一种艺术设计教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种艺术设计教学用展示装置，属于艺术设计教学用展示装置结构技术领域。包括安装于支撑装置上的两个垂直支杆，两个垂直支杆之间下而上安装有三个相间隔的第一水平杆、第二水平杆、第三水平杆，第二水平杆、第三水平杆均为中空结构且一端设有开口、一端封堵，第二水平杆的开口设于左侧，第三水平杆的开口设于右侧，第二水平杆、第三水平杆内均插设有内杆，内杆的一端安装有连接轴I，连接轴I上套设有轴套I，轴套I上安装有夹子I，第二水平杆、第三水平杆的开口一端均安装有连接轴II，连接轴II上套设有夹子II，第一水平杆的两端安装有夹子III。本实用新型专利技术结构设计巧妙，使用方便，能降低教师工作强度，能同时展示多张设计图。

【技术实现步骤摘要】
一种艺术设计教学用展示装置
本技术涉及一种艺术设计教学用展示装置，属于艺术设计教学用展示装置结构

技术介绍
艺术设计教学过程中，教师经常要向学生展示一些设计图片，有时候需要多张图片同时进行展示，目前，教师多是用手托举进行展示讲解，十分不方便，再者若是同时要展示多张图片的话，无法同时进行展示，展示效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计巧妙，使用方便，能降低教师工作强度，能同时较好的展示多张设计图的艺术设计教学用展示装置。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种艺术设计教学用展示装置，其特殊之处在于包括安装于支撑装置上的两个相间隔的且可伸缩的垂直支杆，两个垂直支杆之间下而上安装有三个相间隔的第一水平杆3、第二水平杆8、第三水平杆9，第二水平杆8、第三水平杆9均为中空结构且一端设有开口、一端封堵，第二水平杆8的开口设于左侧，第三水平杆9的开口设于右侧，第二水平杆8、第三水平杆9内均插设有内杆4，内杆4位于第二水平杆8、第三水平杆9外部的一端安装有连接轴I5，连接轴I5上套设有能绕连接轴I5转动的轴套I6，轴套I6上安装有用于夹持书本的夹子I7，第二水平杆8、第三水平杆9的开口一端均安装有连接轴II10，连接轴II10上套设有能绕连接轴II10转动的夹子II21，第一水平杆3的两端安装有夹子III11；所述支撑装置包括安装于垂直支杆下方的中空腔室12，中空腔室12的一侧设有开口，中空腔室12内插设有抽屉式盒体13；所述垂直支杆1包括固定于中空腔室12上表面的中空圆柱形外管14，内管15部分插设于外管14内，外管14的管口处套设有限位套管16，套管16的侧壁上设有限位销17，第一水平杆3安装于内管15的顶部，第二水平杆8、第三水平杆9的两端均安装于内管15的侧壁上；所述中空腔室12的上表面上安装有三个相间隔的下拉杆22，下拉杆22的一端安装有下夹18；所述第二水平杆8、第三水平杆9的长度方向上下两侧均开设有条状开口19，内杆4的上下两侧设有穿过条状开口19的限位柱20。本技术的一种艺术设计教学用展示装置，结构设计巧妙，使用时，可以根据需要调节垂直支杆的高度，若是仅需要展示一幅设计图时，可以将设计图的两端夹持于第一水平杆的夹子III上即可，若是要同时展示三幅图片，可以将内杆分别从第二水平杆、第三水平杆内拉出，第二水平杆的内杆、第三水平杆的内杆分别向相反方向延伸，可以将设计图分别夹设于两个内杆上，若是设计图较为卷曲，可以将设计图的下方展开，通过下拉杆一端的下夹夹持住设计图的底部即可，中空腔室内的盒体可以放置设计图等物品，使用起来非常方便。综上所述，本技术结构设计巧妙，能较好的展示设计图。附图说明图1：本技术一种艺术设计教学用展示装置的结构示意图；图2：第二水平杆的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。实施例1本实施例的一种艺术设计教学用展示装置，参考附图1-2，包括安装于支撑装置上的两个相间隔的且可伸缩的垂直支杆，两个垂直支杆之间下而上安装有三个相间隔的第一水平杆3、第二水平杆8、第三水平杆9，第二水平杆8、第三水平杆9均为中空结构且一端设有开口、一端封堵，第二水平杆8的开口设于左侧，第三水平杆9的开口设于右侧，第二水平杆8、第三水平杆9内均插设有内杆4，内杆4位于第二水平杆8、第三水平杆9外部的一端安装有连接轴I5，连接轴I5上套设有能绕连接轴I5转动的轴套I6，轴套I6上安装有用于夹持书本的夹子I7，第二水平杆8、第三水平杆9的开口一端均安装有连接轴II10，连接轴II10上套设有能绕连接轴II10转动的夹子II21，第一水平杆3的两端安装有夹子III11；支撑装置包括安装于垂直支杆下方的中空腔室12，中空腔室12的一侧设有开口，中空腔室12内插设有抽屉式盒体13；垂直支杆1包括固定于中空腔室12上表面的中空圆柱形外管14，内管15部分插设于外管14内，外管14的管口处套设有限位套管16，套管16的侧壁上设有限位销17，第一水平杆3安装于内管15的顶部，第二水平杆8、第三水平杆9的两端均安装于内管15的侧壁上；中空腔室12的上表面上安装有三个相间隔的下拉杆22，下拉杆22的一端安装有下夹18；第二水平杆8、第三水平杆9的长度方向上下两侧均开设有条状开口19，内杆4的上下两侧设有穿过条状开口19的限位柱20。使用时，可以根据需要调节垂直支杆的高度，若是仅需要展示一幅设计图时，可以将设计图的两端夹持于第一水平杆3的夹子III11上即可，若是要同时展示三幅图片，可以将内杆4分别从第二水平杆8、第三水平杆9内拉出，第二水平杆8的内杆4、第三水平杆9的内杆4分别向相反方向延伸，可以将设计图分别夹设于两个内杆4上，若是设计图较为卷曲，可以将设计图的下方展开，通过下拉杆17一端的下夹18夹持住设计图的底部即可，中空腔室12内的盒体13可以放置设计图等物品，使用起来非常方便。上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于包括安装于支撑装置上的两个相间隔的且可伸缩的垂直支杆，两个垂直支杆之间下而上安装有三个相间隔的第一水平杆(3)、第二水平杆(8)、第三水平杆(9)，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)均为中空结构且一端设有开口、一端封堵，第二水平杆(8)的开口设于左侧，第三水平杆(9)的开口设于右侧，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)内均插设有内杆(4)，内杆(4)位于第二水平杆(8)、第三水平杆(9)外部的一端安装有连接轴I(5)，连接轴I(5)上套设有能绕连接轴I(5)转动的轴套I(6)，轴套I(6)上安装有用于夹持书本的夹子I(7)，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)的开口一端均安装有连接轴II(10)，连接轴II(10)上套设有能绕连接轴II(10)转动的夹子II(21)，第一水平杆(3)的两端安装有夹子III(11)。

【技术特征摘要】
1.一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于包括安装于支撑装置上的两个相间隔的且可伸缩的垂直支杆，两个垂直支杆之间下而上安装有三个相间隔的第一水平杆(3)、第二水平杆(8)、第三水平杆(9)，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)均为中空结构且一端设有开口、一端封堵，第二水平杆(8)的开口设于左侧，第三水平杆(9)的开口设于右侧，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)内均插设有内杆(4)，内杆(4)位于第二水平杆(8)、第三水平杆(9)外部的一端安装有连接轴I(5)，连接轴I(5)上套设有能绕连接轴I(5)转动的轴套I(6)，轴套I(6)上安装有用于夹持书本的夹子I(7)，第二水平杆(8)、第三水平杆(9)的开口一端均安装有连接轴II(10)，连接轴II(10)上套设有能绕连接轴II(10)转动的夹子II(21)，第一水平杆(3)的两端安装有夹子III(11)。2.按照权利要求1所述的一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于所述支撑装置包括安装于垂...

【专利技术属性】
技术研发人员：盛键，
申请(专利权)人：盛键，
类型：新型
国别省市：甘肃,62