一种教室自动控制器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教室自动控制器，属于教学设备技术领域。该控制器包括:多个热释电传感器、微处理器、继电器和空气开关；热释电传感器设置于教室屋顶，其检测范围完全覆盖教室；热释电传感器连接微处理器的输入端，继电器连接微处理器的输出端；继电器控制空气开关，空气开关串联至教室的照明和插座供电线路中。本实用新型专利技术提供的教室自动控制器，以热释电传感器检测教室内是否有人。当教室有人时，继电器和空气开关闭合，教室的照明和插座正常使用；当教室没有人时，继电器和空气开关断开，切断教室的照明和插座的供电，从而实现自动控制。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教室自动控制器，属于教学设备

技术介绍
当前，教室的照明是由学生离开后手动关闭。但是，偶尔会出现遗忘，就需要由值班人员巡查时发现并关闭。这样，一来浪费能源，二来给值班人员增加工作量。更甚者，一些用电设备未及时关闭，也存在因此火灾的风险。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是，克服现有技术的缺点，提出一种可自动切断供电的教室自动控制器。本技术为解决上述技术问题提出的技术方案是：一种教室自动控制器，包括：多个热释电传感器、微处理器、继电器和空气开关；所述热释电传感器设置于教室屋顶，其检测范围完全覆盖所述教室；所述热释电传感器连接所述微处理器的输入端，所述继电器连接所述微处理器的输出端；所述继电器控制所述空气开关，所述空气开关串联至所述教室的照明和插座供电线路中。上述方案进一步的改进在于：所述教室的门上装有电磁锁；所述电磁锁受所述微处理器控制。上述方案进一步的改进在于：所述教室的窗上装有开窗器；所述开窗器受所述微处理器控制。上述方案进一步的改进在于：所述热释电传感器的检测波长为8到11um。本技术提供的教室自动控制器，以热释电传感器检测教室内是否有人。当教室有人时，继电器和空气开关闭合，教室的照明和插座正常使用；当教室没有人时，继电器和空气开关断开，切断教室的照明和插座的供电，从而实现自动控制。更进一步的，教室的门上安装电磁锁，在教室有人时，电磁锁开启，当教室没有人时，电子锁吸合，锁闭教室的门，从而实现自动锁门。同时，在教室的窗户上安装开窗器，当教室有人时，窗户可以自由打开和关闭，当教室没有人时，自动启动开窗器，将窗户关闭。附图说明下面结合附图对本技术作进一步说明。图1是本技术一个优选的实施例的热释电传感器电路结构示意图。图2是本技术一个优选的实施例的微处理器电路结构示意图。具体实施方式实施例本实施例提供的教室自动控制器，如图1和图2所示，包括：多个热释电传感器、微处理器、继电器和空气开关；热释电传感器设置于教室屋顶，其检测范围完全覆盖教室；热释电传感器连接微处理器的输入端，继电器连接微处理器的输出端；继电器控制空气开关，空气开关串联至教室的照明和插座供电线路中。教室的门上装有电磁锁；电磁锁受微处理器控制。教室的窗上装有开窗器；开窗器受微处理器控制。人体辐射的红外线中心波长为9到10um；因此，采用8到11um的热释电传感器即可抵抗其他波长红外线干扰。如图1，热释电传感器PIR由ICTDH98072及其外围电路驱动，仅需要检测教室内是否有人，也即在热释电传感器PIR的检测范围内是否具有8到11um波长的红外线，然后通过ICTDH98072输出高电平或低电平即可。微处理器采用80C51芯片，其电路如图2，其中P10至P17引脚作为输入端，用以接收热释电传感器输出信号，根据教室大小，可以连接1至8个热释电传感器；如果还需扩展，可以将P20至P27引脚作为输入端，再增加8路输入。更进一步的，可将多个热释电传感器并联处理，这样，仅需要1个输入引脚即可检测多个热释电传感器。因此，本实施例的输入扩展能力近乎无限，从而实现对大型教室的无死角检测。微处理器的P00至P07引脚作为输出端，其中P00至P03作为开关信号输出端，仅输出开关信号，用以提供给开窗器（图中未示）和电磁锁（图中未示）作为控制信号之用。开窗器采购上海海树牌开窗器，根据窗户类型，可选择链条式、平开式等。其开窗器具有多种数据接口，同时自身带有控制按键。可以方便的实现远程控制和按键控制。电磁锁采购博克喜利牌电磁锁，该电磁锁具有60至280KG可选，根据实际需要选择即可。同时，该电磁锁自带多种接口，方便改装。目前，本实施例提供4路开关信号，可以独立控制4种独立设备。本实施例仅使用其中的两路，其中一路用于控制开窗器，另一路用于控制电磁锁。P04至P07引脚通过三极管开关控制继电器，继电器则根据需要用于控制照明、插座、空调等设备的供电线路中的空气开关，根据教室供电电路选择即可。本实施例具有4路开关信号和4路继电器控制功能。根据需要，80C51还具有复用的I/O口P30至P37，可以继续扩展开关信号功能，或者继电器控制功能。图2中未示意供电、晶振、重置等外围电路结构，其电路结构属于公知常识，不再赘述。本实施例中的微处理器采用80C51属于价格相对较高，功能较强的IC，仅作为开发之用，后续量产型，可选用其他廉价IC。本实施例中，热释电传感器的信号处理由ICTDH98072完成，因此，微处理器仅需要具有I/O接口、计时、中断等基础功能即可。因此市面可选IC种类极多。本实施例的具体工作过程如下：当教室没人时，热释电传感器不能接收到人体发射的特定波长的红外线，因此ICTDH98072及其外围电路输出低电平信号给微处理器，微处理器的输出端口则输出低电平信号，这样，开窗器检测自身状态并复位，也即是如果处于开启的就自动关闭，电磁锁则执行锁闭；继电器失电，则其控制的空气开关跳电。当教室有人时，ICTDH98072及其外围电路输出高电平信号给微处理器；微处理器则翻转的输出端口电平，输出高电平信号，此时，开窗器处于活动状态，控制按键可用；电磁锁则执行开启；继电器得电，则其控制的空气开关可以被推动，教室内的供电可以被恢复。本实施例提供的教室自动控制器为了避免频繁跳电，还具有延时功能，在教室没人状态超过10分钟（该数值可以自行调整）后，再执行断电操作，而关窗和锁门动作则是立即执行，也可根据需要设定延时时间。本实施例还具有开关，该开关装在教室内，该开关的作用是短路继电器，从而屏蔽继电器的开关作用。为防止因热释电传感器失效，造成错误锁闭和断电，ICTDH98072的外围电路装有指示灯，用于进行检修之用，在热释电传感器的正前方穿过，该指示灯与输出电平同步，即低电平时亮起、高电平时熄灭，如果即可简单检测该传感器是否故障，如果传感器出现故障，可以通过该开关暂时屏蔽本实施例的自动控制器，待检修后，再关闭开关即可。本技术不局限于上述实施例，凡采用等同替换形成的技术方案，均落在本技术要求的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室自动控制器，其特征在于，包括：多个热释电传感器、微处理器、继电器和空气开关；所述热释电传感器设置于教室屋顶，其检测范围完全覆盖所述教室；所述热释电传感器连接所述微处理器的输入端，所述继电器连接所述微处理器的输出端；所述继电器控制所述空气开关，所述空气开关串联至所述教室的照明和插座供电线路中；所述教室的门上装有电磁锁；所述电磁锁受所述微处理器控制；所述教室的窗上装有开窗器；所述开窗器受所述微处理器控制。

【技术特征摘要】
1.一种教室自动控制器，其特征在于，包括：多个热释电传感器、微处理器、继电器和空气开关；所述热释电传感器设置于教室屋顶，其检测范围完全覆盖所述教室；所述热释电传感器连接所述微处理器的输入端，所述继电器连接所述微处理器的输出端；所述继电器控制所述空气开关，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张书涵，
申请(专利权)人：张书涵，
类型：新型
国别省市：江苏;32