一种计算机互动教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种计算机互动教学系统，包括嵌入式控制系统和放大电路，所述嵌入式控制系统连接有存储器和显示屏控制器，且显示屏控制器通过电压调节模块与脉冲产生模块相连接，脉冲产生模块连接有仿真电路，仿真电路通过无线接收模块与数据采集模块相连接，数据采集模块一端连接有数据校对模块，且数据校对模块与阈值设定模块相连接，数据采集模块的另一端通过FPGA控制器与信号处理模块相连接，信号处理模块通过稳压模块与信号输出模块相连接；所述放大电路连接有位置检测模块，且位置检测模块与DC‑DC变换器相连接，且DC‑DC变换器通过波形检测模块与电压保护模块相连接，电压保护模块与电压调节模块相连接。

Computer interactive teaching system

The utility model discloses a computer interactive teaching system, including embedded control system and amplifying circuit, the embedded control system is connected with a memory and a display controller, and display controller through the voltage regulator module and pulse generating module is connected with the pulse generating module is connected with the circuit simulation, simulation of the circuit are connected through the wireless receiving module and the data acquisition module, data acquisition module is connected with data checking module, and data checking module and threshold setting module is connected with the other end of the data acquisition module is connected by the FPGA controller and the signal processing module, signal processing module is connected by a voltage regulator module and output module; the amplifying circuit is connected with a position detection module. And the connecting position detection module and the DC DC converter and DC DC converter by The waveform detection module is connected with the voltage protection module, and the voltage protection module is connected with the voltage regulation module.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学系统
，具体为一种计算机互动教学系统。
技术介绍
信息通讯技术和Internet的迅速发展和广泛普及，突破了传统的时空概念，超越了区域性文化差异，把不同文化、种族的人们紧密地联系起来，为了满足人们沟通信息、交流感情的需要，虚拟社区(网络社区)应运而生并蓬勃发展，同时，现代远程教育借助网络媒体得到超常规的发展，各种网络教育机构和公司迅速成立，满足了人们学习、工作和教育提升的现实需要，但在教学系统中计算机的普及比较底，互动系统的装置结构也比较复杂，且数据采集系统的数据处理效果也比较差，使得无线传输有一定的延迟，给使用者带来一定的麻烦。
技术实现思路
针对以上问题，本技术提供了一种计算机互动教学系统，设置有嵌入式控制系统，能够通过电脑编程直接控制整个互动装置，利用数据采集模块采集数据，并且使用数据校对模块检测数据的正确性，使得装置的精确度提高，安装有电源装置提供电能，不需要再外设电源，使得整个装置的结构更加简单，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机互动教学系统，包括嵌入式控制系统和放大电路，所述嵌入式控制系统连接有存储器和显示屏控制器，且显示屏控制器通过电压调节模块与脉冲产生模块相连接，脉冲产生模块连接有仿真电路，仿真电路通过无线接收模块与数据采集模块相连接，数据采集模块一端连接有数据校对模块，且数据校对模块与阈值设定模块相连接，数据采集模块的另一端通过FPGA控制器与信号处理模块相连接，信号处理模块通过稳压模块与信号输出模块相连接；所述放大电路连接有位置检测模块，且位置检测模块与DC-DC变换器相连接，且DC-DC变换器通过波形检测模块与电压保护模块相连接，电压保护模块与电压调节模块相连接。作为本技术一种优选的技术方案，所述放大电路包括输入端与DC-DC变换器相连的第一电阻，第一电阻的一端连接到一比较放大器的反相输入端，另一端与第二电阻相连接，第二电阻的一端与第一比较放大器的输出端相连接，第一比较放大器的同相输入端于无线接收模块相连接，且第一比较放大器的输出端还通过第一电容与第二比较放大器的同相输入端相连接，第二比较放大器的同相输入端还通过第三电阻接地，第三电阻通过第四电阻与第二比较放大器的输出端相连接，第二比较放大器的反相输入端通过第五电阻与电源模块相连接，第五电阻通过第六电阻接地。作为本技术一种优选的技术方案，所述FPGA控制器还通过时钟模块与锁相环控制模块相连接，锁相环控制模块与异步检测模块相连接。作为本技术一种优选的技术方案，所述数据采集模块通过视频控制模块与驱动模块相连接，驱动模块通过D/A转换模块与电源模块相连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该计算机互动教学系统，通过设置嵌入式控制系统，能够通过电脑编程直接控制整个互动装置，利用数据采集模块采集数据，并且使用数据校对模块检测数据的正确性，使得装置的精确度提高，安装有电源装置提供电能，不需要再外设电源，使得整个装置的结构更加简单，设置有放大电路能够调节电路的电压与电流，利用电压调节模块控制整个装置的电压大小，使得整个电路更加稳定，使用显示屏控制器将教学内容显示在显示屏上，提供学习的方法，使得教学更加简单，整个装置的操作简单，且实用性强。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术电路结构示意图。图中：1-嵌入式控制系统；2-放大电路；3-电压调节模块；4-仿真电路；5-存储器；6-脉冲产生模块；7-无线接收模块；8-稳压模块；9-显示屏控制器；10-数据采集模块；11-阈值设定模块；12-FPGA控制器；13-信号输出模块；14-信号处理模块；15-数据校对模块；16-位置检测模块；17-波形检测模块；18-时钟模块；19-电压保护模块；20-DC-DC变换器；21-锁相环控制模块；22-异步检测模块；23-视频控制模块；24-D/A转换模块；25-驱动模块；26-电源模块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例：请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种计算机互动教学系统，包括嵌入式控制系统1和放大电路2，所述嵌入式控制系统1连接有存储器5和显示屏控制器9，且显示屏控制器9通过电压调节模块3与脉冲产生模块6相连接，通过脉冲产生模块6检测电压调节模块3对整个装的电压控制大小，脉冲产生模块6连接有仿真电路4，使用仿真电路4能够更好的检测各个模块的性能，仿真电路4通过无线接收模块7与数据采集模块10相连接，数据采集模块10一端连接有数据校对模块15，且数据校对模块15与阈值设定模块11相连接，数据采集模块10的另一端通过FPGA控制器12与信号处理模块14相连接，信号处理模块14通过稳压模块8与信号输出模块13相连接，所述数据采集模块10通过视频控制模块23与驱动模块25相连接，驱动模块25通过D/A转换模块24与电源模块26相连接；所述放大电路2连接有位置检测模块16，且位置检测模块16与DC-DC变换器20相连接，且DC-DC变换器20通过波形检测模块17与电压保护模块19相连接，电压保护模块19与电压调节模块3相连接，所述FPGA控制器12还通过时钟模块18与锁相环控制模块21相连接，锁相环控制模块21与异步检测模块22相连接，通过锁相环控制模块21实现时钟倍频，并且利用异步检测模块22检测时钟的同步异步的状态，并使用FPGA控制器控制各个模块的速度，使得整个装置运行更加稳定；放大电路2包括输入端与DC-DC变换器20相连的第一电阻R1，第一电阻R1的一端连接到一比较放大器F1的反相输入端，另一端与第二电阻R2相连接，第二电阻R2的一端与第一比较放大器F1的输出端OUT相连接，第一比较放大器F1的同相输入端于无线接收模块7相连接，且第一比较放大器F1的输出端OUT还通过第一电容C1与第二比较放大器F2的同相输入端相连接，第二比较放大器F2的同相输入端还通过第三电阻R3接地GND，第三电阻R3通过第四电阻R4与第二比较放大器F2的输出端OUT相连接，第二比较放大器F2的反相输入端通过第五电阻R5与电源模块VCC相连接，第五电阻R5通过第六电阻R6接地GND。本技术的工作原理：该计算机互动教学系统，通过设置嵌入式控制系统，能够通过电脑编程直接控制整个互动装置，利用数据采集模块采集数据，并且使用数据校对模块检测数据的正确性，使得装置的精确度提高，安装有电源装置提供电能，不需要再外设电源，使得整个装置的结构更加简单，设置有放大电路能够调节电路的电压与电流，利用电压调节模块控制整个装置的电压大小，使得整个电路更加稳定，使用显示屏控制器将教学内容显示在显示屏上，提供学习的方法，使得教学更加简单，整个装置的操作简单，且实用性强。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机互动教学系统，包括嵌入式控制系统(1)和放大电路(2)，其特征在于：所述嵌入式控制系统(1)连接有存储器(5)和显示屏控制器(9)，且显示屏控制器(9)通过电压调节模块(3)与脉冲产生模块(6)相连接，脉冲产生模块(6)连接有仿真电路(4)，仿真电路(4)通过无线接收模块(7)与数据采集模块(10)相连接，数据采集模块(10)一端连接有数据校对模块(15)，且数据校对模块(15)与阈值设定模块(11)相连接，数据采集模块(10)的另一端通过FPGA控制器(12)与信号处理模块(14)相连接，信号处理模块(14)通过稳压模块(8)与信号输出模块(13)相连接；所述放大电路(2)连接有位置检测模块(16)，且位置检测模块(16)与DC‑DC变换器(20)相连接，且DC‑DC变换器(20)通过波形检测模块(17)与电压保护模块(19)相连接，电压保护模块(19)与电压调节模块(3)相连接。

【技术特征摘要】
1.一种计算机互动教学系统，包括嵌入式控制系统(1)和放大电路(2)，其特征在于：所述嵌入式控制系统(1)连接有存储器(5)和显示屏控制器(9)，且显示屏控制器(9)通过电压调节模块(3)与脉冲产生模块(6)相连接，脉冲产生模块(6)连接有仿真电路(4)，仿真电路(4)通过无线接收模块(7)与数据采集模块(10)相连接，数据采集模块(10)一端连接有数据校对模块(15)，且数据校对模块(15)与阈值设定模块(11)相连接，数据采集模块(10)的另一端通过FPGA控制器(12)与信号处理模块(14)相连接，信号处理模块(14)通过稳压模块(8)与信号输出模块(13)相连接；所述放大电路(2)连接有位置检测模块(16)，且位置检测模块(16)与DC-DC变换器(20)相连接，且DC-DC变换器(20)通过波形检测模块(17)与电压保护模块(19)相连接，电压保护模块(19)与电压调节模块(3)相连接。2.根据权利要求1所述的一种计算机互动教学系统，其特征在于：所述放大电路(2)包括输入端与DC-DC变换器(20)相连的第一电阻(R1)，第一电阻(R1)的一端连接到一比较放大...

【专利技术属性】
技术研发人员：石云，伍晓平，陈声波，
申请(专利权)人：六盘水师范学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52