一种带健身功能的学生凳子制造技术

本实用新型专利技术涉及学生用品技术领域，具体涉及一种带健身功能的学生凳子，它包括学生凳子本体，该学生凳子本体包括底座，底座表面中部设置有脚踏箱，脚踏箱上安装有脚踏组件，脚踏箱表面中部设置有支撑柱筒；所述支撑柱筒的筒体内壁设置有内螺纹，该支撑柱筒上套设有上箱体；所述上箱体内，支撑柱筒两侧对应设置有隔板A和隔板B，形成左腔室和右腔室；所述左腔室通过隔板C分隔成左器械室和左存储室；所述右腔室通过隔板D分隔成右器械室和右存储室；所述左器械室、右器械室内下部分别设置有左固定板和右固定板；它具有使用方便，不占空间，能够利手课余时间满足学生的锻炼，既提高了身体素质又利于更好的学习。

A student chair with body-building function

The utility model relates to the technical field of students' supplies, in particular to a student stool with fitness function, which includes student stool body, the student body stool comprises a base, the middle surface of the base is provided with the foot pedal box, box is installed on the pedal assembly, pedal box surface is provided in the middle support column tube; the support column the inner wall of the barrel body is provided with an internal thread, the supporting cylinder is sleeved on the upper box; the upper box body, on both sides of a supporting column is correspondingly provided with a separator A partition and B, form the left chamber and a right chamber; the left chamber is divided into the left ventricular and left ventricular storage devices through the C partition; the right chamber is divided into right ventricular and right ventricular storage devices through the separator D; the left and right lower indoor equipment room device are respectively provided with a left fixing plate and a right fixing plate; it is easy to use, does not occupy a space, can Helping the students after their spare time to meet the students' physical training has not only improved their physical quality, but also helped them to study better.

【技术实现步骤摘要】
一种带健身功能的学生凳子
本技术涉及学生用品
，具体涉及一种带健身功能的学生凳子。
技术介绍
当下人们对于教育投入是非常巨大，学校教育是学生教育的主阵地。针对于高中学生在学校的学习时间较长，因此没有办法进行身体的体育锻炼。学校里的一周二节体育课，也远远不能满足学生的体能锻炼。学生们在教室内的时间是最长，坐在课凳的时间也较长的，因此如何在教室内，利用课作时间进行体育锻炼，既增加体质，也利于更加好学习。传统的学生凳子的功能单一，不具有健身功能。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的一种带健身功能的学生凳子，它采用在凳子上设计脚踏组件以用来锻炼学生的下肢力量，设计拉力器以用来锻炼学生的上肢力量；它具有使用方便，不占空间，能够利手课余时间满足学生的锻炼，既提高了身体素质又利于更好的学习。本技术所述的一种带健身功能的学生凳子，它包括学生凳子本体，该学生凳子本体包括底座，底座表面中部设置有脚踏箱，脚踏箱上安装有脚踏组件，脚踏箱表面中部设置有支撑柱筒；所述支撑柱筒的筒体内壁设置有内螺纹，该支撑柱筒上套设有上箱体；所述上箱体内，支撑柱筒两侧对应设置有隔板A和隔板B，形成左腔室和右腔室；所述左腔室通过隔板C分隔成左器械室和左存储室；所述右腔室通过隔板D分隔成右器械室和右存储室；所述左器械室、右器械室内下部分别设置有左固定板和右固定板；所述脚踏箱表面设置有凳面；所述凳面表面中部设置有阶梯式圆形凹槽，该阶梯式圆形凹槽中部设置有通孔A，阶梯式圆形凹槽内设置有圆形子凳面，圆形子凳面的底面设置有托盘，托盘的底面设置有螺杆，螺杆拧旋过通孔A至支撑柱筒中；所述圆形子凳面表面四周均匀设置有四个抓手凹孔；所述凳面左右两侧对应设置有左方形凹槽、右方形凹槽，左方形凹槽、右方形凹槽内中部分别设置有通孔B、通孔C，左方形凹槽、右方形凹槽内分别设置有接力器把手A、接力器把手B；接力器把手A、接力器把手B分别连接拉力弹簧A、拉力弹簧B，拉力弹簧A、拉力弹簧B的底端分别穿插过通孔B、通孔C与左固定板和右固定板相连。进一步地，所述左存储室、右存储室表面分别设置有左室门、右室门。进一步地，所述底座的底面上设置有防滑橡胶板。进一步地，所述左方形凹槽、右方形凹槽表面铰接有左方形凹槽盖板、右方形凹槽盖板。采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种带健身功能的学生凳子，它采用在凳子上设计脚踏组件以用来锻炼学生的下肢力量，设计拉力器以用来锻炼学生的上肢力量；它具有使用方便，不占空间，能够利手课余时间满足学生的锻炼，既提高了身体素质又利于更好的学习。【附图说明】此处所说明的附图是用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本技术的不当限定，在附图中：图1是本技术结构示意图；附图标记说明：1、学生凳子本体；2、凳面；3、左方形凹槽；4、左方形凹槽盖板；5、接力器把手A；6、阶梯式圆形凹槽；7、圆形子凳面；8、抓手凹孔；9、托盘；10、螺杆；11、右方形凹槽；12、上箱体；13、右器械室；14、拉力弹簧B；15、右固定板；16、右存储室；17、右室门；18、支撑柱筒；19、脚踏组件；20、脚踏箱；21、底座；22、左室门；23、左存储室；24、左固定板；25、弹簧A。【具体实施方式】下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本技术，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本技术，但并不作为对本技术的限定。如图1所示，本具体实施方式所述的一种带健身功能的学生凳子，它包括学生凳子本体1，该学生凳子本体1包括底座21，底座21表面中部设置有脚踏箱20，脚踏箱20上安装有脚踏组件19，脚踏箱20表面中部设置有支撑柱筒18；所述支撑柱筒18的筒体内壁设置有内螺纹，该支撑柱筒18上套设有上箱体12；所述上箱体12内，支撑柱筒18两侧对应设置有隔板A和隔板B，形成左腔室和右腔室；所述左腔室通过隔板C分隔成左器械室和左存储室23；所述右腔室通过隔板D分隔成右器械室13和右存储室16；所述左器械室、右器械室13内下部分别设置有左固定板24和右固定板15；所述脚踏箱20表面设置有凳面2；所述凳面2表面中部设置有阶梯式圆形凹槽6，该阶梯式圆形凹槽6中部设置有通孔A，阶梯式圆形凹槽6内设置有圆形子凳面7，圆形子凳面7的底面设置有托盘9，托盘9的底面设置有螺杆10，螺杆10拧旋过通孔A至支撑柱筒18中；所述圆形子凳面7表面四周均匀设置有四个抓手凹孔8；所述凳面2左右两侧对应设置有左方形凹槽3、右方形凹槽11，左方形凹槽3、右方形凹槽11内中部分别设置有通孔B、通孔C，左方形凹槽3、右方形凹槽11内分别设置有接力器把手A5、接力器把手B；接力器把手A5、接力器把手B分别连接拉力弹簧A25、拉力弹簧B14，拉力弹簧A25、拉力弹簧B14的底端分别穿插过通孔B、通孔C与左固定板24和右固定板15相连。作为本技术的一种优选，所述左存储室23、右存储室16表面分别设置有左室门22、右室门17。作为本技术的一种优选，所述底座21的底面上设置有防滑橡胶板。作为本技术的一种优选，所述左方形凹槽3、右方形凹槽11表面铰接有左方形凹槽盖板4、右方形凹槽盖板。本技术在使用时，先将双手抓住圆形子凳面7表面四周的四个抓手凹孔8，拧动圆形子凳面7使得螺杆10向上方升起（根据学生自身的身高来调节螺杆10上升的高度），然后再使用脚踏组件19进行自行车式的脚踏运动，来锻炼自身的下肢力量。本技术也可以用双手把握住接力器把手A5、接力器把手B，向上方提起，利用拉力弹簧A25、拉力弹簧B的弹力来锻炼自身的上肢力量，增加身体素质，有了好的体质也利用学生更好的学习。本技术所述的一种带健身功能的学生凳子，它采用在凳子上设计脚踏组件以用来锻炼学生的下肢力量，设计拉力器以用来锻炼学生的上肢力量；它具有使用方便，不占空间，能够利手课余时间满足学生的锻炼，既提高了身体素质又利于更好的学习。以上所述仅是本技术的较佳实施方式，故凡依本技术专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本技术专利申请范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带健身功能的学生凳子，其特征在于：它包括学生凳子本体，该学生凳子本体包括底座，底座表面中部设置有脚踏箱，脚踏箱上安装有脚踏组件，脚踏箱表面中部设置有支撑柱筒；所述支撑柱筒的筒体内壁设置有内螺纹，该支撑柱筒上套设有上箱体；所述上箱体内，支撑柱筒两侧对应设置有隔板A和隔板B，形成左腔室和右腔室；所述左腔室通过隔板C分隔成左器械室和左存储室；所述右腔室通过隔板D分隔成右器械室和右存储室；所述左器械室、右器械室内下部分别设置有左固定板和右固定板；所述脚踏箱表面设置有凳面；所述凳面表面中部设置有阶梯式圆形凹槽，该阶梯式圆形凹槽中部设置有通孔A，阶梯式圆形凹槽内设置有圆形子凳面，圆形子凳面的底面设置有托盘，托盘的底面设置有螺杆，螺杆拧旋过通孔A至支撑柱筒中；所述圆形子凳面表面四周均匀设置有四个抓手凹孔；所述凳面左右两侧对应设置有左方形凹槽、右方形凹槽，左方形凹槽、右方形凹槽内中部分别设置有通孔B、通孔C，左方形凹槽、右方形凹槽内分别设置有接力器把手A、接力器把手B；接力器把手A、接力器把手B分别连接拉力弹簧A、拉力弹簧B，拉力弹簧A、拉力弹簧B的底端分别穿插过通孔B、通孔C与左固定板和右固定板相连。...

【技术特征摘要】
1.一种带健身功能的学生凳子，其特征在于：它包括学生凳子本体，该学生凳子本体包括底座，底座表面中部设置有脚踏箱，脚踏箱上安装有脚踏组件，脚踏箱表面中部设置有支撑柱筒；所述支撑柱筒的筒体内壁设置有内螺纹，该支撑柱筒上套设有上箱体；所述上箱体内，支撑柱筒两侧对应设置有隔板A和隔板B，形成左腔室和右腔室；所述左腔室通过隔板C分隔成左器械室和左存储室；所述右腔室通过隔板D分隔成右器械室和右存储室；所述左器械室、右器械室内下部分别设置有左固定板和右固定板；所述脚踏箱表面设置有凳面；所述凳面表面中部设置有阶梯式圆形凹槽，该阶梯式圆形凹槽中部设置有通孔A，阶梯式圆形凹槽内设置有圆形子凳面，圆形子凳面的底面设置有托盘，托盘的底面设置有螺杆，螺杆拧旋过通孔A至支撑柱筒中；所述圆形子凳面...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔潇月，
申请(专利权)人：崔潇月，
类型：新型
国别省市：山东,37