模块式壁挂教学设备制造技术

本实用新型专利技术属于教学辅助设备技术领域，提出模块式壁挂教学设备，包括由上板、下板、左板、右板、后板一体构成的箱底，箱底与可拆卸设置在其上部的接线门、中控门、铰接在其底部的展台门，四者构成立方体型的箱体，箱体内部由上接线板、下接线板分为接线区、主机区、展台区，中控门、上接线板、下接线板均为L型，中控门的竖边设置在上接线板的竖边上，中控门横边设置在下接线板的横边上且由中控门锁锁住，展台门打开后与箱底垂直，展台区内设置有视频展台装配，主机区内设置有与视频展台装配连接的主机，主机连接有扬声器和对讲器。本实用新型专利技术解决了壁挂教学设备的安装调试麻烦，维修复杂，不易安装，不易维护，设备体积大的问题。

Modular wall hanging teaching equipment

The utility model belongs to the technical field of teaching auxiliary equipment, proposed modular wall teaching equipment, including the bottom is composed of an upper plate, a lower plate, the left plate and the right plate and the back plate body, the bottom and the removable door, arranged in the junction of the upper part of the control door, hinged at the bottom of the booth door, the four form a cubic box, the inside of the box from the wiring board and the lower wiring board divided into wiring area, host area, booth area, in the control gate, on the circuit board, the lower wiring board were L type, in the control of the vertical side door is arranged on the vertical side of the wiring board, the control gate side set in the transverse edge under the connection board and by the central controlled door lock, door open and the bottom of the vertical booth, booth area is arranged with a video booth assembly, the host area is arranged with a video booth assembly is connected with the host, host is connected with the loudspeaker and the intercom. The utility model solves the problems of the installation and debugging of the wall hanging teaching equipment, the complex maintenance, the difficulty of installation, the difficulty of maintenance, and the large volume of the equipment.

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学辅助设备
，涉及一种结构简单，承受力强，组合方便，维护便利的模块化壁挂教学设备。
技术介绍
随着教育的不断升级，社会知识更替逐渐加快，课程的生动化、全面化、合理化、科学化要求也越来越高，市场上流行的壁挂式教学设备大多采用一次成型方式，结构虽然简单，生产加工也很方便，但是在使用过程中暴露出诸多问题，比如说体积大、质量大运输安装比较困难，因为是一体化结构，维修过程非常麻烦，有时候需要整机拆下来，有时候一个小部件因为安装的原因，不拆下整机无法维修维护，因此，现有技术中壁挂式教学设备具有安装调试麻烦，维修复杂，不易安装，不易维护，设备体积大的缺点。
技术实现思路
本技术提出模块式壁挂教学设备，解决了现有技术中壁挂教学设备的安装调试麻烦，维修复杂，不易安装，不易维护，设备体积大的问题。本技术的技术方案是这样实现的：模块式壁挂教学设备，包括由上板、下板、左板、右板、后板一体构成的箱底，所述箱底与可拆卸设置在其上部的接线门、可拆卸设置在其中部的中控门、铰接在其底部的展台门，四者构成封闭立方体型的箱体，所述箱体内部由上接线板、下接线板分为接线区、主机区、展台区，所述中控门、所述上接线板、所述下接线板均为L型，所述中控门的竖边设置在所述上接线板的竖边上，所述中控门横边设置在所述下接线板的横边上且由中控门锁锁住，所述展台门打开后与所述箱底垂直，所述展台区内设置有视频展台装配，所述主机区内设置有与所述视频展台装配连接的主机，所述主机连接有扬声器和对讲器。作为进一步技术方案，所述接线门为向上抽拉开启式接线门。作为进一步技术方案，还包括散热开口，设置在所述左板和所述右板上，所述散热开口为无尘式散热开口。作为进一步技术方案，还包括与所述主机连接的控制按键，设置在所述中控门上，所述控制按键为全电容触摸面板式控制按键，包括教室灯光按钮、空调按钮、空气净化器按钮、窗帘按钮、投影仪开关，所述主机与教室内的教室灯光、空调、空气净化器、窗帘、投影仪均连接。作为进一步技术方案，所述视频展台装配为USB3.0高速高清无拖尾视频展台装配。作为进一步技术方案，所述主机与校园的IP广播对讲系统，考试听力系统、英语学习系统、打铃控制系统均连接，且所述主机为智能课表自动开关式主机。作为进一步技术方案，所述主机通过无线模块与移动终端连接。作为进一步技术方案，所述展台门上设置有中部指示线框。本技术使用原理及有益效果为：本技术中，上板、下板、左板、右板、中控门、展台门为合金材料，氧化颜色可以根据客户要求做调整，后板后部通过固定元器件在墙壁上固定，整体非常纤薄，非常美观，而且可以节省空间。由于箱体采用合金材料，左板和右板上设置有散热开口，因此散热率高，内部根据散热的需求和对流的原理做成带通道的模块式结构，可以达到很好的散热效果。本技术中，接线门和中控门可以方便拆卸，展台门可以旋转展开，当设备出现故障时，接线门和中控门这些活动部分均可以完全拆下来，接线门向上拉出即可拆开，中控门的中控门锁打开后，便可以通过螺丝刀打开，从而有足够大的空间来进行作业，因此本技术具有调试简单，维修方便的优点。本技术中视频展台装配为USB3.0高速高清无拖尾视频展台装配，使用效果非常好，而且本技术通过教室灯光按钮、空调按钮、空气净化器按钮、窗帘按钮、投影仪开关可以方便的对教室灯光、空调、空气净化器、窗帘、投影仪进行控制，并且每个教室内的壁挂教学设备均与校园的IP广播对讲系统，考试听力系统、英语学习系统、打铃控制系统连接，而且主机通过无线模块与移动终端连接，老师可以通过手机或平板远程控制整个系统，为老师授课提供了前所未有的便捷功能和互动功能，通过这些教室环境处理系统、高效物联网系统、教学观摩录制系统，充分保证教学高效的同时，互动性更加多样化人性化。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。图1为本技术结构示意图；图2为本技术内部结构示意图；图3为本技术控制结构框线示意图；图中：1-箱体，11-箱底，111-上板，112-下板，113-左板，114-右板，115-后板，12-接线门，13-中控门，14-展台门，15-上接线板，16-下接线板，17-中控门锁，18-散热开口，19-中部指示线框，2-视频展台装配，3-主机，4-扬声器，5-对讲器，6-控制按键，61-教室灯光按钮，62-空调按钮，63-空气净化器按钮，64-窗帘按钮，65-投影仪开关，71-教室灯光，72-空调，73-空气净化器，74-窗帘，75-投影仪，81-IP广播对讲系统，82-考试听力系统，83-英语学习系统，84-打铃控制系统，91-无线模块，92-移动终端。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图所示，本技术提出的模块式壁挂教学设备，包括由上板111、下板112、左板113、右板114、后板115一体构成的箱底11，箱底11与可拆卸设置在其上部的接线门12、可拆卸设置在其中部的中控门13、铰接在其底部的展台门14，四者构成封闭立方体型的箱体1，箱体1内部由上接线板15、下接线板16分为接线区、主机区、展台区，中控门13、上接线板15、下接线板16均为L型，中控门13的竖边设置在上接线板15的竖边上，中控门13横边设置在下接线板16的横边上且由中控门锁17锁住，展台门14打开后与箱底11垂直，展台区内设置有视频展台装配2，主机区内设置有与视频展台装配2连接的主机3，主机3连接有扬声器4和对讲器5。进一步，接线门12为向上抽拉开启式接线门。进一步，还包括散热开口18，设置在左板113和右板114上，散热开口18为无尘式散热开口。本技术中，上板111、下板112、左板113、右板114、中控门13、展台门14为合金，氧化颜色可以根据客户要求做调整，后板115后部通过固定元器件在墙壁上固定，整体非常纤薄，非常美观，而且可以节省空间。由于箱体1采用合金材料，左板113和右板114上设置有散热开口18，因此散热率高，内部根据散热的需求和对流的原理做成带通道的模块式结构，可以达到很好的散热效果。本技术中，接线门12和中控门13可以方便拆卸，展台门14可以旋转展开，当设备出现故障时，接线门12和中控门13这些活动部分均可以完全拆下来，接线门12向上拉出即可拆开，中控门13的中控门锁17打开后，便可以通过螺丝刀打开，从而有足够大的空间来进行作业，因此本技术具有调试简单，维修方便的优点。进一步，还包括与主机3连接的控制按键6，设置在中控门13上，控制按键6为全电容触摸面板式控制按键，包括教室灯光按钮61、空调按钮62、空气净化器按钮63、窗帘按钮64、投影仪开关65，主机3与教室内的教室灯光71、空调72、空气净化器73、窗帘74、投影仪75均连接。进一步，视频展台装配2为USB3.0高速高清无拖尾视频展台装配。进一步，主机3与校园的IP广播对讲系统81，考试听力系本文档来自技高网...

【技术保护点】
模块式壁挂教学设备，其特征在于，包括由上板(111)、下板(112)、左板(113)、右板(114)、后板(115)一体构成的箱底(11)，所述箱底(11)与可拆卸设置在其上部的接线门(12)、可拆卸设置在其中部的中控门(13)、铰接在其底部的展台门(14)，四者构成封闭立方体型的箱体(1)，所述箱体(1)内部由上接线板(15)、下接线板(16)分为接线区、主机区、展台区，所述中控门(13)、所述上接线板(15)、所述下接线板(16)均为L型，所述中控门(13)的竖边设置在所述上接线板(15)的竖边上，所述中控门(13)横边设置在所述下接线板(16)的横边上且由中控门锁(17)锁住，所述展台门(14)打开后与所述箱底(11)垂直，所述展台区内设置有视频展台装配(2)，所述主机区内设置有与所述视频展台装配(2)连接的主机(3)，所述主机(3)连接有扬声器(4)和对讲器(5)。

【技术特征摘要】
1.模块式壁挂教学设备，其特征在于，包括由上板(111)、下板(112)、左板(113)、右板(114)、后板(115)一体构成的箱底(11)，所述箱底(11)与可拆卸设置在其上部的接线门(12)、可拆卸设置在其中部的中控门(13)、铰接在其底部的展台门(14)，四者构成封闭立方体型的箱体(1)，所述箱体(1)内部由上接线板(15)、下接线板(16)分为接线区、主机区、展台区，所述中控门(13)、所述上接线板(15)、所述下接线板(16)均为L型，所述中控门(13)的竖边设置在所述上接线板(15)的竖边上，所述中控门(13)横边设置在所述下接线板(16)的横边上且由中控门锁(17)锁住，所述展台门(14)打开后与所述箱底(11)垂直，所述展台区内设置有视频展台装配(2)，所述主机区内设置有与所述视频展台装配(2)连接的主机(3)，所述主机(3)连接有扬声器(4)和对讲器(5)。2.根据权利要求1所述的模块式壁挂教学设备，其特征在于，所述接线门(12)为向上抽拉开启式接线门。3.根据权利要求1所述的模块式壁挂教学设备，其特征在于，还包括散热开口(18)，设置在所述左板(113)和所述右板...

【专利技术属性】
技术研发人员：史振隆，
申请(专利权)人：史振隆，
类型：新型
国别省市：河北;13