一种数学教学用绘图板制造技术

本实用新型专利技术涉及数学教具技术领域，公开了一种数学教学用绘图板，包括：底板、至少一块薄铁板、透光绘图板、灯带、薄片电池和控制开关，底板的四周边缘上设有边框，底板上固定有至少一个磁吸条，薄铁板通过磁吸条与底板可拆卸连接，薄铁板的面积小于或等于底板的面积，薄铁板上绘制有网格和坐标，边框内侧设有灯带和多个支撑块，灯带通过控制开关和导线与薄片电池连接，边框上设有多个限位挡块，透光绘图板通过多个支撑块和多个限位挡块设置在边框内，且位于薄铁板的上方，这种数学教学用绘图板，能够根据网格和坐标，进行图形绘制，避免绘制的图形产生较大的误差，同时有利于后排的学生观察图形，提升教学效果。

Drawing board for teaching mathematics

The utility model relates to the technical field of mathematics teaching, mathematics teaching discloses a drawing board, which comprises a bottom plate, at least one thin iron plate, transparent drawing board, light, thin battery and a control switch is arranged on the floor, around the edge of the border, there is at least one magnet fixed on the bottom plate, the thin iron plate the magnetic strip and the bottom plate is detachably connected, thin plate area is less than or equal to the floor area of the thin plate are drawn on the grid and coordinate frame is arranged on the inner side of the lamp belt and a plurality of support blocks, by controlling the lamp with battery switch and connected with the thin wire frame is provided with a plurality of limit block, transparent drawing plate by a plurality of support blocks and a plurality of limiting block is arranged in the frame, and is located above the thin plate, the drawing board of mathematics teaching, according to the grid and the coordinates, for graphics rendering, avoid Drawing the graphics to produce a large error, while conducive to the back of the students to observe the graphics, improve teaching effectiveness.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及数学教具
，特别涉及一种数学教学用绘图板。
技术介绍
在数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形，由于现有的黑板上没有坐标和网格，增加了教师绘图的难度，绘制的图形容易产生较大的误差，会影响学生的视觉感受，同时会影响后排学生的观察，从而影响教学效果。
技术实现思路
本技术提供一种数学教学用绘图板，能够根据网格和坐标，进行图形绘制，避免绘制的图形产生较大的误差，同时有利于后排的学生观察图形。本技术提供了一种数学教学用绘图板，包括：底板、至少一块薄铁板、透光绘图板、灯带、薄片电池和控制开关，底板的四周边缘上设有边框，底板上固定有至少一个磁吸条，薄铁板通过磁吸条与底板可拆卸连接，薄铁板的面积小于或等于底板的面积，薄铁板上绘制有网格和坐标，边框内侧设有灯带和多个支撑块，灯带通过控制开关和导线与薄片电池连接，边框上设有多个限位挡块，透光绘图板通过多个支撑块和多个限位挡块设置在边框内，且位于薄铁板的上方。进一步地，所述薄片电池固定在底板与薄铁板之间，控制开关设置在边框上。进一步地，所述多个限位挡块为旋转限位挡块。进一步地，所述边框的上端还设有至少一个挂钩。与现有技术相比，本技术的有益效果在于：本技术通过透光绘图板和灯带，可以清楚地看到薄铁板上的网格和坐标，同时也利于后排学生观看，提升教学效果，通过多个支撑块和多个限位挡块，将透光绘图板固定，有于数学教师在透光绘图板上绘制图形，避免图形绘制产生较大误差，通过磁吸条更换不同网格和坐标的薄铁板，教师可以绘制不同的图形，使用方便，或者可以同时拼接多个薄铁板，组成具有不同坐标与网格的参照板，有利于复杂图形的绘制，使用方便。附图说明图1为本技术提供的一种数学教学用绘图板结构示意图。附图标记说明：1-底板，2-薄铁板，3-透光绘图板，4-支撑块，5-磁吸条，6-灯带，7-限位挡块，8-薄片电池，9-控制开关，10-挂钩。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1所示，本技术实施例提供的一种数学教学用绘图板，包括：底板1、至少一块薄铁板2、透光绘图板3、灯带6、薄片电池8和控制开关9，底板1的四周边缘上设有边框，底板1上固定有至少一个磁吸条5，薄铁板2通过磁吸条5与底板1可拆卸连接，薄铁板2的面积小于或等于底板1的面积，薄铁板2上绘制有网格和坐标，边框内侧设有灯带6和多个支撑块4，灯带6通过控制开关9和导线与薄片电池8连接，边框上设有多个限位挡块7，透光绘图板3通过多个支撑块4和多个限位挡块7设置在边框内，且位于薄铁板2的上方。所述底板1、薄铁板2、透光绘图板3均为矩形，透光绘图板3为毛玻璃板，灯带6为两条，分别设置在矩形边框的两侧。通过透光绘图板3和灯带6，可以清楚地看到薄铁板2上的网格和坐标，同时也利于后排学生观看，通过多个支撑块4和多个限位挡块7，将透光绘图板3固定，有于数学教师在透光绘图板3上绘制图形，避免图形绘制产生较大误差，通过磁吸条5更换不同网格和坐标的薄铁板2，教师可以绘制不同的图形，使用方便，或者可以同时拼接多个薄铁板2，组成具有不同坐标与网格的参照板，有利于复杂图形的绘制，使用方便。进一步地，所述薄片电池8固定在底板1与薄铁板2之间，控制开关9设置在边框上。薄片电池8的位置有利于节省绘图板的空间。进一步地，所述多个限位挡块7为旋转限位挡块。多个旋转限位挡块方便透光绘图板3的更换。进一步地，所述边框的上端还设有至少一个挂钩10。挂钩10有利于绘图板的固定。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用绘图板，其特征在于，包括：底板(1)、至少一块薄铁板(2)、透光绘图板(3)、灯带(6)、薄片电池(8)和控制开关(9)，底板(1)的四周边缘上设有边框，底板(1)上固定有至少一个磁吸条(5)，薄铁板(2)通过磁吸条(5)与底板(1)可拆卸连接，薄铁板(2)的面积小于或等于底板(1)的面积，薄铁板(2)上绘制有网格和坐标，边框内侧设有灯带(6)和多个支撑块(4)，灯带(6)通过控制开关(9)和导线与薄片电池(8)连接，边框上设有多个限位挡块(7)，透光绘图板(3)通过多个支撑块(4)和多个限位挡块(7)设置在边框内，且位于薄铁板(2)的上方。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用绘图板，其特征在于，包括：底板(1)、至少一块薄铁板(2)、透光绘图板(3)、灯带(6)、薄片电池(8)和控制开关(9)，底板(1)的四周边缘上设有边框，底板(1)上固定有至少一个磁吸条(5)，薄铁板(2)通过磁吸条(5)与底板(1)可拆卸连接，薄铁板(2)的面积小于或等于底板(1)的面积，薄铁板(2)上绘制有网格和坐标，边框内侧设有灯带(6)和多个支撑块(4)，灯带(6)通过控制开关(9)和导线与薄片电池(8)连接，边...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨爱丽，
申请(专利权)人：西安科技大学，
类型：新型
国别省市：陕西;61