一种新型机电一体化教学实训桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种新型机电一体化教学实训桌，包括网孔，实验桌调节装置，显示控制装置，拉板，拉把，轮子，发射器，摄像头，照明灯，接收器，桌面，插槽，插板，拉环，把手，抽屉和壳体，所述的网孔设置在壳体的上端；所述的实验桌调节装置设置在桌面的上部；所述的发射器的左侧；所述的接收器设置在照明灯的右侧；所述的实验桌调节装置包括急停显示控制按钮，第一PLC，电机按钮和电机，所述的电机按钮设置在电机的上部。本实用新型专利技术通过实验桌调节装置和显示控制装置的设置，有有利于占用空间少，使用时更加安全，进一步有利于提高智能化控制程度，方便控制调试简单，还有利于使用时不易导电，提高安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种新型机电一体化教学实训桌
本技术属于教学实训桌
，尤其涉及一种新型机电一体化教学实训桌。
技术介绍
机电一体化专业在社会经济中占主导地位，而机电产业是支柱产业。根据社会对技工的要求为培养目标，根据机电专业课程设置，使课程设置需满足学生升学与就业的不同需要。中国申请号CN201510529660.3一种机电一体化教学实训桌，包括桌体，桌体的上端安有一用于悬挂实训模块的网孔板，网孔板与所述桌体的桌面相垂直，网孔板上布满网孔。桌体的上端设有一凹槽，凹槽内滑动设有所述的网孔板，该网孔板在一伸缩驱动机构的驱动下实现上升与下降，所述的伸缩驱动机构安装在所述的凹槽内。桌体上设有一RFID读卡器。网孔板的上端安有一摄像头。本专利技术提高了机电一体化教学实训桌的可扩展性，便于教学使用。还克服了现有机电一体化教学实训桌功能过于单一，不能实现教学训考一体化的弊端。现有的教学实训桌存在着不方便移动，智能化程度低，存放物品少的问题。因此，专利技术一种新型机电一体化教学实训桌显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种新型机电一体化教学实训桌，以解决现有的教学实训桌存在着不方便移动，智能化程度低，存放物品少的问题，一种新型机电一体化教学实训桌，包括网孔，实验桌调节装置，显示控制装置，拉板，拉把，轮子，发射器，摄像头，照明灯，接收器，桌面，插槽，插板，拉环，把手，抽屉和壳体，所述的网孔设置在壳体的上端；所述的实验桌调节装置设置在桌面的上部；所述的发射器设置在摄像头的左侧；所述的接收器设置在照明灯的右侧；所述的显示控制装置设置在壳体的左侧；所述的插板设置在插槽的内侧；所述的拉环设置在插板的右侧；所述的把手设置在抽屉的中上部；所述的拉把设置在拉板的左侧；所述的轮子设置在壳体的下部；所述的实验桌调节装置包括急停显示控制按钮，第一PLC，电机按钮和电机，所述的急停显示控制按钮设置在第一PLC的左侧；所述的电机按钮设置在电机的上部。本技术还可以采用如下技术措施。所述的显示控制装置包括显示器，显示控制按钮，第二PLC，支架，万向轴头和外壳，所述的显示器通过电性连接在第二PLC的输出端；所述的显示控制按钮设置在外壳的右上部；所述的支架设置在万向轴头的上部。所述的照明灯具体采用LED贴片灯，有利于占用空间少，使用时更加安全。所述的发射器和接收器具体采用无线发射器和无线接收器，有利于提高智能化，接受与反射更加方便。所述的第一PLC和第二PLC采用三菱Fx2n-48的PLC，有利于提高智能化控制程度，方便控制调试简单。所述的显示器具体采用液晶显示器，有利于方便看清显示屏，方便观察。所述的电机按钮和显示控制按钮具体采用PVC塑料自锁按钮，有利于使用时不易导电，提高安全性。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术具有的优点和积极效果是：本技术通过实验桌调节装置和显示控制装置的设置，有有利于占用空间少，使用时更加安全，进一步有利于提高智能化控制程度，方便控制调试简单，还有利于使用时不易导电，提高安全性。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的实验桌调节装置的结构示意图。图3是本技术的显示控制装置的结构示意图。图中：1-网孔；2-实验桌调节装置；21-急停显示控制按钮；22-第一PLC；23-电机按钮；24-电机；3-显示控制装置；31-显示器；32-显示控制按钮；33-第二PLC；34-支架；35-万向轴头；36-外壳；4-拉板；5-拉把；6-轮子；7-发射器；8-摄像头；9-照明灯；10-接收器；11-桌面；12-插槽；13-插板；14-拉环；15-把手；16-抽屉；17-壳体。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述：实施例：如图1至图3所示：本技术为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：一种新型机电一体化教学实训桌，包括网孔1，实验桌调节装置2，显示控制装置3，拉板4，拉把5，轮子6，发射器7，摄像头8，照明灯9，接收器10，桌面11，插槽12，插板13，拉环14，把手15，抽屉16和壳体17，所述的网孔1设置在壳体17的上端；所述的实验桌调节装置2设置在桌面11的上部；所述的发射器7的设置在摄像头8左侧；所述的接收器10设置在照明灯9的右侧；所述的显示控制装置3设置在壳体17的左侧；所述的插板13设置在插槽12的内侧；所述的拉环14设置在插板13的右侧；所述的把手15设置在抽屉16的中上部；所述的拉把5设置在拉板4的左侧；所述的轮子6设置在壳体17的下部；所述的实验桌调节装置2包括急停显示控制按钮21，第一PLC22，电机按钮23和电机24，所述的急停显示控制按钮21设置在第一PLC22的左侧；所述的电机按钮23设置在电机24的上部。本技术还可以采用如下技术措施。所述的显示控制装置3包括显示器31，显示控制按钮32，第二PLC33，支架34，万向轴头35和外壳36，所述的显示器31通过电性连接在第二PLC33的输出端；所述的显示控制按钮32设置在外壳36的右上部；所述的支架24设置在万向轴头35的上部。所述的照明灯9具体采用LED贴片灯，有利于占用空间少，使用时更加安全。所述的发射器7和接收器10具体采用无线发射器和无线接收器，有利于提高智能化，接受与反射更加方便。所述的第一PLC22和第二PLC33采用三菱Fx2n-48的PLC，有利于提高智能化控制程度，方便控制调试简单。所述的显示器31具体采用液晶显示器，有利于方便看清显示屏，方便观察。所述的电机按钮23和显示控制按钮32具体采用PVC塑料自锁按钮，有利于使用时不易导电，提高安全性。工作原理本技术通过实验桌调节装置和显示控制装置的设置,通过摄像头给予显示器传送信号，然后显示器显示信息，在晚上工作时可通过照明灯进行照明，通过轮子的设置可更加方便的移动，通过万向轴头和支架的配合可使外壳进行300度旋转，通过插板和插槽的设置可把笔记本电脑放在里面，通过急停显示控制按钮的设置可是机器紧急停止。利用本技术所述的技术方案，或本领域的技术人员在本技术技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型机电一体化教学实训桌，其特征在于，该新型机电一体化教学实训桌，包括网孔（1），实验桌调节装置(2)，显示控制装置(3)，拉板(4)，拉把(5)，轮子(6)，发射器(7)，摄像头(8)，照明灯(9)，接收器(10)，桌面(11)，插槽(12)，插板（13)，拉环(14)，把手(15），抽屉(16)和壳体(17)，所述的网孔(1)设置在壳体(17)的上端；所述的实验桌调节装置(2)设置在桌面(11)的上部；所述的发射器(7)的设置在摄像头(8)左侧；所述的接收器(10)设置在照明灯(9)的右侧；所述的显示控制装置(3)设置在壳体(17）的左侧；所述的插板(13)设置在插槽(12)的内侧；所述的拉环(14)设置在插板(13)的右侧；所述的把手(15)设置在抽屉(16)的中上部；所述的拉把(5)设置在拉板(4)的左侧；所述的轮子(6)设置在壳体(17)的下部；所述的实验桌调节装置(2)包括急停显示控制按钮(21)，第一PLC(22)，电机按钮(23)和电机(24)，所述的急停显示控制按钮(21)设置在第一PLC(22)的左侧；所述的电机按钮(23)设置在电机(24)的上部。

【技术特征摘要】
1.一种新型机电一体化教学实训桌，其特征在于，该新型机电一体化教学实训桌，包括网孔（1），实验桌调节装置(2)，显示控制装置(3)，拉板(4)，拉把(5)，轮子(6)，发射器(7)，摄像头(8)，照明灯(9)，接收器(10)，桌面(11)，插槽(12)，插板（13)，拉环(14)，把手(15），抽屉(16)和壳体(17)，所述的网孔(1)设置在壳体(17)的上端；所述的实验桌调节装置(2)设置在桌面(11)的上部；所述的发射器(7)的设置在摄像头(8)左侧；所述的接收器(10)设置在照明灯(9)的右侧；所述的显示控制装置(3)设置在壳体(17）的左侧；所述的插板(13)设置在插槽(12)的内侧；所述的拉环(14)设置在插板(13)的右侧；所述的把手(15)设置在抽屉(16)的中上部；所述的拉把(5)设置在拉板(4)的左侧；所述的轮子(6)设置在壳体(17)的下部；所述的实验桌调节装置(2)包括急停显示控制按钮(21)，第一PLC(22)，电机按钮(23)和电机(24)，所述的急停显示控制按钮(21)...

【专利技术属性】
技术研发人员：石文枢，
申请(专利权)人：天津创行自动化技术有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12