【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用品器械
，具体为一种移动式多媒体教学装置。
技术介绍
现在的教学条件较以前有了较大的提升，老师也不局限于传统的教学模式。多媒体教学不仅降低了老师的体力消耗，也提起了学生的学习兴趣，还提高了教学质量和效率，但现有技术的多媒体教学装置大多较大，移动不便，直接安装在教室中，损坏和失窃率都较高，在使用的过程中移动起来很麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式多媒体教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动式多媒体教学装置，包括教学装置箱，所述教学装置箱设有上盖，所述上盖的内腔中部偏下方设有隔板，所述隔板将教学装置箱分隔成投影仪箱和幕布箱，所述幕布箱的右端通过上端合页设有幕布箱门，所述投影仪箱的底部四个拐角处设有四个转块，且底部中段均匀设置有四个第一销孔，所述转块通过第一销块活动安装有折叠支腿，所述折叠支腿设为四个，分为两组，每组之间固定安装有第一横梁，且每个折叠支腿的下端均设有万向轮，所述第一横梁上设有第二销孔，所述第一销孔上活动安装有第二折叠杆，所述第二销孔上活动安装有第一折叠杆，所述第一折叠杆通过第二销块与第二折叠杆活动连接，所述第一折叠杆和第二折叠杆均设有四个，且第二折叠杆分为两组，每组之间通过第二横梁固定，所述第二折叠杆的内部设有弹簧，且弹簧延伸至第一折叠杆的内壁。优选的，所述折叠支腿竖直放置时，与第...
【技术保护点】
一种移动式多媒体教学装置，包括教学装置箱(1)，所述教学装置箱(1)设有上盖(2)，其特征在于：所述上盖(2)的内腔中部偏下方设有隔板(7)，所述隔板(7)将教学装置箱(1)分隔成投影仪箱(3)和幕布箱(4)，所述幕布箱(4)的右端通过上端合页(5)设有幕布箱门(6)，所述投影仪箱(3)的底部四个拐角处设有四个转块(9)，且底部中段均匀设置有四个第一销孔(18)，所述转块(9)通过第一销块(10)活动安装有折叠支腿(8)，所述折叠支腿(8)设为四个，分为两组，每组之间固定安装有第一横梁(12)，且每个折叠支腿(8)的下端均设有万向轮(11)，所述第一横梁(12)上设有第二销孔(19)，所述第一销孔(18)上活动安装有第二折叠杆(14)，所述第二销孔(19)上活动安装有第一折叠杆(13)，所述第一折叠杆(13)通过第二销块(15)与第二折叠杆(14)活动连接，所述第一折叠杆(13)和第二折叠杆(14)均设有四个，且第二折叠杆(14)分为两组，每组之间通过第二横梁(17)固定，所述第二折叠杆(14)的内部设有弹簧(16)，且弹簧(16)延伸至第一折叠杆(13)的内壁。
【技术特征摘要】
1.一种移动式多媒体教学装置，包括教学装置箱(1)，所述教学装置箱
(1)设有上盖(2)，其特征在于：所述上盖(2)的内腔中部偏下方设有隔
板(7)，所述隔板(7)将教学装置箱(1)分隔成投影仪箱(3)和幕布箱(4)，
所述幕布箱(4)的右端通过上端合页(5)设有幕布箱门(6)，所述投影仪
箱(3)的底部四个拐角处设有四个转块(9)，且底部中段均匀设置有四个第
一销孔(18)，所述转块(9)通过第一销块(10)活动安装有折叠支腿(8)，
所述折叠支腿(8)设为四个，分为两组，每组之间固定安装有第一横梁(12)，
且每个折叠支腿(8)的下端均设有万向轮(11)，所述第一横梁(12)上设
有第二销孔(19)，所述第一销孔(18)上活动安装有第二折叠杆(14)，所
述第二销孔(19)上活动安装有第一折叠杆(13)，所述第一折叠杆(13)通
过第二...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙贺亮，白云，孙素艳，王颖迪，谭婧，邵元明，王可，董新东，沈美强，段金鑫，傅德龙，王一楠，
申请(专利权)人：孙贺亮，白云，孙素艳，王颖迪，邵元明，谭婧，董新东，王可，段金鑫，沈美强，王一楠，傅德龙，
类型：新型
国别省市：辽宁;21
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