初中生物教学实验用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种初中生物教学实验用展示装置，属于生物教学辅助装置技术领域，包括底板和其一侧的竖向挡板，底板上方设有箱体，箱体内设有放置腔和加热腔，放置腔和加热腔的上方均设有至少一个放置器皿的放置孔，加热腔的内部设有加热管和温度传感器模块，加热腔的侧面设有温度显示器，温度传感器模块连接温度显示器，竖向挡板的垂直方向上设有升降板，升降板连接驱动装置，升降板上设有与放置孔大小和对应位置一致的固定孔，固定孔内分别设有遮光罩和光照灯，箱体的一侧设有展示操作板，通过本装置可以完成生物课堂中动植物的生长受光照和温度影响和植物在光下制造淀粉的实验，方便教师教学，提高生物学习的质量和效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实验用展示装置，尤其涉及一种初中生物教学实验用展示装置，属于生物教学辅助装置

技术介绍
在初中生物课堂上，经常涉及到观察动植物的生长与光照或温度之间的关系的实验，同时在观察植物在光下制造淀粉的实验时，需要将生长旺盛的植物放到黑暗处一昼夜，选一叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射，几小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片；将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色；取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液；用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化，上述步骤非常繁琐，且耗费时间较长，一般在课堂上无法完成实验，同时上述过程无法直观的展示在学生的面前，使学生对整个实验过程非常模糊，不利于生物的教学。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种初中生物教学实验用展示装置，通过本装置可以完成生物课堂中动植物的生长受光照和温度影响以及植物在光下制造淀粉等相关实验，方便教师教学，提高生物学习的质量和效率。本技术所述的初中生物教学实验用展示装置，包括底板和其一侧的竖向挡板，底板上方设有箱体，箱体内设有放置腔和加热腔，二者之间设有隔热挡板，放置腔和加热腔的上方均设有至少一个放置器皿的放置孔，加热腔的内部设有加热管和温度传感器模块，加热腔的侧面设有温度显示器，温度传感器模块连接温度显示器，竖向挡板的垂直方向上设有升降>板，升降板固定安装于竖向挡板上的滑槽内，竖向挡板上设有驱动装置，升降板连接驱动装置，升降板上设有与放置孔大小和对应位置一致的固定孔，固定孔内分别设有遮光装置和光照灯，升降板的侧面设有计时器，计时器连接光照灯，箱体的一侧设有展示操作板。教师在课堂上做生物实验时，需要对实验用的器皿加热时，将器皿放置于放置孔内加热，加热时通过温度传感器模块设定一个温度值，在加热的过程中温度值通过温度显示器显示，在加热到设定的温度值时，温度传感器模块断开加热管的电路，不再继续加热；当教师给学生演示光照和温度对植物生长的影响的实验时，将盛有植物的器皿分别防止于放置腔和加热腔上的放置孔内，打开驱动装置的开关，驱动升降板向下移动，使其扣在放置腔和加热腔上的器皿上，遮光装置将放置腔上的器皿遮住，其内的植物不再接受光照，加热腔上器皿内植物通过光照灯接受光照，可以直观的让学生看到2株植物的生长变化；在做植物在光下制造淀粉的实验时，将1个盛有植物的器皿放入放置腔上的放置孔内，驱动升降板向下移动，使遮光装置将放置腔上的器皿遮住，一定的时间后，取出上述器皿内植物的一半放入加热腔上放置孔内的器皿中，打开光照灯，使植物接受充足的光照，通过计时器设定光照时间，时间到后计时器会自动报警提醒，光照完成后，将上述2个器皿内的植物放入同一个器皿中，在器皿内加入酒精，同时将器皿放入加热腔上的放置孔内，打开加热管进行加热，加热完成后，将植物用镊子取出放置于展示操作板上，滴加碘液后观察2株植物的颜色变化；在做温度变化对金鱼呼吸的影响实验时也可以使用本装置，将盛有金鱼的2个器皿分别放置于放置腔和加热腔上的放置孔内，通过温度传感器模块设定不同的温度值，记录2个器皿内金鱼鳃盖或口每分钟张开的次数，观察不同温度下金鱼呼吸的变化。所述的竖向挡板的侧面设有第一电源，第一电源镶嵌在竖向挡板中，第一电源通过竖向挡板内部的导线连接驱动装置、光照灯和计时器，在使用本装置以前对第一电源进行充电，第一电源为驱动装置、光照灯和计时器提供电能供应。所述的光照灯包括光照灯本体和两端的安装卡，遮光装置与固定孔之间为嵌入式联接，安装光照灯时将其两侧的安装卡卡在固定孔上，安装后光源自上而下照射，遮光装置是由黑色材料制作而成的包围式罩体，安装时将四周安装于固定孔上。所述的箱体的侧面镶嵌有第二电源，第二电源通过箱体内部的导线连接加热管、温度传感器模块和温度显示器，在使用本装置之前对第二电源进行充电，第二电源为加热管、温度传感器模块和温度显示器提供电能供应。所述的加热腔的下方设有与其隔开的加热保护层，加热管平铺在加热保护层内，加热时，器皿不直接接触加热管，加热方式更加安全且受热均匀。所述的温度传感器模块包括温度传感器和控制器，其中温度传感器的一端插入加热腔内部，另一端连接控制器，控制器连接加热管和温度显示器。温度传感器不断测量温度值，控制器控制温度不能超过设定的值，当温度值超出设定的值时，控制器将加热管的电路断开，加热管不再继续加热，使温度维持在稳定的范围内，控制器驱动控制温度显示器显示当前的温度值。所述的光照灯的外部设有光照开关，光照开关连接管理光照灯。所述的底板的下方设有滑动轮，移动本装置时，通过滑动轮可以轻松的实现装置的移动。本技术与现有技术相比，具有如下有益效果：提供一种初中生物教学实验用展示装置，通过本装置可以完成生物课堂中动植物的生长受光照和温度影响和植物在光下制造淀粉等相关实验，简化了原有的实验过程，使上述实验过程在学生面前直观的展示出来，更加方便教师授课，提高生物学习兴趣和效率，同时也可作为加热装置用于其他实验中，亦可作为实验仪器放置于生物实验室内，功能多样，操作简单。附图说明图1为本技术实施例中本装置的结构示意图；图2为本技术实施例中本装置中的第一电源的电路连接框图；图3为本技术实施例中本装置中的第二电源的电路连接框图；图中：1、第一电源；2、竖向挡板；3、驱动装置；4、滑槽；5、升降板；6、计时器；7、固定孔；8、光照灯；9、光照开关；10、遮光装置；11、放置腔；12、隔热挡板；13、器皿；14、加热腔；15、箱体；16、放置孔；17、展示操作板；18、底板；19、温度显示器；20、温度传感器模块；21、加热管；22、滑动轮。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明：实施例如图1-2所示，本技术所述的初中生物教学实验用展示装置，包括底板18和其一侧的竖向挡板2，底板18上方设有箱体15，箱体15内设有放置腔11和加热腔14，二者之间设有隔热挡板12，放置腔11和加热腔14的上方均设有至少一个放置器皿13的放置孔16，加热腔14的内部设有加热管21和温度传感器模块20，加热腔14的侧面设有温度显示器19，温度传感器模块20连接温度显示器19，竖向挡板2的垂直方向上设有升降板5，升降板5固定安装于竖向挡板2上的滑槽4内，竖向挡板2上设有驱动装置3，升降板5连接驱动装置3，升降板5上设本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种初中生物教学实验用展示装置，包括底板(18)和其一侧的竖向挡板(2)，其特征在于：所述的底板(18)上方设有箱体(15)，箱体(15)内设有放置腔(11)和加热腔(14)，二者之间设有隔热挡板(12)，放置腔(11)和加热腔(14)的上方均设有至少一个放置器皿(13)的放置孔(16)，加热腔(14)的内部设有加热管(21)和温度传感器模块(20)，加热腔(14)的侧面设有温度显示器(19)，温度传感器模块(20)连接温度显示器(19)，所述的竖向挡板(2)的垂直方向上设有升降板(5)，升降板(5)固定安装于竖向挡板(2)上的滑槽(4)内，竖向挡板(2)上设有驱动装置(3)，升降板(5)连接驱动装置(3)，升降板(5)上设有与放置孔(16)大小和对应位置一致的固定孔(7)，固定孔(7)内分别设有遮光装置(10)和光照灯(8)，升降板(5)的侧面设有计时器(6)，计时器(6)连接光照灯(8)，箱体(15)的一侧设有展示操作板(17)。

【技术特征摘要】
1.一种初中生物教学实验用展示装置，包括底板(18)和其一侧的竖向挡板(2)，其特
征在于：所述的底板(18)上方设有箱体(15)，箱体(15)内设有放置腔(11)和加热腔(14)，
二者之间设有隔热挡板(12)，放置腔(11)和加热腔(14)的上方均设有至少一个放置器皿
(13)的放置孔(16)，加热腔(14)的内部设有加热管(21)和温度传感器模块(20)，加
热腔(14)的侧面设有温度显示器(19)，温度传感器模块(20)连接温度显示器(19)，所
述的竖向挡板(2)的垂直方向上设有升降板(5)，升降板(5)固定安装于竖向挡板(2)上
的滑槽(4)内，竖向挡板(2)上设有驱动装置(3)，升降板(5)连接驱动装置(3)，升降
板(5)上设有与放置孔(16)大小和对应位置一致的固定孔(7)，固定孔(7)内分别设有
遮光装置(10)和光照灯(8)，升降板(5)的侧面设有计时器(6)，计时器(6)连接光照
灯(8)，箱体(15)的一侧设有展示操作板(17)。
2.根据权利要求1所述的初中生物教学实验用展示装置，其特征在于：所述的竖向挡板
(2)的侧面设有第一电源(1)，第一电源(1)镶嵌在竖向挡板(2)中，第一电源(1)通
过竖向挡板(2)内部的导线连接驱动装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨程辉，
申请(专利权)人：杨程辉，
类型：新型
国别省市：山东;37