一种基于增强现实的儿童拼图制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于增强现实的儿童拼图，包括处理器，所述处理器连接有显示器、扬声器及摄像头；还包括贴片和由软性材料制成的底板；所述贴片上还印制有早教图案，所述早教图案内包含有用于被摄像头捕捉的增强现实标识物。通过使用本申请所述的早教系统，可以利用触摸屏显示摄像头捕捉到贴片表面的早教图案，通过处理器处理后通过显示器和扬声器将媒体学习资源(如三维模型、视音频文件和文字内容等)，进行演示，儿童直接在显示器（也可以为触摸屏）上学习资源，触发相对应的学习情景的交互体验。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种基于增强现实的儿童拼图。
技术介绍
众所周知，增强现实（AugmentedReality，简称AR），是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。这种技术由1990年提出。随着随身电子产品运算能力的提升，预期增强现实的用途将会越来越广。现有的儿童智力拼图玩具至具有拼接功能，无法与增强现实技术很好的融合起来。现有技术急需一种能将增强现实技术融合在一起的，提高儿童学习兴趣的基于增强现实的儿童拼图。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的缺陷，提供一种能将增强现实技术融合在一起的，提高儿童学习兴趣的基于增强现实的儿童拼图。为实现上述目的，本技术的技术方案是提供了一种基于增强现实的儿童拼图，包括处理器，所述处理器连接有显示器、扬声器及摄像头；还包括贴片和由软性材料制成的底板；所述贴片上还印制有早教图案，所述早教图案内包含有用于被摄像头捕捉的增强现实标识物。通过使用本申请所述的早教系统，可以利用触摸屏显示摄像头捕捉到贴片表面的早教图案，通过处理器处理后通过显示器和扬声器将媒体学习资源(如三维模型、视音频文件和文字内容等)，进行演示，儿童直接在显示器（也可以为触摸屏）上学习资源，触发相对应的学习情景的交互体验。所述底板上设置有多个凸出于底板表面的凸台，所述凸台内设置有磁铁片;所述贴片上设置有铁片，使用时，所述贴片通过铁片和磁铁片吸附在凸台上。这样的设计使得贴片与底板配合紧密，定位准确。所述贴片拼接后组成最终的图案，所述贴片上印刷有中国各个省份的地图，所述最终的图案为中国地图；所述贴片形状与凸台形状相匹配；所述凸台上表面也印刷有早教图案。这样的设计是对方案的进一步优化。所述处理器、显示器、扬声器和摄像头集成后构成一整体。这样的设计可以通过智能手机实现理器、显示器、扬声器和摄像头的功能。所述贴片表面设有表层，所述表层上设有用于印制早教图案的柔性片，所述柔性片成排排列且由柔性片组成的两个不同的上表面印刷有不同的早教图案。这样的设计可以通过柔性片不同方向的排列呈现不同的早教图案，提高了单位面积贴片表面的利用率和信息存储量。本技术的优点和有益效果在于：通过使用本申请所述的早教系统，可以利用触摸屏显示摄像头捕捉到贴片表面的早教图案，通过处理器处理后通过显示器和扬声器将媒体学习资源(如三维模型、视音频文件和文字内容等)，进行演示，儿童直接在显示器（也可以为触摸屏）上学习资源，触发相对应的学习情景的交互体验。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术贴片与底板配合结构示意图；图3为本技术贴片表面结构示意图。图中：1、处理器；2、显示器；3、扬声器；4、摄像头；5、早教图案；6、贴片；7、表层；8、柔性片；10、底板；11、凸台；12、铁片；13、磁铁片。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，而不能以此来限制本技术的保护范围。如图1-图3所示，一种基于增强现实的儿童拼图，包括处理器1，所述处理器1连接有显示器2、扬声器3及摄像头4；还包括贴片6和由软性材料制成的底板10；所述贴片6上还印制有早教图案5，所述早教图案5内包含有用于被摄像头4捕捉的增强现实标识物。如图3所示，所述底板10上设置有多个凸出于底板10表面的凸台11，所述凸台11内设置有磁铁片13;所述贴片6上设置有铁片12，使用时，所述贴片6通过铁片12和磁铁片13吸附在凸台11上。所述贴片6拼接后组成最终的图案，所述贴片6上印刷有中国各个省份的地图，所述最终的图案为中国地图；所述贴片6形状与凸台11形状相匹配；所述凸台11上表面也印刷有早教图案5。所述处理器1、显示器2、扬声器3和摄像头4集成后构成一整体。所述贴片6表面设有表层7，所述表层7上设有用于印制早教图案5的柔性片8，所述柔性片8成排排列且由柔性片8组成的两个不同的上表面印刷有不同的早教图案5。使用方法如下：步骤1）学习者根据需求选择贴片6上的早教图案5；步骤2)处理器1通过摄像头4捕捉早教图案5上的增强现实标识物，增强现实软件判断所述增强现实标识物与学习内容的对应关系（判断与存储在处理器1内的哪个学习内容模块相对应），以判断学习者选择的学习内容;步骤3)处理器1根据获得的学习内容进行演示，并经过增强现实软件的处理通过显示器22进行显示和扬声器3播放;步骤4);播放结束之后回到步骤）。如图2，多个贴片6表面可以根据需要印刷多个早教图案5，设有柔性片8的贴片6表面可以将印刷面积翻倍。在使用时，通过铁片12和磁铁片13的相互吸作用将贴片6和由软性材料制成的底板10配合吸附拼接，然后通过上述的使用方法操作可以达到增强现实的互动效果。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于增强现实的儿童拼图，其特征在于，包括处理器，所述处理器连接有显示器、扬声器及摄像头；还包括贴片和由软性材料制成的底板；所述贴片上还印制有早教图案，所述早教图案内包含有用于被摄像头捕捉的增强现实标识物。

【技术特征摘要】
1.一种基于增强现实的儿童拼图，其特征在于，包括处理器，所述处理器连接有显示器、扬声器及摄像头；还包括贴片和由软性材料制成的底板；所述贴片上还印制有早教图案，所述早教图案内包含有用于被摄像头捕捉的增强现实标识物。
2.如权利要求1所述的基于增强现实的儿童拼图，其特征在于：所述底板上设置有多个凸出于底板表面的凸台，所述凸台内设置有磁铁片;所述贴片上设置有铁片，使用时，所述贴片通过铁片和磁铁片吸附在凸台上。
3.如权利要求1或者2所述的基于增强现实的儿童拼图，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：梅巍，
申请(专利权)人：江苏风雷文化传媒有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32