在线教学中的知识点管理方法和系统技术方案

本发明专利技术公开了一种在线教学中知识点管理的方法和系统，方法包括：按照教学要求确定某学科的教学知识点，形成教学知识点集合；按照教学要求确定所述教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；将教材中的每个授课单元所包含的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该授课单元所包含的教学知识点；将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。本发明专利技术通过知识点管理机制，使得教学资源之间的关联性大大增强，有效地改善了在线教学的教学效果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及在线教学
，尤其涉及在线教学的知识点管理方法和系统。
技术介绍
随着互联网技术的发展，通过网络进行在线教学的方式越来普及，在线教学系统随之增多。在线教学的方式突破了时间和空间上的限制，方便了教师和学生。而另一方面，这种新的教学方式要获得更好的教学效果，不能仅仅将传统线下教学的资源和方式直接搬到网上，需要针对在线教学的特点整理归纳出适合在线教学的教学资源和及其使用方法。现有的线上教学系统的教学资源通常是按照教材的种类和教学顺序整理出来，按课文或者单元等逻辑顺序来组织知识内容。由于教学中通常不止使用一种教材，往往还包括一些辅助教材，例如教学机构的自编教材、教师自己制作的电子课件等。众多教材如果只是按简单的排列顺序呈现给学生，由学生来自行选择学习内容，教材之间的内容关联性差，学习效果很难保证，教材越多越是让学生无所适从。另一方面，如果教材中的课文、定理、案例等与习题和试题之间的关联性不强，学生学完教材进行习题练习或者测试时，也很难把握自己的学习进展，对知识内容的掌握情况难以形成直观认知；教师也很难据此判断学生的学习情况，无法做出教学和考查调整，使得教学效果大打折扣；在线教学系统也很难根据学生的学习记录进行教学效果的智能评估和分析。保证教材与习题/试题之间有较强的关联性，这是在线教学中一个需要解决的课题。现有的很多在线教学系统，更多地只是一个原来的书本教材电子化的过程，缺乏众多教材之间的关联性和缺乏教材与习题、试题之间的关联性。学生使用这样的在线教学系统学习，系统只能记录学生学习过的单元和教材，无法记录到学生对于教材中知识内容的掌握情况。而在线教学又难以保证传统线下教学场景中课堂互动的积极效果，老师无法直观地通过学生的反应来判断对知识的掌握情况，从而进行教学进度的调整。因此利用这样的在线系统开展教学工作，学生的体验差；教师也很难从系统获得学生的学习轨迹和进度数据，以把握学生的学习进展，教学工作的导向性差，难以收到良好的教学效果。
技术实现思路
本专利技术针对在线教学中的教学资源存在的上述两个问题，即众多教材之间缺乏关联性和教材与习题/试题之间缺乏关联性，提供了一种在线教学中知识点管理的方法和系统，通过建立知识点机制，有效地改善了在线教学的教学效果。本专利技术为了解决上述技术问题，采用了下述技术方案。根据本专利技术的实施例，第一方面，提供了一种在线教学中的知识点管理方法，该方法包括：按照教学要求确定某学科的教学知识点，形成教学知识点集合；按照教学要求确定所述教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；将教材中的每个授课单元所包含的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该授课单元所包含的教学知识点；将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。可选地，本专利技术提供的一种在线教学中的知识点管理方法，该方法包括：按照教学要求确定某学科的教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；从教材中的每个授课单元所包含的知识点中，按照教学要求将教学知识点添加到教学知识点集合中，并记录该授课单元所包含的教学知识点；将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。进一步地，如上所述的方法，所述教学知识点集合包括知识点类型集合和知识点详情集合。进一步地，如上所述的方法，所述的每个教学知识点包括知识点类型和知识点详情内容。进一步地，如上所述的方法，所述每个教学知识点至少关联一道考查该知识点的习题。可选地，如上所述的方法，所述题型属性集合根据知识点类型分成多个题型属性子集。根据本专利技术的实施例，第二方面，提供了一种在线教学中的知识点管理系统，包括教材库、习题库、教学知识点库和题型属性库；所述教学知识点库存储的是按照教学要求确定的某学科的教学知识点的集合；所述题型属性库存储的是按照教学要求确定的所述的教学知识点的题型属性集合；所述教材库存储的是教材的每个授课单元的内容和其所包含的教学知识点在教学知识点库中的索引；所述习题库存储的是每道习题的内容和其所考查的教学知识点在教学知识点库中的索引；所述习题库还存储了每道习题所考查的教学知识点的题型属性在题型属性库中的索引。进一步地，如上所述的系统，所述教学知识点库包括知识点类型库和知识点详情库。进一步地，如上所述的系统，所述每个教学知识点包括知识点类型和知识点详情内容。进一步地，如上所述的系统，所述每个教学知识点至少关联一道考查该知识点的习题。可选地，如上所述的系统，所述题型属性库根据知识点类型分成多个题型属性子库。使用本专利技术的技术方案，在线教学系统使用的教材，不仅包含了每个授课单元的具体内容，还记录了该授课单元所包含的教学知识点；所使用的习题，不仅包含了每道习题的内容（包括题目、答案、解析等），还记录了该习题所考查的教学知识点和反映知识点的侧重点的题型属性。这就使得教学资源之间的关联性大大增强，当在线教学平台使用了本专利技术的技术方案来管理教学资源，在教学过程中，就可以获得如下效果：教学系统和授课老师都已了解教材及其授课单元所包含的教学知识点，按照教学要求和教学进度，可以由教学系统自动呈现或者由授课老师推荐给学生要学习的教材和授课单元。学生学习完成后通过习题来进行学习情况的考查，教学系统自动呈现相关的习题，这些习题包含了所学的教学知识点，并且根据教学要求体现了不同的考查侧重点。学生完成习题后，教学系统可以根据答题结果，分析出学生对知识点的掌握情况。学生根据分析结果，对自己的学习情况有了直观认知，可以适时进行扩展学习或练习，而授课老师根据分析结果，可以对教学进展进行整体把握或调整。通过一段时间内学生对知识点的学习、练习情况的分析，就可以记录和反映出学生的学习轨迹，这将为整个教学提供有力的依据，从而获得更好的教学体验和教学效果。附图说明图1为本专利技术具体实施方式一提供的知识点管理方法的流程示意图；图2为本专利技术具体实施方式二提供的知识点管理方法的流程示意图；图3为本专利技术具体实施方式中知识点管理系统的结构示意图。具体实施方式为使本专利技术实施例的技术方案以及优点表达得更清楚，下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。首先对本技术方案中几个名词的含义进行解释说明。教学资源：将教科书、教师制作的电子课件、习题、试题、案例、视频、图片、其他参考教材等教学中需要的素材统称为教学资源。通常教学使用的教学材料中会包括授课内容、课外学习内容和习题、测试题等这些常用素材。此外教学中还可能会使用到专门的习题集和专门的课外学习材料。为了便于描述，本专利技术中将教学资源中所有供学生自测和教师或者教学机本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种在线教学中的知识点管理方法，其特征在于，包括以下步骤：按照教学要求确定某学科的教学知识点，形成教学知识点集合；按照教学要求确定所述教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；将教材中的每个授课单元所包含的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该授课单元所包含的教学知识点；将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。

【技术特征摘要】
1.一种在线教学中的知识点管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
按照教学要求确定某学科的教学知识点，形成教学知识点集合；
按照教学要求确定所述教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；
将教材中的每个授课单元所包含的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该授课单元所包含的教学知识点；
将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；
将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。
2.一种在线教学中的知识点管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
按照教学要求确定某学科的教学知识点的题型属性，形成题型属性集合；
从教材中的每个授课单元所包含的知识点中，按照教学要求将教学知识点添加到教学知识点集合中，并记录该授课单元所包含的教学知识点；
将每道习题所考查的知识点与教学知识点集合中的知识点进行对应，记录该习题所考查的教学知识点；
将每道习题所考查的知识点的侧重点与题型属性集合中的题型属性进行对应，记录该习题的题型属性。
3.根据权利要求1或2所述的方法，所述教学知识点集合包括知识点类型集合和知识点详情集合。
4.根据权利要求1至3任一项所述的方法，所述的每个教学知识点...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：华夏博雅北京教育科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11