一种学生专用的书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生专用的书桌，左放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的左端，右放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的右端，左高度调节柱安装通过左调节弹簧安装在左高度调节筒内，右高度调节柱安装通过右调节弹簧安装在右高度调节筒内，左下支架固定安装在左高度调节筒上，右下支架固定安装在右高度调节筒上，左上支架固定安装在左放书架底部的左侧，右上支架固定安装在右放书架底部的右侧，左支撑柱通过活动铰安装在左下支架上，左支撑筒通过活动铰安装在左上支架上，右支撑柱通过活动铰安装在右下支架上，右支撑筒通过活动铰安装在右上支架上。本实用新型专利技术其设计科学合理，结构组成简单，使用方便。

Special desk for students

The utility model discloses a desk for students, left the shelf through the connecting pin shaft installed on the desk plate on the left, the right end of the right shelf through the connecting pin shaft installed on the desk plate, the left column height adjustment installation adjusting spring mounted on the left cylinder height adjustment through the left and right height adjust the column installation adjusting spring is installed in the cylinder by adjusting the height of the right right, left lower bracket is fixedly arranged on the left cylinder height adjustment, the right bracket is fixedly arranged on the right height adjusting cylinder, the upper left bracket is fixedly arranged at the bottom of the left side of the shelf, the upper right bracket is fixedly arranged at the bottom right side of the shelf and the left supporting column through a movable hinge mounted on the left lower bracket, a left supporting tube through a movable hinge bracket is arranged on the upper left, right through the movable hinge support column is arranged on the right lower bracket, right through the live support tube The hinge is installed on the upper right bracket. The utility model has the advantages of scientific and reasonable design, simple structure and convenient use.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及到一种学生专用的书桌，属于学生用具

技术介绍
书桌是学生课堂必不可少的用具，现有的学生书桌在放满书本后，往往会出现书本将学生挡住的问题，影响学生看黑板和听老师讲课。
技术实现思路
本技术针对上述问题，提出了一种学生专用的书桌，采用书桌板的左侧安装左放书架，书桌板的右侧安装右放书架的设计，实现书桌上书本的整齐放置，其设计科学合理，结构组成简单，使用方便。本技术解采用以下技术方案来解决现有的技术问题。一种学生专用的书桌，结构包括：书桌板、左高度调节柱、右高度调节柱、左放书架、右放书架、左高度调节筒、右高度调节筒、左调节弹簧、右调节弹簧、左下支架、右下支架、左支撑柱、右支撑柱、左上支架、右上支架、左支撑筒、右支撑筒、左夹书弹簧、右夹书弹簧、左夹持板、右夹持板、左固定板、右固定板、活动连接销轴、活动铰、左紧固螺栓、右紧固螺栓、左调节螺栓、右调节螺栓、左底座、右底座，所述的左高度调节柱固定安装在书桌板底部的左侧，右高度调节柱固定安装在书桌板底部的右侧，所述的左放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的左端，右放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的右端，所述的左高度调节柱安装通过左调节弹簧安装在左高度调节筒内，右高度调节柱安装通过右调节弹簧安装在右高度调节筒内，所述的左下支架固定安装在左高度调节筒上，右下支架固定安装在右高度调节筒上，所述的左上支架固定安装在左放书架底部的左侧，右上支架固定安装在右放书架底部的右侧，所述的左支撑柱通过活动铰安装在左下支架上，左支撑筒通过活动铰安装在左上支架上，所述的右支撑柱通过活动铰安装在右下支架上，右支撑筒通过活动铰安装在右上支架上。进一步，所述的左支撑柱的左端安装在左支撑筒内，右支撑柱的右端安装在右支撑筒内，所述的左调节螺栓安装在左支撑筒上，右调节螺栓安装在右支撑筒上。进一步，所述的左底座固定安装在左高度调节筒的底端，右底座固定安装在右高度调节筒的底端，所述的左紧固螺栓安装在左高度调节筒内，右紧固螺栓安装在右高度调节筒内。本技术的有益效果是：本技术提出的一种学生专用的书桌，采用书桌板的左侧安装左放书架，书桌板的右侧安装右放书架的设计，实现书桌上书本的整齐放置，其设计科学合理，结构组成简单，使用方便。附图说明图1是一种学生专用的书桌的整体结构图。1-书桌板；2-左高度调节柱；3-右高度调节柱；4-左放书架；5-右放书架；6-左高度调节筒；7-右高度调节筒；8-左调节弹簧；9-右调节弹簧；10-左下支架；11-右下支架；12-左支撑柱；13-右支撑柱；14-左上支架；15-右上支架；16-左支撑筒；17-右支撑筒；18-左夹书弹簧；19-右夹书弹簧；20-左夹持板；21-右夹持板；22-左固定板；23-右固定板；24-活动连接销轴；25-活动铰；26-左紧固螺栓；27-右紧固螺栓；28-左调节螺栓；29-右调节螺栓；30-左底座；31-右底座。具体实施方式以下结合附图和实例对本技术作进一步说明。如图1所示，一种学生专用的书桌，结构包括：书桌板1、左高度调节柱2、右高度调节柱3、左放书架4、右放书架5、左高度调节筒6、右高度调节筒7、左调节弹簧8、右调节弹簧9、左下支架10、右下支架11、左支撑柱12、右支撑柱13、左上支架14、右上支架15、左支撑筒16、右支撑筒17、左夹书弹簧18、右夹书弹簧19、左夹持板20、右夹持板21、左固定板22、右固定板23、活动连接销轴24、活动铰25、左紧固螺栓26、右紧固螺栓27、左调节螺栓28、右调节螺栓29、左底座30、右底座31，所述的左高度调节柱2固定安装在书桌板1底部的左侧，右高度调节柱3固定安装在书桌板1底部的右侧，所述的左放书架4通过活动连接销轴24安装在书桌板1上的左端，右放书架5通过活动连接销轴24安装在书桌板1上的右端，所述的左高度调节柱2安装通过左调节弹簧8安装在左高度调节筒6内，右高度调节柱3安装通过右调节弹簧9安装在右高度调节筒7内，所述的左下支架10固定安装在左高度调节筒6上，右下支架11固定安装在右高度调节筒7上，所述的左上支架14固定安装在左放书架4底部的左侧，右上支架15固定安装在右放书架5底部的右侧，所述的左支撑柱12通过活动铰25安装在左下支架10上，左支撑筒16通过活动铰25安装在左上支架14上，所述的右支撑柱13通过活动铰25安装在右下支架11上，右支撑筒17通过活动铰25安装在右上支架15上。具体地，所述的左支撑柱12的左端安装在左支撑筒16内，右支撑柱13的右端安装在右支撑筒17内，所述的左调节螺栓28安装在左支撑筒12上，右调节螺栓29安装在右支撑筒13上，所述的左底座30固定安装在左高度调节筒6的底端，右底座31固定安装在右高度调节筒7的底端，所述的左紧固螺栓26安装在左高度调节筒6内，右紧固螺栓27安装在右高度调节筒7内。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内，本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生专用的书桌，其特征在于：结构包括：书桌板、左高度调节柱、右高度调节柱、左放书架、右放书架、左高度调节筒、右高度调节筒、左调节弹簧、右调节弹簧、左下支架、右下支架、左支撑柱、右支撑柱、左上支架、右上支架、左支撑筒、右支撑筒、左夹书弹簧、右夹书弹簧、左夹持板、右夹持板、左固定板、右固定板、活动连接销轴、活动铰、左紧固螺栓、右紧固螺栓、左调节螺栓、右调节螺栓、左底座、右底座，所述的左高度调节柱固定安装在书桌板底部的左侧，右高度调节柱固定安装在书桌板底部的右侧，所述的左放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的左端，右放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的右端，所述的左高度调节柱安装通过左调节弹簧安装在左高度调节筒内，右高度调节柱安装通过右调节弹簧安装在右高度调节筒内，所述的左下支架固定安装在左高度调节筒上，右下支架固定安装在右高度调节筒上，所述的左上支架固定安装在左放书架底部的左侧，右上支架固定安装在右放书架底部的右侧，所述的左支撑柱通过活动铰安装在左下支架上，左支撑筒通过活动铰安装在左上支架上，所述的右支撑柱通过活动铰安装在右下支架上，右支撑筒通过活动铰安装在右上支架上。

【技术特征摘要】
1.一种学生专用的书桌，其特征在于：结构包括：书桌板、左高度调节柱、右高度调节柱、左放书架、右放书架、左高度调节筒、右高度调节筒、左调节弹簧、右调节弹簧、左下支架、右下支架、左支撑柱、右支撑柱、左上支架、右上支架、左支撑筒、右支撑筒、左夹书弹簧、右夹书弹簧、左夹持板、右夹持板、左固定板、右固定板、活动连接销轴、活动铰、左紧固螺栓、右紧固螺栓、左调节螺栓、右调节螺栓、左底座、右底座，所述的左高度调节柱固定安装在书桌板底部的左侧，右高度调节柱固定安装在书桌板底部的右侧，所述的左放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的左端，右放书架通过活动连接销轴安装在书桌板上的右端，所述的左高度调节柱安装通过左调节弹簧安装在左高度调节筒内，右高度调节柱安装通过右调节弹簧安装在右高度调节筒内，所述的左下支...

【专利技术属性】
技术研发人员：张学英，方忠礼，
申请(专利权)人：张学英，
类型：新型
国别省市：山东;37