校园寝室节能开关制造技术

一种校园寝室节能开关，由转换电路和控制电路连接构成，转换电路对220V交流电压进行降压整流，输出DC12V电压提供给控制电路，以控制控制电路中灯泡亮灭；转换电路由电源变压器T、4只整流二极管D1‑D4、稳压芯片U7812、4只电容C1‑C4连接构成；把交流电能转换为直流电能，以给后续电路中的继电器供电；控制电路由开灯键常开开关S1、关灯键常闭开关S2、带有触点K1、K2的继电器J、照明灯Z连接构成。从而避免校园寝室因定时断电未关闭开关，次日供电时照明电器自动开启所产生的电能浪费。

【技术实现步骤摘要】
校园寝室节能开关
本技术涉及节能开关领域，具体涉及一种校园寝室节能开关。
技术介绍
许多高校为了用电安全、节约以及合理地安排学生的学习与休息时间，均会采用定时断电系统，即晚间约23点熄灯断电，次日早晨约6点送电，但大部分寝室在总闸自动断电时，会由于遗忘或懒惰而没有关掉开关，则次日早送电的时候，照明电器自动工作，这样既浪费能源，也影响睡眠，在这种情况下，前一天晚上忘记关灯的寝室就会浪费掉至少一个小时的电量。在照明灯的通断控制上，国内有一些相关产品，如声控、光控、红外感应、延时开关等，但这些节能开关主要用于楼道、走廊、卫生间等场所及路灯、霓虹灯等用电设备，对校园寝室的电能浪费情况并不适用。对于校园寝室照明电器的能源浪费现象很少有人去关注，大多校园寝室目前仍在使用传统式翘板开关。
技术实现思路
本技术的目的在于，解决上述现有所存在的问题，提供一种定时断电后，可自动关闭的校园寝室节能开关。本技术采用如下技术方案：由转换电路和控制电路连接构成，转换电路对220V交流电压进行降压整流，输出DC12V电压提供给控制电路，以控制控制电路中灯泡亮灭。上述所说的转换电路由电源变压器T、4只整流二极管D1-D4、稳压芯片U7812、4只电容C1-C4连接构成；稳压芯片U7812的输入端连接整流桥的正输出端，稳压芯片U7812的输出端为+12V，电容C1、电容C2的一端连接稳压芯片U7812的输入端，电容C1、电容C2的另一端连接负极；电容C3、电容C4的一端连接稳压芯片U7812的输出端，电容C3、电容C4的另一端连接负极；把交流电能转换为直流电能，以给后续电路中的继电器供电。上述所说的控制电路由开灯键常开开关S1、关灯键常闭开关S2、带有触点K1、K2的继电器J、照明灯Z连接构成；照明灯Z的一端连接220V电源一端，照明灯Z的另一端连接继电器J的触点K2的一端，触点K2的另一端连接220V电源的另一端；开灯键常开开关S1的一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，开灯键常开开关S1的另一端连接继电器J的线圈的一端、触点K1的一端，触点K1的另一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，继电器J的线圈的另一端连接关灯键常闭开关S2的一端，关灯键常闭开关S2的另一端连接负极GND。本技术的有益效果是：电路简单、体积小巧、造价低廉、功耗低，制作、安装、使用均方便可行，节能性好，安全性高。实现了早晨人未起床灯不亮的目的，从而大大节约电能。附图说明图1是本技术的框图；图2是转换电路原理图；图3是控制电路原理图。具体实施方式下面结合附图详细说明：如图所示，由转换电路和控制电路连接构成，转换电路对220V交流电压进行降压整流，输出DC12V电压提供给控制电路，以控制控制电路中灯泡亮灭。上述所说的转换电路由电源变压器T、4只整流二极管D1-D4、稳压芯片U7812、4只电容C1-C4连接构成；稳压芯片U7812的输入端连接整流桥的正输出端，稳压芯片U7812的输出端为+12V，电容C1、电容C2的一端连接稳压芯片U7812的输入端，电容C1、电容C2的另一端连接负极；电容C3、电容C4的一端连接稳压芯片U7812的输出端，电容C3、电容C4的另一端连接负极；把交流电能转换为直流电能，以给后续电路中的继电器供电。上述所说的控制电路由开灯键常开开关S1、关灯键常闭开关S2、带有触点K1、K2的继电器J、照明灯Z连接构成；照明灯Z的一端连接220V电源一端，照明灯Z的另一端连接继电器J的触点K2的一端，触点K2的另一端连接220V电源的另一端；开灯键常开开关S1的一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，开灯键常开开关S1的另一端连接继电器J的线圈的一端、触点K1的一端，触点K1的另一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，继电器J的线圈的另一端连接关灯键常闭开关S2的一端，关灯键常闭开关S2的另一端连接负极GND。上述所说的继电器J为双路的，其中之一用于接通220V交流电路，另一路用于常开开关S1进行“电气自锁”，即常开开关S1断开后,灯与220V市电仍然连通。在正常供电时，如开启照明灯Z，需人为按一下开灯键常开开关S1并松开。该开关按下瞬间闭合，手松开后即刻自动复位至日常断开状态。在按下常开开关S1闭合瞬间，由常开开关S1、继电器J、常闭开关S2形成的电路处于导通状态，则继电器J被触发通电开始工作，继电器J的衔铁吸合触点K1、K2。触点K1闭合时，常开开关S1已在瞬间闭合后自动复位至日常断开状态，导致原导通电路断开；但由触点K1、继电器J、常闭开关S2形成新导通电路，可持续保证继电器J自己的供电。即通过按一下开灯键常开开关S1，触发继电器J工作，从而衔铁吸合触点K2，实现照明灯Z开启。在正常供电时，如关闭照明灯Z，需人为按一下关灯键常闭开关S2并松开。该开关按下瞬间断开，手松开后即刻自动复位至日常闭合状态。在按下常闭开关S2断开瞬间，由触点K1、继电器J线圈、S2常闭开关形成的导通电路断开，则继电器J线圈断电不能工作，继电器J的衔铁松开触点K1、K2，导致执行电路断开，实现照明灯Z关闭。常闭开关S2自动复位至日常闭合状态后，因触点K1、常开开关S1也处于日常断开状态，则继电器J仍未能通电，无法工作，不能吸合触点K2，照明灯Z仍无法开启。晚间突然断电时，无论照明灯Z是否处于开启状态，无论是否按一下开灯键，继电器J均处于无电状态，不能被触发工作，则不能吸合触点K1、K2，触点K1、K2均处于断开状态，照明灯Z无法开启。次日早恢复供电时，常开开关S1处于日常断开状态，触点K1也处于断开状态。想要照明灯Z工作时，只需要按一下开灯键常开开关S1，对继电器J进行触发即可。如此便实现早晨人未起床灯不亮的目的，从而实现了节约电能。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种校园寝室节能开关，其特征在于，由转换电路和控制电路连接构成，转换电路对220V交流电压进行降压整流，输出DC12V电压提供给控制电路，以控制控制电路中灯泡亮灭；上述所说的转换电路由电源变压器T、4只整流二极管D1‑D4、稳压芯片U7812、4只电容C1‑C4 连接构成；稳压芯片U7812的输入端连接整流桥的正输出端，稳压芯片U7812的输出端为+12V，电容C1、电容C2的一端连接稳压芯片U7812的输入端，电容C1、电容C2的另一端连接负极；电容C3、电容C4的一端连接稳压芯片U7812的输出端，电容C3、电容C4的另一端连接负极；把交流电能转换为直流电能，以给后续电路中的继电器供电；上述所说的控制电路由开灯键常开开关S1、关灯键常闭开关S2、带有触点K1、K2的继电器J、照明灯Z连接构成；照明灯Z的一端连接220V电源一端，照明灯Z的另一端连接继电器J的触点K2的一端，触点K2的另一端连接220V电源的另一端；开灯键常开开关S1的一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，开灯键常开开关S1的另一端连接继电器J的线圈的一端、触点K1的一端，触点K1的另一端连接稳压芯片U7812的输出+12V端，继电器J的线圈的另一端连接关灯键常闭开关S2的一端，关灯键常闭开关S2的另一端连接负极GND。...

【技术特征摘要】
1.一种校园寝室节能开关，其特征在于，由转换电路和控制电路连接构成，转换电路对220V交流电压进行降压整流，输出DC12V电压提供给控制电路，以控制控制电路中灯泡亮灭；上述所说的转换电路由电源变压器T、4只整流二极管D1-D4、稳压芯片U7812、4只电容C1-C4连接构成；稳压芯片U7812的输入端连接整流桥的正输出端，稳压芯片U7812的输出端为+12V，电容C1、电容C2的一端连接稳压芯片U7812的输入端，电容C1、电容C2的另一端连接负极；电容C3、电容C4的一端连接稳压芯片U7812的输出端，电容C3、电容C4的另一端连接负极；把交流电能...

【专利技术属性】
技术研发人员：石家昊，
申请(专利权)人：石家昊，
类型：新型
国别省市：辽宁,21