一种心电图和心电向量图导联连接的教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心电图和心电向量图导联连接的教学模型，包括人体模型本体，所述人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部，所述教学模型还包括与所述导联连接部配合的用于模拟导联电极的吸球电极，所述导联连接部还连接有发光装置，所述吸球电极与所述人体模型本体上的导联连接部配合建立导联后所述发光装置点亮或变换颜色。本实用新型专利技术通过在人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部并在导联连接部设置发光装置，同时还设有模拟导联电极的吸球电极，当形成正确的导联时发光装置点亮，由此可以进行导联连接练习并可以直观地观察导联连接是否正确，提高心电导联的教学、培训及练习效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及医疗教学领域，尤其是一种用于心电图和心电向量图导联连接练习的教学模型。
技术介绍
心脏在机械收缩之前，首先产生电激动，心脏激动时所产生的微小电流可使体表各个部位发生规律性的电位变化，用心电图机将体表一定部位的电位变化加以放大和记录，即为心电图。自1903年Einthoven专利技术“弦线式”心电图机开创临床心电图学以来，心电图发展已历经112年。心电图作为心脏检查的主要方法，早已成为健康体检及就诊患者常规检查项目之一。近些年心血管疾病已成为常见病、多发病，且严重威胁广大人民群众的生命安全，心电图检查是诊断心脏疾患的常用方法，同时也是观察病情变化，了解治疗效果必不可少的手段。导联是心电图检查电极放置的方法，以及检查电极与心电图机的连接方式，心电图记录的就是两个电极之间由于心电活动引起的电位差随时间变化的曲线。而这两个电极便构成了最简单的心电导联方式。心电图的每一次心电波形是一次心动周期中所记录到的大量心肌细胞在时间和空间有序电活动的综合图形，各导联记录到的心电图波形是从不同方向、不同部位引导出来的。不同导联记录的心电波形各不相同，各个波的幅度高低与经过时间的长短不同，但均是每个个体心脏的一次电位变化在不同导联上的反映，反映了心脏不同部位的兴奋状态特点。不同人的心脏形态不同，其兴奋状态也不相同，因此不同导联记录到的心电波形的幅度高低与经过时间的长短区别也就更为明显。而心电图正是根据各导联各个波的幅度高低与经过时间的长短做出准确诊断的，心电图导联连接不标准会影响心电图的诊断，如：无法判断房室肥大；心律失常时，无法判断早搏、心动过速来自左右心房、左右心室；预激综合征时，无法判断左右旁道、间隔旁道的位置；心肌缺血、损伤、坏死时，无法判断来自左右心房或左右心室等等。因此，心电图导联体系、电极部位的准确安放是准确诊断心电图的前提，也是学习心电图必须掌握的基本内容。心电学专家们先后研发、制定、应用过诸多导联体系，也在不断探索心电图导联的标准化，比如标准导联、加压单极肢体导联、单极胸导联、双极胸导联、正交导联系统、头胸导联系统等导联体系。其中，12导联心电图、15导联心电图、18导联心电图、动态心电图、心电向量图，共涉及25个导联连接部位，是学习心电图必须掌握的。现有心电图、动态心电图和心电向量图导联教学过程中，通常在人体模型上标记导联位置方便教学讲解和记忆，此种方法虽然可以直观地看到各导联在人体模型上的位置，但由于导联位置较多，且导联连接的组合及顺序也较多，由于不能模拟进行导联练习，此种教学方法教学效果并不理想。
技术实现思路
本技术提供了一种心电图和心电向量图导联连接教学模型，用于心电图导联教学及练习，解决现有心电图导联教学中无法实际操作练习的缺陷。为了解决上述问题，本技术提供一种心电图和心电向量图导联连接的教学模型，包括人体模型本体，所述人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部，所述教学模型还包括与所述导联连接部配合的用于模拟导联电极的吸球电极，所述导联连接部还连接有发光装置，所述吸球电极与所述人体模型本体上的导联连接部配合建立导联后所述发光装置点亮或变换颜色。本技术实施例提供的心电图和心电向量图导联连接教学模型还具有以下技术特征：进一步地，所述吸球电极包括电极球体和吸碗，所述吸碗内设有凸出所述吸碗的针状空心金属柱，所述导联连接部设有用于检测所述金属柱的传感器。进一步地，所述金属柱凸出所述吸碗的长度为0.5CM。进一步地，所述教学模型还包括与所述导联连接部的发光装置相连的控制电路，所述控制电路根据所述传感器的检测信号控制所述发光装置的点亮或熄灭。进一步地，所述导联连接部和所述吸球电极的数量均为25个，所述吸球电极的电极球体用不同的颜色标记以代表不同的导联电极，当所述吸球电极与所述导联连接部配合建立导联后所述发光装置发出与所述吸球电极的电极球体颜色相同的灯光。进一步地，所述控制电路还连接有控制按钮，所述控制电路根据所述控制按钮的触发信号控制25个所述导联连接部中的部分所述导联连接部的发光装置点亮以模拟不同的导联体系。进一步地，所述人体模型本体包括骨骼支架、肌肉组织和皮肤组织，所述传感器镶嵌在所述皮肤组织内侧的肌肉组织中。进一步地，所述皮肤组织和所述肌肉组织采用桃肉色半透明PVC软材质材料。本技术具有如下有益效果：通过在人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部并在导联连接部设置发光装置，同时还设有模拟导联电极的吸球电极，当形成正确的导联时发光装置点亮或变换颜色，由此可以进行导联连接练习并可以直观地观察导联连接是否正确，提高心电导联的教学、培训及练习效率。附图说明图1为本技术实施例导联连接教学模型的人体模型本体结构示意图；图2为本技术实施例的导联连接教学模型的电路原理图；图3为本技术实施例的吸球电极的结构示意图；图4为本技术实施例人体模型本体前侧导联连接部位置分布示意图；图5为本技术实施例人体模型本体后侧导联连接部位置分布示意图；图6为本技术实施例人体模型本体胸部导联连接部位置分布示意图；图7为本技术实施例的使用过程参考图。具体实施方式下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。如图1至图3所示的本技术的心电图和心电向量图导联连接教学模型的一个实施例中，该心电图和心电向量图导联连接教学模型包括人体模型本体100，人体模型本体100上设有模拟导联连接位置的导联连接部200，该教学模型还包括与导联连接部200配合的用于模拟导联电极的吸球电极300，导联连接部200还连接有发光装置210，吸球电极300与人体模型本体100上的导联连接部200配合建立导联后发光装置点亮210。本技术具有如下有益效果：通过在人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部并在导联连接部设置发光装置，同时还设有模拟导联电极的吸球电极，当形成正确的导联时发光装置点亮或变换颜色，由此可以进行导联连接练习并可以直观地观察导联连接是否正确，提高心电导联的教学、培训及练习效率。本技术实施例提供的心电图和心电向量图导联连接教学模型还具有以下技术特征：吸球电极300包括电极球体310和吸碗320，吸碗320内设有凸出吸碗320的端面0.5CM的针状空心金属柱330，导联连接部200设有用于检测金属柱330的传感器220。教学模型还包括与导联连接部200的发光装置210相连的控制电路400，所述控制电路400根据传感器220的检测信号控制发光装置210点亮或熄灭。具体而言，传感器220采用针刺传感器，当吸球电极300的针状空心金属柱330穿过人体模型本体100上的皮肤组织插入导联连接部200时，传感器220能够检测到金属柱330，如果吸球电极300的插入位置正确，或插入位置及顺序均正确，则控制电路400控制相应的导联连接部200的发光装置210点亮或变换颜色，具体而言，每个导联连接部200的发光装置210都由不同颜色的LED灯组成，可以发出两种以上的颜色。在上述实施例中，人体模型本体100上的导联连接部200的数量为25个，相应地，吸球电极300的数量也为25个，由此可以满足12导联心本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种心电图和心电向量图导联连接的教学模型，包括人体模型本体，所述人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部，其特征在于，所述教学模型还包括与所述导联连接部配合的用于模拟导联电极的吸球电极，所述导联连接部还连接有发光装置，所述吸球电极与所述人体模型本体上的导联连接部配合建立导联后所述发光装置点亮或变换颜色。

【技术特征摘要】
1.一种心电图和心电向量图导联连接的教学模型，包括人体模型本体，所述人体模型本体上设有模拟导联连接位置的导联连接部，其特征在于，所述教学模型还包括与所述导联连接部配合的用于模拟导联电极的吸球电极，所述导联连接部还连接有发光装置，所述吸球电极与所述人体模型本体上的导联连接部配合建立导联后所述发光装置点亮或变换颜色。2.根据权利要求1所述的教学模型，其特征在于，所述吸球电极包括电极球体和吸碗，所述吸碗内设有凸...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄菊香，王永生，井艳，李世锋，
申请(专利权)人：黄菊香，王永生，井艳，李世锋，
类型：新型
国别省市：河南;41