一种音乐教学用五线谱学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种五线谱学习装置，尤其涉及一种音乐教学用五线谱学习装置。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种音符能随意调换、不易损坏、能让更多人学习的音乐教学用五线谱学习装置。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种音乐教学用五线谱学习装置，包括有底座、伸缩杆、电动推杆、放置板、电机、卡套、支撑板、系线杆、底板、第一铁板、第二铁板、第三铁板、第四铁板、第五铁板和细线，底座上部设有伸缩杆和电动推杆，伸缩杆位于电动推杆的左方，伸缩杆和电动推杆上部设有放置板，放置板上部设有电机，电机的输出轴上设有卡套，卡套内开有放置槽。本实用新型专利技术达到了音符能随意调换、不易损坏、能让更多人学习的效果。

Music learning device for music teaching

The utility model relates to a staff learning device, especially relates to a device for learning music teaching staff. The technical problem to be solved is to use staff learning music teaching device provides a free exchange of notes, is not easy to damage, can let more people learn. In order to solve the technical problems, the utility model provides a device for learning such a music teaching, which comprises a base, a telescopic rod, electric putter, placing plate, motor, card sets, support plate, wire rod, line plate, iron plate, iron plate, the first second third board, fourth iron, fifth iron and fine, the upper part of the base is provided with a telescopic rod and a telescopic rod is located on the left of an electric push rod, electric push rod, a telescopic rod and the electric push rod is arranged on the upper part of the placing board, placed in the upper part is provided with a motor, the output shaft of the motor is arranged on the card sets, card sets are arranged in the groove. The utility model achieves the effect that the notes can be freely changed, the damage can not be easily damaged, and the utility model can enable more people to study.

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用五线谱学习装置
本技术涉及一种五线谱学习装置，尤其涉及一种音乐教学用五线谱学习装置。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐可以陶冶情操。五线谱是目前世界上通用的记谱法。在5根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法。最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐。到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法”。目前音乐教学用五线谱存在音符不能随意调换、纸质五线谱易损坏、不能让更多人学习的缺点，因此亟需研发一种音符能随意调换、不易损坏、能让更多人学习的音乐教学用五线谱学习装置。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服目前音乐教学用五线谱音符不能随意调换、纸质五线谱易损坏、不能让更多人学习的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种音符能随意调换、不易损坏、能让更多人学习的音乐教学用五线谱学习装置。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种音乐教学用五线谱学习装置，包括有底座、伸缩杆、电动推杆、放置板、电机、卡套、支撑板、系线杆、底板、第一铁板、第二铁板、第三铁板、第四铁板、第五铁板和细线，底座上部设有伸缩杆和电动推杆，伸缩杆位于电动推杆的左方，伸缩杆和电动推杆上部设有放置板，放置板上部设有电机，电机的输出轴上设有卡套，卡套内开有放置槽，卡套上卡有支撑板，支撑板底部伸入放置槽内，支撑板上部设有系线杆，系线杆上系有细线，支撑板前方设有底板、第一铁板、第二铁板、第三铁板、第四铁板和第五铁板，底板、第一铁板、第二铁板、第三铁板、第四铁板和第五铁板通过细线连接在一起并组成一幅五线谱板，第四铁板和第五铁板之间夹有音符，音符材质为磁铁。优选地，还包括有收纳盒，收纳盒设在放置板的左上部和右上部。优选地，还包括有第一轴承座、第二轴承座、转杆、支杆，第一轴承座设在支撑板后侧面的左部，第二轴承座设在支撑板后侧面的右部，第一轴承座和第二轴承座之间连接有转杆，转杆中部连接有支杆。优选地，细线材质为钢丝。优选地，伸缩杆和支杆材质为Q235钢。工作原理：当需要学习五线谱时，可以使用本技术。这时将音符吸附在铁板之间的线上并调节支撑板的倾斜度。这时控制电动推杆伸长，伸缩杆随之伸长，放置板随之向上移动，电机、卡套、支撑板和五线谱板随之向上移动，当五线谱板向上移至合适位置时，停止电动推杆伸长。若上课人太多可以启动电机旋转，电机转动带动卡套、支撑板和五线谱板转动，五线谱板转动时四周的人都可以看到并学习。当教学完毕时，关闭电机，并控制电动推杆回到原来位置。将音符取下以便下次使用。因为还包括有收纳盒，收纳盒设在放置板的左上部和右上部，不要使用本技术时，可以将音符放入收纳盒内。因为还包括有第一轴承座、第二轴承座、转杆、支杆，第一轴承座设在支撑板后侧面的左部，第二轴承座设在支撑板后侧面的右部，第一轴承座和第二轴承座之间连接有转杆，转杆中部连接有支杆，当需要调节支撑板的倾斜角度以便更好地学习五线谱时，可以前后移动支杆的支撑点来调节支撑板的倾斜角度。因为细线材质为钢丝，钢丝更加结实耐用。因为伸缩杆和支杆材质为Q235钢，Q235钢的承载力更强，可以增加伸缩杆和支杆的使用年限。(3)有益效果本技术达到了音符能随意调换、不易损坏、能让更多人学习的效果。附图说明图1为本技术的第一种主视结构示意图。图2为本技术的第一种后视结构示意图。图3为本技术的第二种主视结构示意图。图4为本技术的第二种后视结构示意图。附图中的标记为：1-底座，2-伸缩杆，3-电动推杆，4-放置板，5-电机，6-卡套，7-放置槽，8-支撑板，9-系线杆，10-底板，11-第一铁板，12-第二铁板，13-第三铁板，14-第四铁板，15-第五铁板，16-细线，17-音符，18-收纳盒，19-第一轴承座，20-第二轴承座，21-转杆，22-支杆。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种音乐教学用五线谱学习装置，如图1-4所示，包括有底座1、伸缩杆2、电动推杆3、放置板4、电机5、卡套6、支撑板8、系线杆9、底板10、第一铁板11、第二铁板12、第三铁板13、第四铁板14、第五铁板15和细线16，底座1上部设有伸缩杆2和电动推杆3，伸缩杆2位于电动推杆3的左方，伸缩杆2和电动推杆3上部设有放置板4，放置板4上部设有电机5，电机5的输出轴上设有卡套6，卡套6内开有放置槽7，卡套6上卡有支撑板8，支撑板8底部伸入放置槽7内，支撑板8上部设有系线杆9，系线杆9上系有细线16，支撑板8前方设有底板10、第一铁板11、第二铁板12、第三铁板13、第四铁板14和第五铁板15，底板10、第一铁板11、第二铁板12、第三铁板13、第四铁板14和第五铁板15通过细线16连接在一起并组成一幅五线谱板，第四铁板14和第五铁板15之间夹有音符17，音符17材质为磁铁。还包括有收纳盒18，收纳盒18设在放置板4的左上部和右上部。还包括有第一轴承座19、第二轴承座20、转杆21、支杆22，第一轴承座19设在支撑板8后侧面的左部，第二轴承座20设在支撑板8后侧面的右部，第一轴承座19和第二轴承座20之间连接有转杆21，转杆21中部连接有支杆22。细线16材质为钢丝。伸缩杆2和支杆22材质为Q235钢。工作原理：当需要学习五线谱时，可以使用本技术。这时将音符17吸附在铁板之间的线上并调节支撑板8的倾斜度。这时控制电动推杆3伸长，伸缩杆2随之伸长，放置板4随之向上移动，电机5、卡套6、支撑板8和五线谱板随之向上移动，当五线谱板向上移至合适位置时，停止电动推杆3伸长。若上课人太多可以启动电机5旋转，电机5转动带动卡套6、支撑板8和五线谱板转动，五线谱板转动时四周的人都可以看到并学习。当教学完毕时，关闭电机5，并控制电动推杆3回到原来位置。将音符17取下以便下次使用。因为还包括有收纳盒18，收纳盒18设在放置板4的左上部和右上部，不要使用本技术时，可以将音符17放入收纳盒18内。因为还包括有第一轴承座19、第二轴承座20、转杆21、支杆22，第一轴承座19设在支撑板8后侧面的左部，第二轴承座20设在支撑板8后侧面的右部，第一轴承座19和第二轴承座20之间连接有转杆21，转杆21中部连接有支杆22，当需要调节支撑板8的倾斜角度以便更好地学习五线谱时，可以前后移动支杆22的支撑点来调节支撑板8的倾斜角度。因为细线16材质为钢丝，钢丝更加结实耐用。因为伸缩杆2和支杆22材质为Q235钢，Q235钢的承载力更强，可以增加伸缩杆2和支杆22的使用年限。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种音乐教学用五线谱学习装置，其特征在于，包括有底座(1)、伸缩杆(2)、电动推杆(3)、放置板(4)、电机(5)、卡套(6)、支撑板(8)、系线杆(9)、底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)、第四铁板(14)、第五铁板(15)和细线(16)，底座(1)上部设有伸缩杆(2)和电动推杆(3)，伸缩杆(2)位于电动推杆(3)的左方，伸缩杆(2)和电动推杆(3)上部设有放置板(4)，放置板(4)上部设有电机(5)，电机(5)的输出轴上设有卡套(6)，卡套(6)内开有放置槽(7)，卡套(6)上卡有支撑板(8)，支撑板(8)底部伸入放置槽(7)内，支撑板(8)上部设有系线杆(9)，系线杆(9)上系有细线(16)，支撑板(8)前方设有底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)、第四铁板(14)和第五铁板(15)，底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)、第四铁板(14)和第五铁板(15)通过细线(16)连接在一起并组成一幅五线谱板，第四铁板(14)和第五铁板(15)之间夹有音符(17)，音符(17)材质为磁铁。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用五线谱学习装置，其特征在于，包括有底座(1)、伸缩杆(2)、电动推杆(3)、放置板(4)、电机(5)、卡套(6)、支撑板(8)、系线杆(9)、底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)、第四铁板(14)、第五铁板(15)和细线(16)，底座(1)上部设有伸缩杆(2)和电动推杆(3)，伸缩杆(2)位于电动推杆(3)的左方，伸缩杆(2)和电动推杆(3)上部设有放置板(4)，放置板(4)上部设有电机(5)，电机(5)的输出轴上设有卡套(6)，卡套(6)内开有放置槽(7)，卡套(6)上卡有支撑板(8)，支撑板(8)底部伸入放置槽(7)内，支撑板(8)上部设有系线杆(9)，系线杆(9)上系有细线(16)，支撑板(8)前方设有底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)、第四铁板(14)和第五铁板(15)，底板(10)、第一铁板(11)、第二铁板(12)、第三铁板(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱丽英，
申请(专利权)人：长江大学，
类型：新型
国别省市：湖北,42