校园售货车制造技术

技术编号:14955396 阅读:60 留言:0更新日期:2017-04-02 11:02
本实用新型专利技术的校园售货车涉及一种多功能服务车,是由车厢和拖车构成,其所述的拖车通过挂载装置与车厢连接,车厢的一侧壁上设有开放式窗口、开放式窗口的下沿与面板的一侧边沿通过两个以上的合页铰接、开放式窗口的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置铰接连接,车厢尾部设有厢门,车厢另一侧壁内部上安装着置物架,车厢内置有一个以上的储物箱。本实用新型专利技术的校园售货车,结构设计合理、整个车体为一个移动式的售卖点、灵活性强,可随时移动到理想收售货地点,省时省力,解决了摆地摊影响校园环境的弊端,车内的置物架可以最快的速度找到目标物,效率高。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种多功能服务车,尤其涉及到一种校园售货车
技术介绍
随着经济的发展,人们的商业意识不断加强,大学校园内的商业行为同样不可小觑,在校学生的商业意识也在不断发展,目前在校学生常常对闲置物品进行处理,或者长期以在校学生为客户群体做些小本买卖,现有的学校内学生们多为将被卖物品以摆地摊的方式进行,这种方式存在几个不利因素,一是灵活性较差来回搬运极为不便撞卸车过程耗时耗力、工作强度大,二是不正规、影响校园环境。
技术实现思路
本技术的目的就是为了克服上述问题,而提供的校园售货车。本技术的校园售货车,是由车厢和拖车构成,其所述的拖车通过挂载装置与车厢连接,车厢的一侧壁上设有开放式窗口、开放式窗口的下沿与面板的一侧边沿通过两个以上的合页铰接、开放式窗口的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置铰接连接,车厢尾部设有厢门,车厢另一侧壁内部上安装着置物架,车厢内置有一个以上的储物箱。作为本技术的进一步改进,所述的开放式窗口上方的厢体上安装着电子屏。作为本技术的进一步改进,所述的开放式窗口与面板规格相同。作为本技术的进一步改进,所述的伸缩装置最大长度为面板与车厢侧壁呈90°角。本技术的校园售货车,结构设计合理、整个车体为一个移动式的售卖点、灵活性强,可随时移动到理想收售货地点,省时省力,解决了摆地摊影响校园环境的弊端,车内的置物架可以最快的速度找到目标物,效率高。附图说明图1为本技术的侧视结构示意图;图2为本技术的车厢结构示意图。具体实施方式下面结合附图1和附图2对本技术的校园售货车,作进一步说明:实施例1本技术的校园售货车,是由车厢1和拖车2构成,其所述的拖车2通过挂载装置3与车厢1连接,车厢1的一侧壁上设有开放式窗口4、开放式窗口4的下沿与面板5的一侧边沿通过两个以上的合页6铰接、开放式窗口4的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置7铰接连接,车厢1尾部设有厢门8,车厢1另一侧壁内部上安装着置物架9,车厢1内置有一个以上的储物箱10。实施例2本技术的校园售货车,是由车厢1和拖车2构成,其所述的拖车2通过挂载装置3与车厢1连接,车厢1的一侧壁上设有开放式窗口4、开放式窗口4的下沿与面板5的一侧边沿通过两个以上的合页6铰接、开放式窗口4的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置7铰接连接,车厢1尾部设有厢门8,车厢1另一侧壁内部上安装着置物架9,车厢1内置有一个以上的储物箱10。所述的开放式窗口4上方的厢体上安装着电子屏11。开放式窗口4与面板5规格相同,伸缩装置7最大长度为面板5与车厢侧壁呈90°角。使用时,将车厢停放到售货地点后,启动伸缩装置7将面板5放下,以放置水平为最佳,然后将被销售物品摆放到面板5上即可,置物架9和储物箱10内可放置物品,对物品进行分类有利于快速取到节约时间,提高工作效率,收摊时将面板5上的物品收回放置到置物架9上或者储物箱10内,启动伸缩装置7,面板5被收回直至完全进入到开放式窗口4内,此时的面板5的功能为充当车厢1的侧壁。本文档来自技高网...

【技术保护点】
校园售货车,是由车厢(1)和拖车(2)构成,其特征在于所述的拖车(2)通过挂载装置(3)与车厢(1)连接,车厢(1)的一侧壁上设有开放式窗口(4)、开放式窗口(4)的下沿与面板(5)的一侧边沿通过两个以上的合页(6)铰接、开放式窗口(4)的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置(7)铰接连接,车厢(1)尾部设有厢门(8),车厢(1)另一侧壁内部上安装着置物架(9),车厢(1)内置有一个以上的储物箱(10)。

【技术特征摘要】
1.校园售货车,是由车厢(1)和拖车(2)构成,其特征在于所述的拖车(2)通过挂载装置(3)与车厢(1)连接,车厢(1)的一侧壁上设有开放式窗口(4)、开放式窗口(4)的下沿与面板(5)的一侧边沿通过两个以上的合页(6)铰接、开放式窗口(4)的侧面与所在一侧的面板通过伸缩装置(7)铰接连接,车厢(1)尾部设有厢门(8),车厢(1)另一侧壁内部上安装着置物架(9),车厢...

【专利技术属性】
技术研发人员:王黎黎沈志鹏侯琦耀
申请(专利权)人:东北石油大学
类型:新型
国别省市:黑龙江;23

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