑木固定于桌体，下横撑木外部有后箱盖、下横撑木内部有楔木，楔木内侧端角抵触于下横撑木，楔木顶端穿过穿孔后，通过通过螺栓旋进抵于后箱盖，这样就在楔木上下两端形成两股相反的力，顶部通过螺栓向后箱盖用力，下部通过内侧端角向下横撑木用力，进而将后箱盖稳固的卡于下横撑木上，从外部看整齐无钉无眼，营造良好的高端书法练习氛围。附图说明图1为本技术的侧面结构示意图；图2为本技术的俯视结构示意图；图3为本技术的后视结构示意图；图中：1-后箱盖；2-龙骨；3-卡板；4-螺栓；5-固定板；6-楔木；7-下横撑木。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。为了更好的对本申请进行说明，下面结合实施例予以更清晰的解释。下横撑木为连接两侧桌腿的连梁，其固定和支撑作用。如附图1、附图2、附图3所示，使用时，本装置内侧面朝向桌体内部下方，手持本装置上部向内倾斜，由下而上进入桌体下方，上下方向上，龙骨抵于桌体的下廊檐，左右方向上，龙骨抵于两桌体的内侧边；本装置后箱盖到位后，将下边缘逐渐变为整体竖直，到达竖直方向后，固定板担在下横撑木顶端。此时，由下而上，将楔木穿过穿孔，待楔木、下横撑木、后箱盖彼此间无缝时，旋进螺栓，螺杆抵于后箱盖。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。本文档来自技高网...

【技术保护点】
可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，包括后箱盖，后箱盖呈长方形，后箱盖外侧面设有浮雕的图案，后箱盖内侧面靠近上边缘处横向设有龙骨，龙骨两端抵于两侧桌腿的内侧边处，龙骨粘结于后箱盖，龙骨外侧设有卡板，卡板顶端高于龙骨上端面，龙骨和卡板形成L型的卡槽；后箱盖内侧面靠近下边缘处横向设有固定板，固定板粘结于后箱盖，固定板长度大于桌体下横撑木的厚度，下横撑木为起固定和支撑桌体作用的连接两侧桌腿的连梁，其特征在于，固定板外端预设有梯形的穿孔，穿孔上端面窄、下端面宽，穿孔内置有梯形的楔木，楔木顶端设有螺栓和螺孔，螺栓末端设有旋柄，楔木的底端内侧抵接于下横撑木，螺栓的螺杆小于固定板的长度；楔木上方、螺栓和后箱盖间设有垫块，橡胶材质的垫块为直角梯形。

【技术特征摘要】
1.可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，包括后箱盖，后箱盖呈长方形，后箱盖外侧面设有浮雕的图案，后箱盖内侧面靠近上边缘处横向设有龙骨，龙骨两端抵于两侧桌腿的内侧边处，龙骨粘结于后箱盖，龙骨外侧设有卡板，卡板顶端高于龙骨上端面，龙骨和卡板形成L型的卡槽；后箱盖内侧面靠近下边缘处横向设有固定板，固定板粘结于后箱盖，固定板长度大于桌体下横撑木的厚度，下横撑木为起固定和支撑桌体作用的连接两侧桌腿的连梁，其特征在于，固定板外端预设有梯形的穿孔，穿孔上端面窄、下端面宽，穿孔内置有梯形的楔木，楔木顶端设有螺栓和螺孔，螺栓末端设有旋柄，楔木的底端内侧抵接于下横撑木，螺栓的螺杆小于固定板的长度；楔木上方、螺栓和后箱盖间设有垫块，橡胶材质的垫块为直角梯形。2.根据权利要求1所述的可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，其特征在于，所述垫块为木质垫块。3.根据权利要求1所述的可调节的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，其特征在于，所述穿孔的横截面...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕庆东，
申请(专利权)人：济南东森电子产品有限公司，
类型：新型
国别省市：山东,37