一种英语教学用示教板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具领域，涉及一种英语教学用示教板，包括两个对称的支撑杆，其特征是：两个所述支撑杆的上端连接有横杆，所述横杆上环套有滑块，所述滑块的下端连接固定框，所述固定框的下端设置有托板，所述托板上设置有铰接柱和固定柱，所述铰接柱通过销轴铰接有连接块，所述连接块上端固定有气缸，所述气缸的活塞杆铰接三角架的一端，所述三角架的顶端通过铰接的连接杆铰接在铰接支座上，所述铰接支座固定在所述固定柱上，所述三角架的另一端铰接推杆的顶部，所述推杆穿过固定在所述固定柱上的限位块，所述推杆穿过所述托板后连接托块，所述托块连接底板，所述底板上连接教学板，所述教学板的后侧设置有横向定位杆。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用示教板
本技术涉及教学用具领域，具体地讲，涉及一种英语教学用示教板。
技术介绍
英语教师在教学时，不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到示教板，提高学生的学习积极性，方便学生观看。现有的教学示教板都是采用支撑座和白板的形式，支撑座放置在地面上，占用空间较大，且不方便携带。此为现有技术的不足之处。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种英语教学用示教板，方便携带和教师教学。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的：一种英语教学用示教板，包括两个对称的支撑杆，其特征是：两个所述支撑杆的上端连接有横杆，所述横杆上环套有滑块，所述滑块的下端连接固定框，所述固定框的下端设置有托板，所述托板上设置有铰接柱和固定柱，所述铰接柱通过销轴铰接有连接块，所述连接块上端固定有气缸，所述气缸的活塞杆铰接三角架的一端，所述三角架的顶端通过铰接的连接杆铰接在铰接支座上，所述铰接支座固定在所述固定柱上，所述三角架的另一端铰接推杆的顶部，所述推杆穿过固定在所述固定柱上的限位块，所述推杆穿过所述托板后连接托块，所述托块连接底板，所述底板上连接教学板，所述教学板的两侧分别设置有横向定位杆，两个所述支撑杆上设置有对称的套环，每个所述套环上设置有配合所述横向定位杆穿过的固定孔。作为对本技术方案的进一步限定，两个所述支撑杆的下端均连接固定夹具，每个所述固定夹具上设置有固定螺栓，所述套环的一侧设置有定位螺栓二，所述滑块的上侧设置有定位螺栓一。作为对本技术方案的进一步限定，所述气缸采用锁紧气缸。与现有技术相比，本专利技术的优点和积极效果是：本技术将示教板通过固定夹具和固定螺固定在适当的位置，左右移动教学板，教学板后侧的横向定位杆在固定孔内移动，同时滑块能够沿着横杆跟随移动，方便调整教学板的横向位置，拧紧定位螺栓一，实现滑块的固定，也就实现了教学板的位置固定；调整教学板的高度时，气缸的活塞杆伸缩，带动三角架的一端上下移动，从而使得三角架的另一端连接的推杆上下移动，限位块对推杆起到限位作用，保证推杆上下移动时不会晃动，推杆通过托块带动底板和教学板上下移动，同时，套环也能够配合沿着支撑杆上下移动，从而调整教学板的高度，调整完毕后，拧紧两个定位螺栓二，实现教学板的固定。本技术能够固定在需要的任意位置，且体积较小，方便携带，方便教师进行英语教学。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的教学板的侧视图。图3为本技术的支撑杆的侧视图。图中，1-横杆，2-固定框，2A-定位螺栓一，3-滑块，4-铰接支座，5-固定柱，6-三角架，7-限位块，8-推杆，9-托板，10-支撑杆，11-固定夹具，12-固定螺栓，13-教学板，13A-底板，14-托块，15-铰接柱，16-连接块，17-横向定位杆，18-气缸，19-连接杆，20-套环，21-固定孔，22-定位螺栓二。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1-图3所示，本技术包括两个对称的支撑杆10，两个所述支撑杆10的上端连接有横杆1，所述横杆1上环套有滑块3，所述滑块3的下端连接固定框2，所述固定框2的下端设置有托板9，所述托板9上设置有铰接柱15和固定柱5，所述铰接柱15通过销轴铰接有连接块16，所述连接块16上端固定有气缸18，所述气缸18的活塞杆铰接三角架6的一端，所述三角架6的顶端通过铰接的连接杆19铰接在铰接支座4上，所述铰接支座4固定在所述固定柱5上，所述三角架6的另一端铰接推杆8的顶部，所述推杆8穿过固定在所述固定柱5上的限位块7，所述推杆8穿过所述托板9后连接托块14，所述托块14连接底板13A，所述底板13A连接教学板13，所述教学板13的两侧分别设置有横向定位杆17，两个所述支撑杆10上设置有对称的套环20，每个所述套环20上设置有配合所述横向定位杆17穿过的固定孔21。两个所述支撑杆10的下端均连接固定夹具11，每个所述固定夹具11上设置有固定螺栓12，所述套环20的一侧设置有定位螺栓二22，所述滑块3的上侧设置有定位螺栓一2A。所述气缸18采用锁紧气缸，带有制动装置的气缸称为制动气缸，也称锁紧气缸。制动装置一般安装在普通气缸的前端，其结构有卡套锥面式、弹簧式和偏心式等多种形式，此为现有技术，在此不再赘述。本技术的工作流程为：当使用示教板时，将示教板通过固定夹具11和固定螺栓12固定在适当的位置，左右移动教学板13，教学板13后侧的横向定位杆17在固定孔21内移动，同时教学板13的底板13A带动固定框2移动，使得滑块3能够沿着横杆1跟随移动，方便调整教学板13的横向位置，调整到适当位置后，拧紧定位螺栓一2A，实现滑块3的固定，也就实现了教学板13的位置固定；调整教学板13的高度时，气缸18的活塞杆伸缩，带动三角架6的一端上下移动，从而使得三角架6的另一端连接的推杆8上下移动，限位块7对推杆8起到限位作用，保证推杆8上下移动时不会晃动，推杆8通过托块14带动底板24和教学板12上下移动，同时，套环18也能够配合沿着支撑杆10上下移动，从而调整教学板12的高度，调整到适当的高度后，气缸18活塞杆停止伸缩运动，三角架6停止上下摆动，拧紧两个定位螺栓二22，套环20固定在支撑杆10上，实现教学板13的固定。以上公开的仅为本技术的一个具体实施例，但是，本技术并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用示教板，包括两个对称的支撑杆，其特征是：两个所述支撑杆的上端连接有横杆，所述横杆上环套有滑块，所述滑块的下端连接固定框，所述固定框的下端设置有托板，所述托板上设置有铰接柱和固定柱，所述铰接柱通过销轴铰接有连接块，所述连接块上端固定有气缸，所述气缸的活塞杆铰接三角架的一端，所述三角架的顶端通过铰接的连接杆铰接在铰接支座上，所述铰接支座固定在所述固定柱上，所述三角架的另一端铰接推杆的顶部，所述推杆穿过固定在所述固定柱上的限位块，所述推杆穿过所述托板后连接托块，所述托块连接底板，所述底板上连接教学板，所述教学板的两侧分别设置有横向定位杆，两个所述支撑杆上设置有对称的套环，每个所述套环上设置有配合所述横向定位杆穿过的固定孔。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用示教板，包括两个对称的支撑杆，其特征是：两个所述支撑杆的上端连接有横杆，所述横杆上环套有滑块，所述滑块的下端连接固定框，所述固定框的下端设置有托板，所述托板上设置有铰接柱和固定柱，所述铰接柱通过销轴铰接有连接块，所述连接块上端固定有气缸，所述气缸的活塞杆铰接三角架的一端，所述三角架的顶端通过铰接的连接杆铰接在铰接支座上，所述铰接支座固定在所述固定柱上，所述三角架的另一端铰接推杆的顶部，所述推杆穿过固定在所述固定柱上的限位块，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张前蓉，
申请(专利权)人：张前蓉，
类型：新型
国别省市：重庆,50