一种改良结构的艺术设计教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种改良结构的艺术设计教学板，包括支撑架、底座和第一教学板，所述支撑架底部与底座固定连接，所述支撑架内设置有滑槽，所述第一教学板左右两侧固定连接有滑块，所述滑块在滑槽内与支撑架滑动连接，所述支撑架左右两侧均设置有锁紧装置，所述第一教学板下方设置有第二教学板，所述第二教学板通过转轴与第一教学板转动连接，所述第二教学板下方固定连接有挡板，所述挡板下方设置有横向加强杆，所述横向加强杆左右两端与支撑架固定连接。该改良结构的艺术设计教学板，具有结构简单，使用方便等优点，同时第二教学板可以转动，可以对成品进行展示，适合普遍推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种改良结构的艺术设计教学板
本技术属于艺术设计
，具体涉及一种改良结构的艺术设计教学板。
技术介绍
艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。艺术设计在进行教学的时候，老师需要向学生们展示一些已经设计好的成品和一些设计的图纸，但是传统的艺术设计教学板在成品实物展示时，不方便放置和观察。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种改良结构的艺术设计教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种改良结构的艺术设计教学板，包括支撑架、底座和第一教学板，所述支撑架底部与底座固定连接，所述支撑架内设置有滑槽，所述第一教学板左右两侧固定连接有滑块，所述滑块在滑槽内与支撑架滑动连接，所述支撑架左右两侧均设置有锁紧装置，所述第一教学板下方设置有第二教学板，所述第二教学板通过转轴与第一教学板转动连接，所述第二教学板下方固定连接有挡板，所述挡板下方设置有横向加强杆，所述横向加强杆左右两端与支撑架固定连接。优选的，所述滑块下方设置有连接杆，所述连接杆上端与第一教学板转动连接，所述连接杆下端设置有通孔。优选的，所述第二教学板左右两侧均设置有挡块。优选的，所述第一教学板与第二教学板均可吸附磁铁。优选的，所述底座下方安装有万向轮。优选的，所述万向轮上安装有锁紧装置。本技术的技术效果和优点：该改良结构的艺术设计教学板，通过第二教学板的设计，在实物展示时，可以当做支撑板使用；通过锁紧装置的设计，能够将第一教学板与支撑架进行固定连接；通过连接杆的设计，在第二教学板转动后，可将第二教学板与第一教学板进行固定；通过滑槽的设计，使滑块能够在支撑架内运动，便于第一教学板和第二教学板的上下移动。该改良结构的艺术设计教学板，具有结构简单，使用方便等优点，同时第二教学板可以转动，可以对成品进行展示，适合普遍推广使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术第一教学板与第二教学板的连接图；图3为本技术支撑架的截面图。图中：1支撑架、2底座、3滑槽、4第一教学板、5滑块、6第二教学板、7挡板、8锁紧装置、9横向加强杆、10万向轮、11连接杆、12挡块、13转轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种改良结构的艺术设计教学板，包括支撑架1、底座2和第一教学板4，所述支撑架1底部与底座2固定连接，所述支撑架1内设置有滑槽3，所述第一教学板4左右两侧固定连接有滑块5，所述滑块5在滑槽3内与支撑架1滑动连接，所述支撑架1左右两侧均设置有锁紧装置8，所述第一教学板4下方设置有第二教学板6，所述第二教学板6通过转轴13与第一教学板4转动连接，所述第一教学板4与第二教学板6均可吸附磁铁，所述第二教学板6左右两侧均设置有挡块12，所述第二教学板6下方固定连接有挡板7，所述挡板7下方设置有横向加强杆9，所述横向加强杆9左右两端与支撑架1固定连接，所述滑块5下方设置有连接杆11，所述连接杆11上端与第一教学板4转动连接，所述连接杆11下端设置有通孔，所述底座2下方安装有万向轮10，所述万向轮10上安装有锁紧装置。工作原理：该改良结构的艺术设计教学板，使用时，可将图纸放置在第一教学板4和第二教学板6上，通过磁铁吸附进行固定，当需要对实物进行展示时，可将第二教学板6向上转动，将连接杆11与挡12连接，第一教学板4向下运动至合适位置时，通过锁紧装置8进行固定，挡板7能够起到阻挡作用，防止滑落。该改良结构的艺术设计教学板，具有结构简单，使用方便等优点，同时第二教学板可以转动，可以对成品进行展示，适合普遍推广使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种改良结构的艺术设计教学板，包括支撑架(1)、底座(2)和第一教学板(4)，其特征在于：所述支撑架(1)底部与底座(2)固定连接，所述支撑架(1)内设置有滑槽(3)，所述第一教学板(4)左右两侧固定连接有滑块(5)，所述滑块(5)在滑槽(3)内与支撑架(1)滑动连接，所述支撑架(1)左右两侧均设置有锁紧装置(8)，所述第一教学板(4)下方设置有第二教学板(6)，所述第二教学板(6)通过转轴(13)与第一教学板(4)转动连接，所述第二教学板(6)下方固定连接有挡板(7)，所述挡板(7)下方设置有横向加强杆(9)，所述横向加强杆(9)左右两端与支撑架(1)固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种改良结构的艺术设计教学板，包括支撑架(1)、底座(2)和第一教学板(4)，其特征在于：所述支撑架(1)底部与底座(2)固定连接，所述支撑架(1)内设置有滑槽(3)，所述第一教学板(4)左右两侧固定连接有滑块(5)，所述滑块(5)在滑槽(3)内与支撑架(1)滑动连接，所述支撑架(1)左右两侧均设置有锁紧装置(8)，所述第一教学板(4)下方设置有第二教学板(6)，所述第二教学板(6)通过转轴(13)与第一教学板(4)转动连接，所述第二教学板(6)下方固定连接有挡板(7)，所述挡板(7)下方设置有横向加强杆(9)，所述横向加强杆(9)左右两端与支撑架(1)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：张磊，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50