一种新型语文教学图示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型语文教学图示架，包括底座、支撑杆、透明展板、夹子、灯箱、灯管、电机，电机的输出轴从底座的顶部伸出并与支撑杆连接，底座的外壁设置有与电机和灯管电性连接的控制面板，电机的底部与底座的底部通过防震动装置连接，防震动装置包括第一固定板、固定设置在第一固定板两端的两根竖杆、竖直穿过第一固定板并与第一固定板活动连接的连接杆、设置在连接杆底端的第二固定板，两根竖杆上分别可滑动套设有一移动管，第二固定板的端头分别与一个移动管连接，两根竖杆的底端均滑动套设有与竖杆相适配的滑动管，两根滑动管之间设置有支撑板，竖杆上位于移动管和滑动管之间套设有第一弹簧。其有益效果是：使用方便、实用性强。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种新型语文教学图示架。
技术介绍
在语文教学过程中，教师经常会给学生们展示一些图片，以加深学生的直观理解和深刻记忆。教师采取的办法是将图片挂在黑板上方的钉子上，但是有些黑板上方无法钉钉子，在教学中老师只能把图片放在讲台上进行展示，极不方便也影响学生观察。另外，我国有些学校的班级人数甚至达到60人以上，这样的大班化教学有很多的弊端，教师在展示图片时，很难照顾到教室内所有的同学。有鉴于此，中国专利201120471250.5公开了一种语文教学图示架，属于教学设备领域，其结构包括底座、支撑杆和透明展板，底座上固定有支撑杆，支撑杆的顶部安装有透明展板，透明展板的表面顶部设置有定位图片的夹子，透明展板的背面设置有灯箱和推手，灯箱的侧面设置有控制开关。该技术的语文教学图示架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，有效的提高了教学质量，加深了学生对知识的直观理解和深刻记忆。但是该透明展板的角度调节起来费力，给老师带来不便。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供一种使用方便、实用性强的新型语文教学图示架。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种新型语文教学图示架，包括底座、支撑杆、设置在所述支撑杆顶部的透明展板，所述透明展板的正面设置有夹子，背面设置有灯箱，所述灯箱内设置有灯管，其特征在于，所述底座内设置有电机，所述电机的输出轴从底座的顶部伸出并与所述支r>撑杆连接，所述底座的外壁设置有与所述电机和灯管电性连接的控制面板，所述电机的底部与所述底座的底部通过防震动装置连接，所述防震动装置包括第一固定板、固定设置在所述第一固定板两端的两根竖杆、竖直穿过所述第一固定板并与所述第一固定板活动连接的连接杆、设置在所述连接杆底端的第二固定板，两根所述竖杆上分别可滑动套设有一移动管，所述第二固定板的端头分别与一个所述移动管连接，两根所述竖杆的底端均滑动套设有与所述竖杆相适配的滑动管，两根所述滑动管之间设置有支撑板，所述竖杆上位于所述移动管和滑动管之间套设有第一弹簧，所述连接杆的顶端与所述电机固定连接，所述滑动管的底部与所述底座连接。优选地，上述的新型语文教学图示架，其中所述支撑杆包括可伸缩插接而成的第一管体和第二管体，所述第一管体的外壁可旋转设置有定位螺丝，所述定位螺丝的端头旋入到所述第一管体的内腔中并与所述第二管体的外壁紧密接触，所述第一管体的底端与所述电机的输出轴连接，所述第二管体的顶端与所述透明展板连接。优选地，上述的新型语文教学图示架，其中所述连接杆上位于所述第一固定板和第二固定板之间套设有第二弹簧。优选地，上述的新型语文教学图示架，其中所述支撑板呈圆弧状。优选地，上述的新型语文教学图示架，其中所述透明展板上通过连接件连接有灯体，所述连接件包括相铰接的第一杆体和第二杆体。优选地，上述的新型语文教学图示架，其中所述底座的底部设置有防水板，所述防水板的底部均匀的设置有凹槽。本技术的技术效果主要体现在：通过控制面板控制电机旋转，带动透明展板调节角度，使用起来方便；电机与底座通过防震动装置连接，起到减震的作用，防止了电机因震动过大而产生噪音，使得本技术更加实用；电机在向下震动过程中，带动连接杆向下运动，带动第一弹簧压缩，第一弹簧起到缓冲压力的作用；由于两根滑动管之间设置有支撑板，两根滑动管会发生联动效应，因此两根第一弹簧会一起压缩，提高了防震动装置的减震效果。附图说明图1为本技术的主视图；图2为本技术的后视图；图3为图1中底座的纵向剖视图；图4为图3中防震动装置的结构示意图；图5为图1中防水板的仰视图；图6为图1中支撑杆的结构示意图。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1、2、3、4、5、6所示，一种新型语文教学图示架，包括底座1、支撑杆2、设置在支撑杆2顶部的透明展板3，透明展板3的正面设置有夹子31，背面设置有灯箱32，灯箱32内设置有灯管33。底座1内设置有电机4，电机4的输出轴从底座1的顶部伸出并与支撑杆2连接，底座1的外壁设置有与电机4和灯管33电性连接的控制面板5，电机4的底部与底座1的底部通过防震动装置6连接。防震动装置6包括第一固定板61、固定设置在第一固定板61两端的两根竖杆62、竖直穿过第一固定板61并与第一固定板61活动连接的连接杆63、设置在连接杆63底端的第二固定板64，两根竖杆62上分别可滑动套设有一移动管65，第二固定板64的端头分别与一个移动管65连接，两根竖杆62的底端均滑动套设有与竖杆62相适配的滑动管66，两根滑动管66之间设置有支撑板67，竖杆62上位于移动管65和滑动管66之间套设有第一弹簧68，连接杆63的顶端与电机4固定连接，滑动管66的底部与底座1连接。本技术可通过控制面板5控制电机4旋转，带动透明展板3调节角度，使用起来方便；电机4与底座1通过防震动装置6连接，起到减震的作用，防止了电机4因震动过大而产生噪音，使得本技术更加实用；电机4在向下震动过程中，带动连接杆63向下运动，带动第一弹簧68压缩，第一弹簧68起到缓冲压力的作用；由于两根滑动管66之间设置有支撑板67，两根滑动管66会发生联动效应，因此两根第一弹簧68会一起压缩，提高了防震动装置6的减震效果。作为优选方案，支撑杆2包括可伸缩插接而成的第一管体21和第二管体22，第一管体21的外壁可旋转设置有定位螺丝23，定位螺丝23的端头旋入到第一管体21的内腔中并与第二管体22的外壁紧密接触，第一管体21的底端与电机4的输出轴连接，第二管体22的顶端与透明展板3连接。这样设计可以通过调节支撑杆2的长度来调整透明展板3的高度。其中连接杆63上位于第一固定板61和第二固定板64之间套设有第二弹簧69。这样设计进一步提高了防震动装置6的减震效果。其中支撑板67呈圆弧状。透明展板3上通过连接件连接有灯体7，连接件包括相铰接的第一杆体71和第二杆体72。这样设计可以旋转第二杆体72调整灯体7的角度。其中底座1的底部设置有防水板8，防水板8的底部均匀的设置有凹槽81。防水板8由橡胶制成，起到防水的作用；凹槽81增大了摩擦力。上面所述的实施例是对本实用本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型语文教学图示架，包括底座、支撑杆、设置在所述支撑杆顶部的透明展板，所述透明展板的正面设置有夹子，背面设置有灯箱，所述灯箱内设置有灯管，其特征在于：所述底座内设置有电机，所述电机的输出轴从底座的顶部伸出并与所述支撑杆连接，所述底座的外壁设置有与所述电机和灯管电性连接的控制面板，所述电机的底部与所述底座的底部通过防震动装置连接，所述防震动装置包括第一固定板、固定设置在所述第一固定板两端的两根竖杆、竖直穿过所述第一固定板并与所述第一固定板活动连接的连接杆、设置在所述连接杆底端的第二固定板，两根所述竖杆上分别可滑动套设有一移动管，所述第二固定板的端头分别与一个所述移动管连接，两根所述竖杆的底端均滑动套设有与所述竖杆相适配的滑动管，两根所述滑动管之间设置有支撑板，所述竖杆上位于所述移动管和滑动管之间套设有第一弹簧，所述连接杆的顶端与所述电机固定连接，所述滑动管的底部与所述底座连接。

【技术特征摘要】
1.一种新型语文教学图示架，包括底座、支撑杆、设置在所述支撑杆顶部的
透明展板，所述透明展板的正面设置有夹子，背面设置有灯箱，所述灯箱内设
置有灯管，其特征在于：所述底座内设置有电机，所述电机的输出轴从底座的
顶部伸出并与所述支撑杆连接，所述底座的外壁设置有与所述电机和灯管电性
连接的控制面板，所述电机的底部与所述底座的底部通过防震动装置连接，所
述防震动装置包括第一固定板、固定设置在所述第一固定板两端的两根竖杆、
竖直穿过所述第一固定板并与所述第一固定板活动连接的连接杆、设置在所述
连接杆底端的第二固定板，两根所述竖杆上分别可滑动套设有一移动管，所述
第二固定板的端头分别与一个所述移动管连接，两根所述竖杆的底端均滑动套
设有与所述竖杆相适配的滑动管，两根所述滑动管之间设置有支撑板，所述竖
杆上位于所述移动管和滑动管之间套设有第一弹簧，所述连接杆的顶端与所述
电机固定连接，所述滑动管的底部与所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王福伟，苗祎萌，
申请(专利权)人：王福伟，
类型：新型
国别省市：山东;37