一种用于艺术教学的多功能器材制造技术

本发明专利技术提供一种用于艺术教学的多功能器材，可解决现阶段音乐教学中存在的问题,竖向固定杆为两个，两个竖向固定杆上装有横向固定杆，竖向固定杆的前端面有滑动凹槽，横向固定杆的后端面上有凹槽，凹槽的后端面上有凸台，凸台置于滑动凹槽内，竖向固定杆的前端面上有多个定位凹槽，横向固定杆上装有定位框，定位框上装有扭转弹簧，凹槽腔内的左右侧面上装有可转动的固定框，固定框上有转动轴承，竖向固定杆的左右侧面上有固定槽，固定框使转动轴承紧密的置于固定槽内，横向固定杆的左右两端有竖杆，每组竖杆上装有一个演示板，演示板上绘制有五线谱,使用非常灵活，给了学生参与音符绘制很大的空间，能很好的提高教学效果，降低教师绘制五线谱的劳动强度。

Multifunctional equipment for art teaching

The invention provides a multifunctional equipment for art teaching, which can solve the present problems in the teaching of music, the vertical fixing rod two, two vertical fixed rod is provided with a fixed transverse rod, the front end of the vertical rod with a sliding groove, a horizontal groove of the rear end of the fixed rod surface, convex after the end of the groove, the boss of a sliding groove, a plurality of positioning grooves on the front end of the vertical rod, the horizontal fixed rod is provided with a positioning frame, a positioning frame is arranged on the left and right sides of the torsion spring, the cavity of a groove is arranged on the fixed frame can rotate the fixed frame with a rolling bearing, a fixed groove vertical rod fixed around the side, fixed frame rotation of the bearing is closely placed on the fixing groove, both ends of the transverse rod fixed around a vertical bar, a demonstration board with each vertical bar, drawing on the demonstration board With a staff, use is very flexible, for students to participate in the drawing notes a lot of space, can be very good to improve the teaching effect, reduce the labor intensity of teachers draw staff.

【技术实现步骤摘要】
一种用于艺术教学的多功能器材
本专利技术属于教学器材，特别涉及一种用于艺术教学的多功能器材。
技术介绍
在音乐的教学过程中，对五线谱的识别和画法是音乐教学中的重点和难点，特别对于中学阶段的音乐教学，教师在教授的过程中，更多的需要让学生参与其中，让学生掌握五线谱的识别和画法，但现在的教学过程中，在画五线谱时，仍然是在现在的黑板或白板上进行绘制，首先在黑板或白板上绘制几组长长的五条横线，在绘制横线的过程中，横线之间的平行度不容易保证，导致在横线上绘制音符时不严谨和不美观，而且浪费时间，如果让学生来绘制，其对学生来说压力更大，而且在音乐教学过程中，在横线上绘制音符才是重点，因此，如果能出现一种针对音乐的教学器材，第一，能降低老师绘制横线的劳动强度；第二，能让学生更好的参与到在横线上绘制音符的过程中，将会对音乐教学的效果产生很好的帮助，也能调动学生学习的积极性。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现阶段音乐教学中绘制五条平行的横线的劳动强度和教学效果不好、学生参与度不高的问题，本专利技术提供一种用于艺术教学的多功能器材，可从根本上解决现阶段音乐教学中存在的问题。其解决的技术方案是，包括竖向固定杆和横向固定杆，竖向固定杆为两个，两个竖向固定杆上装有数量相同的横向固定杆，竖向固定杆的前端面有滑动凹槽，与竖向固定杆接触的横向固定杆的后端面上有凹槽，凹槽的后端面上有与滑动凹槽对应的凸台，凸台置于滑动凹槽内，竖向固定杆的前端面上有上下均布的多个定位凹槽，横向固定杆上装有定位框，定位框上装有扭转弹簧，扭转弹簧将定位框的前端置于定位凹槽内，构成对横向固定杆进行上下位置定位的结构；凹槽腔内的左右侧面上装有可转动的固定框，固定框上有转动轴承，与凹槽腔体内左右侧面对应的竖向固定杆的左右侧面上有与转动轴承对应的固定槽，固定框使转动轴承紧密的置于固定槽内，构成横向固定杆和竖向固定杆固定在一起的结构；横向固定杆的左右两端各有一个竖杆，两个竖杆为一组，每组竖杆上分别经可拆卸的结构装有一个演示板，演示板上绘制有五线谱。本专利技术结构巧妙，使用时非常灵活，给了学生参与音符绘制很大的空间，能很好的提高教学效果，降低教师绘制五线谱的劳动强度。附图说明图1为本专利技术固定在黑板或白板上时的主视图。图2为本专利技术图1中拿掉演示板后的主视图。图3为本专利技术横向固定杆及横向固定杆内凹槽的主视剖面图（放大图）。图4为本专利技术横向固定杆和竖向固定杆固定在一起时的主视剖面图（放大图）。图5为本专利技术横向固定杆的侧向剖面图（放大图）。图6为本专利技术固定框及固定框内的转动轴承和第一弹簧连接在一起时的主视图（放大图）。图7为本专利技术竖向固定杆和横向固定杆固定在一起时的侧视图（放大图）。图8为本专利技术竖向固定杆的俯视图（放大图）。图9为本专利技术竖向固定杆的侧视剖面图（放大图）。图10为本专利技术演示板固定在竖杆上时的主视剖面图（放大图）。图11为本专利技术竖杆一端的竖向通孔的俯视图（局部放大图）。图12为本专利技术竖杆的俯视图。图13为本专利技术竖向固定杆上端固定结构的侧视图。具体实施方式以下结合附图对本专利技术的具体使用情况做进一步详细说明。由图1至图13给出，本专利技术包括竖向固定杆和横向固定杆，竖向固定杆1为两个，两个竖向固定杆1上装有数量相同的横向固定杆2，竖向固定杆1的前端面有滑动凹槽3，与竖向固定杆1接触的横向固定杆2的后端面上有凹槽7，凹槽7的后端面上有与滑动凹槽3对应的凸台4，凸台4置于滑动凹槽3内，竖向固定杆1的前端面上有上下均布的多个定位凹槽5，横向固定杆2上装有定位框6，定位框6上装有扭转弹簧，扭转弹簧将定位框6的前端置于定位凹槽5内，构成对横向固定杆2进行上下位置定位的结构；凹槽7腔内的左右侧面上装有可转动的固定框8，固定框8上有转动轴承9，与凹槽7腔体内左右侧面对应的竖向固定杆1的左右侧面上有与转动轴承9对应的固定槽10，固定框8使转动轴承紧密的置于固定槽10内，构成横向固定杆2和竖向固定杆1固定在一起的结构；横向固定杆2的左右两端各有一个竖杆11，两个竖杆为一组，每组竖杆上分别经可拆卸的结构装有一个演示板16，演示板16上绘制有五线谱。为了保证使用时的稳定性，所述的竖向固定杆1的前端面为凹面，凹槽7置于竖向固定杆1的凹面内，使竖向固定杆1和横向固定杆2的前端面能置于一个平面内。为了保证横向固定杆2在原有的黑板或白板上上下滑动时的效果，所述的横向固定杆2的后端面上装有多个滚轮24，横向固定杆2经滚轮滑动，减少横向固定杆的后端面与原有的黑板或白板之间的模板，减少对原有黑板或白板的损伤。所述的固定框8上端经转轴转动固定在凹槽7内，固定框8上装有与凹槽7的左右侧面相连的第一弹簧18，第一弹簧18给固定框一个向内的弹力，使固定框8上的转动轴承9紧紧的固定在固定槽10内，进而使横向固定杆2和竖向固定杆1固定在一起，由于经第一弹簧18进行固定，当需要将横向固定杆2和竖向固定杆1拆开时，向外拨动固定框8，压紧第一弹簧18即可使转动轴承9与固定槽10分离。所述的竖杆11的上下两端各有一个竖向通孔12，竖向通孔12腔体内有固定环13，固定环13上端面装有第二弹簧14，第二弹簧14的上端面置于竖向通孔12的外部，固定环13的下端面装有一对弹性片15，两个弹性片之间有间隔，竖杆11上固定有演示板16，演示板16的下端面与竖向通孔12对应的位置上装有拉杆17，拉杆17的一端为锥形头，锥形头后端的直径大于拉杆17的直径，使锥形头上形成固定凸台；锥形头的直径大于两个弹性片15之间的间隔；拉杆17的锥形头贯穿第二弹簧14并穿过弹性片15上的间隔，弹性片15卡住锥形头上的固定凸台，构成使演示板16固定在竖杆11上的结构，演示板16上与竖向通孔12对应的位置上有圆形凹槽，圆形凹槽内装有螺母19，拉杆17的后端旋装在螺母19，拉杆17的锥形头上有旋转缺口20。所述的在现有的黑板或白板所固定的墙体上端有固定滚筒21，竖向固定杆1上端有与固定滚筒对应的半圆形凹槽，构成竖向固定杆在固定滚筒上可转动的结构，现有的黑板或白板所固定的墙体下端有固定台，固定台由两个固定板22构成，固定板上有对应的通孔，竖向固定杆上有与通孔对应的固定孔，销轴23插入通孔和固定孔内，将竖向固定杆下端固定在固定台上。所述的每个横向固定杆2上分别固定一个演示板16，横向固定杆2的数量可根据需要确定，以达到多个演示板16能拼成一个完整的五线谱演示板，本专利技术由上下四组演示板构成，每组演示板由左右两个演示板构成，每个竖向固定杆1上的定位凹槽对应布置，经定位框6和定位凹槽5的配合，每组内的两个演示板拼接后，其上的五线谱也拼合在一起，构成一个完成的五线谱横线。本专利技术就是在现有的教室内的黑板或白板的基础上，再安装一个可拆卸的专门用于音乐教学中音符的绘制，本专利技术在演示板上预先绘制好五线谱，省去了教师频繁的绘制五线谱的麻烦，预先绘制好的五线谱效果好，为音符的绘制做好了准备，具体使用情况如下：当在音乐课上需要本专利技术时，先将竖向固定杆1的上端固定在墙上的固定滚筒21上，竖向固定杆1的下端固定在固定台上，完成对竖向固定杆1的固定，然后再在竖向固定杆1上安装横向固定杆2，由于横向固定杆2可在竖向固定杆1上进行上下移动，为了让学生也尽可能的参与音乐的教学中，所以，根据本专利技术的特点，在本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于艺术教学的多功能器材, 包括竖向固定杆和横向固定杆，其特征在于，竖向固定杆（1）为两个，两个竖向固定杆（1）上装有数量相同的横向固定杆（2），竖向固定杆（1）的前端面有滑动凹槽（3），与竖向固定杆（1）接触的横向固定杆（2）的后端面上有凹槽（7），凹槽（7）的后端面上有与滑动凹槽（3）对应的凸台（4），凸台（4）置于滑动凹槽（3）内，竖向固定杆（1）的前端面上有上下均布的多个定位凹槽（5），横向固定杆（2）上装有定位框（6），定位框（6）上装有扭转弹簧，扭转弹簧将定位框（6）的前端置于定位凹槽（5）内，构成对横向固定杆（2）进行上下位置定位的结构；凹槽（7）腔内的左右侧面上装有可转动的固定框（8），固定框（8）上有转动轴承（9），与凹槽（7）腔体内左右侧面对应的竖向固定杆（1）的左右侧面上有与转动轴承（9）对应的固定槽（10），固定框（8）使转动轴承紧密的置于固定槽（10）内，构成横向固定杆（2）和竖向固定杆（1）固定在一起的结构；横向固定杆（2）的左右两端各有一个竖杆（11），两个竖杆为一组，每组竖杆上分别经可拆卸的结构装有一个演示板（16），演示板（16）上绘制有五线谱。

【技术特征摘要】
1.一种用于艺术教学的多功能器材,包括竖向固定杆和横向固定杆，其特征在于，竖向固定杆（1）为两个，两个竖向固定杆（1）上装有数量相同的横向固定杆（2），竖向固定杆（1）的前端面有滑动凹槽（3），与竖向固定杆（1）接触的横向固定杆（2）的后端面上有凹槽（7），凹槽（7）的后端面上有与滑动凹槽（3）对应的凸台（4），凸台（4）置于滑动凹槽（3）内，竖向固定杆（1）的前端面上有上下均布的多个定位凹槽（5），横向固定杆（2）上装有定位框（6），定位框（6）上装有扭转弹簧，扭转弹簧将定位框（6）的前端置于定位凹槽（5）内，构成对横向固定杆（2）进行上下位置定位的结构；凹槽（7）腔内的左右侧面上装有可转动的固定框（8），固定框（8）上有转动轴承（9），与凹槽（7）腔体内左右侧面对应的竖向固定杆（1）的左右侧面上有与转动轴承（9）对应的固定槽（10），固定框（8）使转动轴承紧密的置于固定槽（10）内，构成横向固定杆（2）和竖向固定杆（1）固定在一起的结构；横向固定杆（2）的左右两端各有一个竖杆（11），两个竖杆为一组，每组竖杆上分别经可拆卸的结构装有一个演示板（16），演示板（16）上绘制有五线谱。2.根据权利要求1所述的用于艺术教学的多功能器材，其特征在于，所述的竖向固定杆（1）的前端面为凹面，凹槽（7）置于竖向固定杆（1）的凹面内，使竖向固定杆（1）和横向固定杆（2）的前端面能置于一个平面内。3.根据权利要求1所述的用于艺术教学的多功能器材，其特征在于，所述的横向固定杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：张燕祥，刘燕子，李馨，
申请(专利权)人：河南职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南,41