一种小提琴学习动作矫正器制造技术

本发明专利技术公开了一种小提琴学习矫正器，包括落地支架、伸缩杆组件、旋转接头，其特征在于：还包括小提琴学习动作矫正器，所述小提琴学习动作矫正器设置有左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具，所述左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具与伸缩杆组件连接，所述伸缩杆组件设置为两组或两组以上，所述落地支架通过旋转接头与伸缩杆组件连接或与伸缩杆组件直接连接。本发明专利技术能够矫正小提琴学习者左手的握琴姿势，右手拉弦的手法和姿势，规正手肘和腕部的角度，撑指揉弦，训练指力，促进左右手协调和规正，克服不良的练琴姿势，学员只要短期练习，就能熟练掌握握琴，撑指，揉弦，摆臂等技巧。

【技术实现步骤摘要】
一种小提琴学习动作矫正器
本专利技术涉及一种小提琴学习器具领域，具体涉及一种小提琴学习动作矫正器。
技术介绍
喜欢小提琴的音乐爱好者很多，虽然上手容易，入门简单，但想学好、练熟就很困难，以前小提琴初学者通过勤奋，采用自然的手段，往往需要通过一到两年的长期训练，才能熟练掌握握琴弓的姿势、手臂的动作，掌握左手按弦，手臂换把动作，手臂角度的动作，以及力度以及操作的力度，由于见效慢，效果不直观，大部分人因看不到成绩而坚持不下来，半途而废，令人非常惋惜，本人为此曾经分别专利技术了一种左手动作矫正器(专利号：2015202022452)和一种右手动作规正器(专利号：2014205897875)，大幅有效的提高了单手的训练速度和技巧，但也存在不好的部分，即单独分别训练左右手之后想同时协调左右手具有相当的难度，为克服以上缺陷和从头就让学员左右手就协调规范，本专利技术应运而生，既能有效促进学习的速度，又能保障学习的协调性，同时也能改正其他原因引起的各种不协调或不良习惯。
技术实现思路
本专利技术的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种小提琴学习动作矫正器，本专利技术使用方便，规范矫正早期小提琴学习者左手腕部与手臂平行摆动的动作和训练手指按弦的肌肉运动，能够矫正小提琴学习者左手的握琴姿势，手肘和腕部的角度，限制肘部的摆动，使左臂从肘关节、腕子到食指呈一条直线，撑指揉弦，控制手指按住琴弦的姿势，训练手指的指力，可矫正小提琴学习者右手手指的握弓姿势，手肘的角度，并能限制手臂的挥动范围在正确的规范的范围内，掌握拉弓的技巧，规范小提琴操作动作要求，并且矫正器高度可调节升降，让各种身高的使用者都能舒适的学习，只要短期的练习，小提琴初学者就能掌握握琴，撑指，揉弦，摆臂技巧，促进适龄儿童早期小提琴学习音乐与动作的协调性，可大幅提前少儿学习小提琴的年龄和学习的速度。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本专利技术通过以下技术方案实现：一种小提琴学习矫正器，包括落地支架、伸缩杆组件、旋转接头，还包括小提琴学习动作矫正器，所述小提琴学习动作矫正器设置有左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具，所述左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具与伸缩杆组件连接，所述伸缩杆组件设置为两组或两组以上，所述落地支架通过旋转接头与伸缩杆组件连接或与伸缩杆组件直接连接。进一步的，所述左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具通过旋转接头与伸缩杆组件连接。进一步的，所述旋转接头能够沿伸缩杆组件的长度方向任意滑移和/或紧固连接，所述沿伸缩杆组件设置有标识或未设置标识，便于调节适合不同用户的身高和手臂尺寸。进一步的，所述旋转接头能够绕伸缩杆组件任意旋转和/或紧固连接，所述旋转接头和/或伸缩杆组件设置旋转角度标识。进一步的，所述旋转接头和/或伸缩杆组件设置有不同身高和手臂尺寸的样板标识和或推荐的调节位置标识。进一步的，所述左手动作矫正装置设置有模拟琴头和/或小提琴本体，还设置有约束手臂和/或肘部的约束限制装置，所述约束限制装置为约束规正带或可调位置的约束杆棒或限位托板。进一步的，所述右手矫正装置包括走轨，所述走轨内设置有轨道，轨道内设置有滑块，所述滑块设置有或未设置滑块滑动限位调节钮，所述滑块与提琴弓的尾库连接，所述走轨与落地支架和/或伸缩杆组件和/或旋转接头连接，所述提琴弓的尾库能够与小提琴和/或模拟琴头连接。进一步的，所述指法训练器具设置有仿小提琴头，所述仿小提琴头设置有外壳、电路板和操作按钮，所述电路板设置于外壳内部，通过操作按钮与外壳连接，所述操作按钮为可动式按钮或触摸导电式按钮或触摸感应式按钮，所述按钮的排布符合采用标准姿势手握琴头，琴音调的正确位置，便于用户训练指法。进一步的，所述音调训练器具设置有仿小提琴头，所述仿小提琴头设置有操作按钮，触摸所述操作按钮，所述仿小提琴头发出模拟琴音，模拟琴音可以通过按钮切换，所述模拟琴音的切换有四种模式，分别对应小提琴四条弦音。进一步的所述指法训练器具和音调训练器具能够合二为一，所述仿小提琴头和/或模拟琴头和/或小提琴本体也能够合二为一。进一步的，所述左手动作矫正装置和/或右手矫正装置和/或指法训练器具和/或音调训练器具能够供不同的人同时使用或共用，便于演示或指教或亲子配合。本专利技术的有益效果是：本专利技术使用方便，能够规范矫正早期小提琴学习者左手腕部与手臂平行摆动的动作和训练手指按弦的肌肉运动，能够矫正小提琴学习者左手的握琴姿势，手肘和腕部的角度，限制肘部的摆动，使左臂从肘关节、腕子到食指呈一条直线，撑指揉弦，控制手指按住琴弦的姿势，训练手指的指力，可矫正小提琴学习者右手手指的握弓姿势，手肘的角度，并能限制手臂的挥动范围在正确的规范的范围内，掌握拉弓的技巧，规范小提琴操作动作要求，并且矫正器高度可调节升降，让各种身高的使用者都能舒适的学习，只要短期的练习，小提琴初学者就能掌握握琴，撑指，揉弦，摆臂技巧，促进适龄儿童早期小提琴学习音乐与动作的协调性，可大幅提前少儿学习小提琴的年龄和学习的速度，并能够供不同的人同时使用或共用，便于演示或指教或亲子配合，提供学习互动和提升学员的学习兴趣，让学员不觉得自己孤立无援，孤军奋斗。上述说明仅是本专利技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本专利技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本专利技术的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本专利技术的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。附图说明此处所说明的附图用来提供对本专利技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本专利技术的示意性实施例及其说明用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的不当限定。在附图中：图1是本专利技术一种实施例的轴侧观察示意图；图2是本专利技术一种实施例的伸缩变化轴侧观察示意图；图3是本专利技术一种实施例的伸缩变化轴侧观察示意图；图4是本专利技术一种实施例中多用户同时操作演练沟通示意图。图中标号说明：1、落地支架，2、伸缩杆组件，3、旋转接头，4、小提琴学习动作矫正器，5、左手动作矫正装置，6、右手矫正装置，7、指法训练器具，8、音调训练器具，9、模拟琴头，10、小提琴本体，11、约束限制装置，12、走轨，13、滑块，14、滑块滑动限位调节钮，15、尾库，16、仿小提琴头。具体实施方式下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本专利技术。参照图1-图4所示，一种小提琴学习矫正器，包括落地支架1、伸缩杆组件2、旋转接头3，还包括小提琴学习动作矫正器4，所述小提琴学习动作矫正器4设置有左手动作矫正装置5和/或右手矫正装置6和/或指法训练器具7和/或音调训练器具8，所述左手动作矫正装置5和/或右手矫正装置6和/或指法训练器具7和/或音调训练器具8与伸缩杆组件2连接，所述伸缩杆组件2设置为两组或两组以上，所述落地支架1通过旋转接头3与伸缩杆组件2连接或与伸缩杆组件2直接连接。进一步的，所述左手动作矫正装置5和/或右手矫正装置6和/或指法训练器具7和/或音调训练器具8通过旋转接头3与伸缩杆组件2连接，连接方式包括两两串联连接和/或多个并联连接。进一步的，所述旋转接头3能够沿伸缩杆组件2的长度方向任意滑移和/或紧固连接，沿所述伸缩杆组件2设置有标识或未设置标识，便于调节适合不同用户的身高和手臂本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小提琴学习矫正器，包括落地支架(1)、伸缩杆组件(2)、旋转接头(3)，其特征在于：还包括小提琴学习动作矫正器(4)，所述小提琴学习动作矫正器(4)设置有左手动作矫正装置(5)和/或右手矫正装置(6)和/或指法训练器具(7)和/或音调训练器具(8)，所述左手动作矫正装置(5)和/或右手矫正装置(6)和/或指法训练器具(7)和/或音调训练器具(8)与伸缩杆组件(2)连接，所述伸缩杆组件(2)设置为两组或两组以上，所述落地支架(1)通过旋转接头(3)与伸缩杆组件(2)连接或与伸缩杆组件(2)直接连接。

【技术特征摘要】
1.一种小提琴学习矫正器，包括落地支架(1)、伸缩杆组件(2)、旋转接头(3)，其特征在于：还包括小提琴学习动作矫正器(4)，所述小提琴学习动作矫正器(4)设置有左手动作矫正装置(5)和/或右手矫正装置(6)和/或指法训练器具(7)和/或音调训练器具(8)，所述左手动作矫正装置(5)和/或右手矫正装置(6)和/或指法训练器具(7)和/或音调训练器具(8)与伸缩杆组件(2)连接，所述伸缩杆组件(2)设置为两组或两组以上，所述落地支架(1)通过旋转接头(3)与伸缩杆组件(2)连接或与伸缩杆组件(2)直接连接。2.根据权利要求1所述的一种小提琴学习矫正器，其特征在于：所述左手动作矫正装置(5)和/或右手矫正装置(6)和/或指法训练器具(7)和/或音调训练器具(8)通过旋转接头(3)与伸缩杆组件(2)连接。3.根据权利要求1所述的一种小提琴学习矫正器，其特征在于：所述旋转接头(3)能够沿伸缩杆组件(2)的长度方向任意滑移和/或紧固连接，沿所述伸缩杆组件(2)设置有标识或未设置标识，便于调节适合不同用户的身高和手臂尺寸。4.根据权利要求1所述的一种小提琴学习矫正器，其特征在于：所述旋转接头(3)能够绕伸缩杆组件(2)任意旋转和/或紧固连接，所述旋转接头(3)和/或伸缩杆组件(3)设置旋转角度标识。5.根据权利要求3或权利要求4所述的一种小提琴学习矫正器，其特征在于：所述旋转接头(3)和/或伸缩杆组件(2)设置有不同身高和手臂尺寸的样板标识和/或推荐的调节位置标识。6.根据权利要求1所述的一种小提琴学习动作矫正，其特征在于：所述左手动作矫正装置(5)设置有模拟琴头(9)和/或小提琴本...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈少荃，沈宝湉，沈佳泽，
申请(专利权)人：沈少荃，
类型：发明
国别省市：广东,44