一种轧钢演示用教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种轧钢演示用教具，包括主支架、安装在主支架上的传动组件和轧辊组件，所述传动组件包括主支架上通过手轮转动的驱动齿轮，和与驱动齿轮啮合的传动齿轮，所述轧辊组件包括主支架上的上轧辊和下轧辊，所述上轧辊一侧一体成形有上轧齿轮，所述下轧辊一侧一体成型有下轧齿轮，所述上轧齿轮和驱动齿轮相啮合，所述下轧齿轮和传动齿轮相啮合。本实用新型专利技术的轧钢演示用教具质量轻、体积小、结构简单、操作方便，适用远处学生观察，能够真实的反应轧钢变形过程，有效提高学生的观察能力和动手能力，激发学生学习兴趣，进而提高教学质量和效率。

【技术实现步骤摘要】
一种轧钢演示用教具
本技术属于教学器材领域，尤其涉及一种轧钢演示用教具。
技术介绍
轧钢行业是国家的支柱性行业，产品涉及到机械、铁路、建筑、汽车等行业，轧钢专业的是一门综合性、实践性很强的学科。目前，高校在轧钢专业课程讲授过程中，主要由手绘、挂图、动画演示等手段，介绍轧钢变形过程内容。虽然能够讲授知识点，但是没有起到良好的效果，不能直观的呈现在学生面前，不能方便有效的启发学生思考，优化教学结构，提高教学质量和效率。运用真实的轧钢设备进行讲授，虽能解决上述不足，但是设备沉重，尺寸大，无法再学校内进行讲授，只能在工厂进行参观讲授，而且讲授中存在安全隐患，这些问题对轧钢专业教学十分不利。
技术实现思路
本技术针对
技术介绍
要解决的技术问题，提供一种轧钢演示用教具，质量轻、体积小、结构简单、操作方便，能够真实的反应轧钢变形过程，适用远处学生观察，有效提高学生的观察能力和动手能力，激发学生学习兴趣，进而提高教学质量和效率。本技术解决其上述问题所采用的技术方案是：一种轧钢演示用教具，其特征在于：包括主支架、安装在主支架上的传动组件、轧辊组件和输送台。所述传动组件包括主支架上通过手轮转动的驱动齿轮，和与驱动齿轮啮合的传动齿轮，所述轧辊组件包括主支架上的上轧辊和下轧辊，所述上轧辊一侧一体成形有上轧齿轮，所述下轧辊一侧一体成形有下轧齿轮，所述上轧齿轮和驱动齿轮相啮合，所述下轧齿轮和传动齿轮相啮合，所述输送台位于下轧辊两侧，所述输送台上平面与所述下轧辊相切。优选的，所述上轧辊、下轧辊和输送台上设置有跑马灯，所述跑马灯与控制器电性连接。优选的，所述上轧辊和下轧辊的中心轴线形成的面与水平面垂直。优选的，为了避免钢块在上轧辊和下轧辊之间传动时出现相对滑动，所述上轧辊和下轧辊的表面线速度相同。优选的，为了增加上轧辊和下轧辊的传动力，所述驱动齿轮和传动齿轮的齿数分别小于上轧齿轮和下轧齿轮的齿数。实施本技术的轧钢演示用教具，具有以下有益效果：1、质量轻、体积小、结构简单、操作方便；2、能够方便真实的模拟轧钢变形过程；3、能够方便观察轧辊的运动方向，并让远处同学直观了解教具工作原理；4、有效提高学生的观察能力和动手能力，激发学生学习兴趣，提高教学质量和效率。附图说明下面将结合附图及实施例对本技术作进一步说明；图1是本技术优选实施例的正视图；图2是本技术优选实施例的剖面侧视图。附图中：1、主支架，2、驱动齿轮，21、手轮，3、传动齿轮，4、上轧辊，41、上轧齿轮，5、下轧辊，51、下轧齿轮，6、输送台，7、跑马灯；具体实施方式现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。此外,需要说明的是,除非特别说明或者指出,否则说明书中的可能涉及的术语“第一”、“第二”、“前”、“后”、“左”、“右”、“上”、“下”等描述仅仅用于区分说明书中的各个组件、元素、步骤等,而不是用于表示各个组件、元素、步骤之间的逻辑关系或者顺序关系等。一种轧钢演示用教具，包括一个垂直于水平面的主立柱，在主立柱上安装有传动组件和轧辊组件，传动组件包括带手轮的驱动齿轮2，和与驱动齿轮2箱啮合的传动齿轮3，轧辊组件包括上轧辊4和下轧辊5，在上轧辊4一侧一体成型有上轧齿轮41，在下轧辊5一侧一体成型有下轧齿轮51，上轧齿轮41和驱动齿轮2相啮合，下轧齿轮51和传动齿轮3相啮合。为了使模拟用的钢块方便安全的通过上轧辊4和下轧辊5，轧钢演示用教具还包括输送台6，输送台6位于下轧辊5的两侧，输送台6上平面与下轧辊5相切。为了方便远处同学观察，在上轧辊4、下轧辊5和输送台6上的同侧设置有跑马灯7，跑马灯7和控制器电性连接。其中，为了更好的演示，上轧辊4和下轧辊5的中心轴线共同形成的面与水平面垂直。为了在演示时模拟钢块能够在通过上轧辊4和下轧辊5之间时不产生相对滑动，上轧辊4和下轧辊5的表面线速度相同。为了增加上轧辊4和下轧辊5对模拟用钢块的压力，驱动齿轮2和传动齿轮3的齿数分别小于上轧齿轮41和下轧齿轮51的齿数。在教学演示时，将模拟用的钢块，模拟用的钢块采用橡皮泥或者泥塑用泥，将其放到输送台6上，转动手轮21，带动驱动齿轮2转动，经过传动齿轮3传动后，上轧辊4和下轧辊5相对转动，模拟用钢块通过上轧辊4和下轧辊5，对模拟钢块进行轧制，在旋转手轮21的同时，将控制器打开，跑马灯7将按照预先编制好的程序做灯光指示，跑马灯7的运行方向与相安装或运动的部件运行一致。例如：手轮21顺时针转动，则驱动齿轮2顺时针转动，上轧辊4逆时针转动，传动齿轮3逆时针转动，下轧辊5顺时针转动，上轧辊4上的跑马灯7逆时针工作，下轧辊5上的跑马灯7顺时针工作，输送台6上的跑马灯7从左向右工作。综上所述，仅为本技术的较佳实施例而已，并非用来限定本技术的范围，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项技术技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项技术的技术性范围并不局限于说明书上的内容，凡依本技术的要求范围所述的形状、构造、特征及精神所谓的均等变化与修饰，均应包括与本技术的权利要求范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种轧钢演示用教具，其特征在于：包括主支架(1)、安装在主支架(1)上的传动组件、轧辊组件和输送台(6)，所述传动组件包括主支架(1)上通过手轮(21)转动的驱动齿轮(2)，和与驱动齿轮(2)啮合的传动齿轮(3)，所述轧辊组件包括主支架(1)上的上轧辊(4)和下轧辊(5)，所述上轧辊(4)一侧一体成形有上轧齿轮(41)，所述下轧辊(5)一侧一体成形有下轧齿轮(51)，所述上轧齿轮(41)和驱动齿轮(2)相啮合，所述下轧齿轮(51)和传动齿轮(3)相啮合，所述输送台(6)位于下轧辊(5)两侧，所述输送台(6)上平面与所述下轧辊(5)相切。

【技术特征摘要】
1.一种轧钢演示用教具，其特征在于：包括主支架(1)、安装在主支架(1)上的传动组件、轧辊组件和输送台(6)，所述传动组件包括主支架(1)上通过手轮(21)转动的驱动齿轮(2)，和与驱动齿轮(2)啮合的传动齿轮(3)，所述轧辊组件包括主支架(1)上的上轧辊(4)和下轧辊(5)，所述上轧辊(4)一侧一体成形有上轧齿轮(41)，所述下轧辊(5)一侧一体成形有下轧齿轮(51)，所述上轧齿轮(41)和驱动齿轮(2)相啮合，所述下轧齿轮(51)和传动齿轮(3)相啮合，所述输送台(6)位于下轧辊(5)两侧，所述输送台(6)上平面...

【专利技术属性】
技术研发人员：李丙亮，白星良，杨意萍，陆凤君，王厚山，张芳芳，刘杰，刘凤新，
申请(专利权)人：山东工业职业学院，
类型：新型
国别省市：山东,37