护理教师专用教学护士服制造技术

本实用新型专利技术公开了护理教师专用教学护士服，包括衣服主体、微型扩声器和普通用品放置口袋，所述衣服主体与衣领之间相互缝制，所述衣服主体左袖上设有侧口袋，所述衣服主体正面上部设有身份表明口袋和易碎物品放置口袋，所述衣服主体腰部位置设有护理用品放置口袋、普通用品放置口袋和记录本放置口袋，且护理用品放置口袋和普通用品放置口袋以衣服主体纵向中心线位置相对称，所述衣服主体背面设置有褶皱部。该护理教师专用教学护士服设有身份表明口袋，护理教师可将身份牌放入其内部或悬挂其外部，以表明自己的身份，右肩部位设有扩声器放置口袋，内部放置有微型扩声器，护理教师可通过衣领处的小型麦克风对学员进行教学。

Nursing teacher; special teaching; nurse clothes

The utility model discloses a special nurse nursing teachers teaching, including the subject, micro loudspeaker clothes and ordinary products placed each sewing pocket, between the clothes body and the collar, the clothes body on the left sleeve is provided with a side pocket of the clothes, the right side of the body is arranged on the upper part of identity shows pockets and fragile items placed in the pocket. The garment body waist position is provided with a nursing article placing pocket, pocket and record the placement of ordinary goods placed pockets, and nursing supplies placed pockets and ordinary goods placed in the longitudinal center of the main line of clothes pocket position are symmetrical, the clothes are arranged on the back of the main fold. The special nursing teachers teaching nurse with identity that pocket, nursing teachers can be put into its internal identity card or the external hanging, to show their identity, the right shoulder part is provided with a loudspeaker placed inside the pocket, a micro loudspeaker, nursing teachers capable of teaching on the students through a small microphone collar.

【技术实现步骤摘要】
护理教师专用教学护士服
本技术涉及护士服
，具体为护理教师专用教学护士服。
技术介绍
护士服向来是白衣天使美丽的装束，不同年代文化背景下，护士服饰变化，折射着护理事业的发展，演绎着护理文化的文明与进步，也体现着护理事业的传承、责任与创新。现有的护理教师护士服与普通护士服款式相同，没有明确的身份表示，在戴上口罩时无法进行区分，且现有护士服功能较为单一，不能满足护理教师和护士的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供护理教师专用教学护士服，以解决上述
技术介绍
中提出的现有护士服功能较为单一，不能满足护理教师和护士的使用需求的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：护理教师专用教学护士服，包括衣服主体、侧口袋、扩声器放置口袋、小型麦克风、身份表明口袋、易碎物品放置口袋、衣领、护理用品放置口袋、褶皱部、记录本放置口袋、微型扩声器和普通用品放置口袋，所述衣服主体与衣领之间相互缝制，所述衣服主体左袖上设有侧口袋，所述衣服主体正面右肩下方设置有扩声器放置口袋，所述扩声器放置口袋内放置有微型扩声器，且微型扩声器上设置有小型麦克风，所述小型麦克风对应于衣领位置，所述衣服主体正面上部设有身份表明口袋和易碎物品放置口袋，且身份表明口袋位于易碎物品放置口袋的上方，所述衣服主体腰部位置设有护理用品放置口袋、普通用品放置口袋和记录本放置口袋，且护理用品放置口袋和普通用品放置口袋以衣服主体纵向中心线位置相对称，所述衣服主体背面设置有褶皱部。优选的，所述衣领采用简洁对称的心形领。优选的，所述易碎物品放置口袋采用松紧布材质，且易碎物品放置口袋共设置有六组放置口。优选的，所述身份表明口袋中心位置设置有矩形结构的透明膜。优选的，所述护理用品放置口袋表面上设置有医护标志。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该护理教师专用教学护士服设有身份表明口袋，护理教师可将身份牌放入其内部或悬挂其外部，以表明自己的身份，右肩部位设有扩声器放置口袋，内部放置有微型扩声器，护理教师可通过衣领处的小型麦克风对学员进行教学，在大型教室内可使每位学员都能听清，无需话筒，解放双手，且护理教师可根据该护士服对学员进行教学，使学员了解在穿戴护士服时该注意什么，避免出现物品存放错误，使医护用品和普通用品放置混乱，容易造成医护用品交叉感染，对病人及护理人员均存在很大的健康隐患，且护理教师教学时可能会有实践教学，传统的护士服比较紧绷，在进行实践教学时可能会受到束缚，本技术背面设置有褶皱部，可在护理教师实践教学时，褶皱部展开，可使护理教师在做出不同动作时，也不会受到护士服的束缚。附图说明图1为本技术正面结构示意图；图2为本技术背面结构示意图；图3为本技术易碎物品放置口袋结构示意图；图4为本技术扩声器放置口袋结构示意图；图5为本技术身份表明口袋结构示意图。图中：1、衣服主体，2、侧口袋，3、扩声器放置口袋，4、小型麦克风，5、身份表明口袋，6、易碎物品放置口袋，7、衣领，8、护理用品放置口袋，9、褶皱部，10、记录本放置口袋，11、微型扩声器，12、普通用品放置口袋。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：护理教师专用教学护士服，包括衣服主体1、侧口袋2、扩声器放置口袋3、小型麦克风4、身份表明口袋5、易碎物品放置口袋6、衣领7、护理用品放置口袋8、褶皱部9、记录本放置口袋10、微型扩声器11和普通用品放置口袋12，衣服主体1与衣领7之间相互缝制，衣服主体1左袖上设有侧口袋2，衣服主体1正面右肩下方设置有扩声器放置口袋3，扩声器放置口袋3内放置有微型扩声器11，且微型扩声器11上设置有小型麦克风4，小型麦克风4对应于衣领7位置，衣服主体1正面上部设有身份表明口袋5和易碎物品放置口袋6，且身份表明口袋5位于易碎物品放置口袋6的上方，衣服主体1腰部位置设有护理用品放置口袋8、普通用品放置口袋12和记录本放置口袋10，且护理用品放置口袋8和普通用品放置口袋12以衣服主体1纵向中心线位置相对称，衣服主体1背面设置有褶皱部9。上述实施例中，具体的，衣领7采用简洁对称的心形领，简单大方、美观、不变形且可以能够有效阻隔异物，防止异物进入护士服内；上述实施例中，具体的，易碎物品放置口袋6采用松紧布材质，且易碎物品放置口袋6共设置有六组放置口，可存放各种小型易碎物品，且采用松紧布材质，保证对易碎物品的紧缚性；上述实施例中，具体的，身份表明口袋5中心位置设置有矩形结构的透明膜，可用于表明穿戴者的身份；上述实施例中，具体的，护理用品放置口袋8表面上设置有医护标志，标志该口袋用于放置医护用品，防止发生物品放置混乱造成医护用品交叉感染，对病人及护理人员均存在很大的健康隐患的问题。工作原理：在使用该护理教师专用教学护士服时，首先需对整个护理教师专用教学护士服有一个结构上的了解，在使用时，护理教师可通过放置在扩声器放置口袋3内微型扩声器11上的小型麦克风4对学员进行教学，通过微型扩声器11将声音传达到每一位学员的耳中，保证教学质量，身份表明口袋5用于放置穿戴者的身份牌，以表明当前穿戴者的身份，便于他人分辨，护理教师在实践教学时需不断的做出各种教学动作，同时衣服主体1背面的褶皱部9会根据护理教师的动作相应的展开褶皱，放置护士服对护理教师造成束缚，引起不便，护理教师也可根据该护士服对学员进行教学，使学员了解在穿戴护士服时该注意什么，例如：侧口袋2可用于放置书写笔；易碎物品放置口袋6可用于放置医护用品中的小型易碎品如人体温度计等，且采用松紧布材质，可保证对易碎物品的紧缚性；记录本放置口袋10用于放置记录本；护理用品放置口袋8和普通用品放置口袋12分别用于放置医护用品和普通用品，且护理用品放置口袋8上设有医护标志，标志该口袋用于放置医护用品，防止发生物品放置混乱造成医护用品交叉感染，对病人及护理人员均存在很大的健康隐患的问题，衣领7采用简洁对称的心形领，简单大方、美观、不变形且可以能够有效阻隔异物，防止异物进入护士服内；进一步地，本技术可用于普通护士穿着，满足医院感染控制的要求。综上所述，以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
护理教师专用教学护士服，包括衣服主体(1)、侧口袋(2)、扩声器放置口袋(3)、小型麦克风(4)、身份表明口袋(5)、易碎物品放置口袋(6)、衣领(7)、护理用品放置口袋(8)、褶皱部(9)、记录本放置口袋(10)、微型扩声器(11)和普通用品放置口袋(12)，其特征在于：所述衣服主体(1)与衣领(7)之间相互缝制，所述衣服主体(1)左袖上设有侧口袋(2)，所述衣服主体(1)正面右肩下方设置有扩声器放置口袋(3)，所述扩声器放置口袋(3)内放置有微型扩声器(11)，且微型扩声器(11)上设置有小型麦克风(4)，所述小型麦克风(4)对应于衣领(7)位置，所述衣服主体(1)正面上部设有身份表明口袋(5)和易碎物品放置口袋(6)，且身份表明口袋(5)位于易碎物品放置口袋(6)的上方，所述衣服主体(1)腰部位置设有护理用品放置口袋(8)、普通用品放置口袋(12)和记录本放置口袋(10)，且护理用品放置口袋(8)和普通用品放置口袋(12)以衣服主体(1)纵向中心线位置相对称，所述衣服主体(1)背面设置有褶皱部(9)。

【技术特征摘要】
1.护理教师专用教学护士服，包括衣服主体(1)、侧口袋(2)、扩声器放置口袋(3)、小型麦克风(4)、身份表明口袋(5)、易碎物品放置口袋(6)、衣领(7)、护理用品放置口袋(8)、褶皱部(9)、记录本放置口袋(10)、微型扩声器(11)和普通用品放置口袋(12)，其特征在于：所述衣服主体(1)与衣领(7)之间相互缝制，所述衣服主体(1)左袖上设有侧口袋(2)，所述衣服主体(1)正面右肩下方设置有扩声器放置口袋(3)，所述扩声器放置口袋(3)内放置有微型扩声器(11)，且微型扩声器(11)上设置有小型麦克风(4)，所述小型麦克风(4)对应于衣领(7)位置，所述衣服主体(1)正面上部设有身份表明口袋(5)和易碎物品放置口袋(6)，且身份表明口袋(5)位于易碎物品放置口袋(6)的上方，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨桂荣，徐红莉，袁丽容，吴梦玲，
申请(专利权)人：杨桂荣，
类型：新型
国别省市：湖北,42