一种英语教学辅助训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学辅助训练装置，包括显示器和学生信息收集模块，所述显示器安装在室外教学装置的上壳体上，所述室外教学装置的内部安装有物品储存仓和电源模块，且电源模块位于物品储存仓的右侧，所述学生信息收集模块输出端与学生客户端输入端电性连接，所述学生客户端输出端与信息储存装置输入端电性连接，所述学生客户端与信号处理模块电性连接。本实用新型专利技术的有益效果是：该英语教学辅助训练装置适用于室外，利用方便携带的显示器和移动式黑板，作为教学用工具，可以方便外出时对学生进行英语内容的讲解，并且该装置与学生客户端相连，可以适合让学生去室外与别人进行英语交流。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备
，具体为一种英语教学辅助训练装置。
技术介绍
目前，英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。然而现有的英语教学装置在使用过程中存在着一些不足之处，英语教学在户外难以开展，因为没有专门的外出训练的教学工具，室外活动开展进展不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学辅助训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学辅助训练装置，包括显示器和学生信息收集模块，所述显示器安装在室外教学装置的上壳体上，且显示器的上方通过滑槽与教学用黑板连接，所述室外教学装置的内部安装有物品储存仓和电源模块，且电源模块位于物品储存仓的右侧，所述学生信息收集模块输出端与学生客户端输入端电性连接，所述学生客户端输出端与信息储存装置输入端电性连接，所述学生客户端与信号处理模块电性连接，所述信号处理模块与AVR中央控制处理器电性连接，所述AVR中央控制处理器输出端显示器输入端电性连接，所述AVR中央控制处理器输出端与教师客户端输入端通过局域网连接。优选的，所述AVR中央控制处理器输出端与云端信息储存器输入端电性连接。优选的，所述电源模块的上壳体上安装有启动按钮和USB接口，且USB接口位于启动按钮的右侧。优选的，所述启动按钮和USB接口输出端均与AVR中央控制处理器输入端电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语教学辅助训练装置适用于室外，利用方便携带的显示器和移动式黑板，作为教学用工具，可以方便外出时对学生进行英语内容的讲解，并且该装置与学生客户端相连，可以适合让学生去室外与别人进行英语交流，交流的信息会通过信号处理装置输送到该装置上的AVR中央控制处理器，并通过显示器显示出来作为教师的评判和对学生做相应的指导，利用该装置丰富了英语教学和训练的方式，提高了教学效率。附图说明图1为本技术一种英语教学辅助训练装置的结构示意图；图2为本技术一种英语教学辅助训练装置的原理框图。图中：1-教学用黑板；2-滑槽；3-显示器；4-物品储存仓；5-室外教学装置；6-启动按钮；7-USB接口；8-电源模块；9-学生信息收集模块；10-学生客户端；11-信息储存装置；12-信号处理模块；13-云端信息储存器；14-AVR中央控制处理器；15-教师客户端；16-显示器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供的一种实施例：一种英语教学辅助训练装置，包括显示器3和学生信息收集模块9，显示器3安装在室外教学装置5的上壳体上，且显示器3的上方通过滑槽2与教学用黑板1连接，室外教学装置5的内部安装有物品储存仓4和电源模块8，且电源模块8位于物品储存仓4的右侧，学生信息收集模块9输出端与学生客户端10输入端电性连接，学生客户端10输出端与信息储存装置11输入端电性连接，学生客户端10与信号处理模块12电性连接，信号处理模块12与AVR中央控制处理器14电性连接，AVR中央控制处理器14输出端显示器16输入端电性连接，AVR中央控制处理器14输出端与教师客户端15输入端通过局域网连接，AVR中央控制处理器14输出端与云端信息储存器13输入端电性连接，电源模块8的上壳体上安装有启动按钮6和USB接口7，且USB接口7位于启动按钮6的右侧，启动按钮6和USB接口7输出端均与AVR中央控制处理器14输入端电性连接。工作原理：该英语教学辅助训练装置使用时，学生信息收集模块9将收集到的信息输送到学生客户端10中，并在学生客户端10中进行储存，同时通过信号处理模块12将信息输送到AVR中央控制处理器14中，从而在显示器3中显示出来，老师可根据输送过来的信息对学生做相应的指导和针对性的训练，再利用可移动教学用黑板1对学生进行一些与别人怎么用英语交流的教学。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学辅助训练装置，包括显示器(3)和学生信息收集模块(9)，其特征在于：所述显示器(3)安装在室外教学装置(5)的上壳体上，且显示器(3)的上方通过滑槽(2)与教学用黑板(1)连接，所述室外教学装置(5)的内部安装有物品储存仓(4)和电源模块(8)，且电源模块(8)位于物品储存仓(4)的右侧，所述学生信息收集模块(9)输出端与学生客户端(10)输入端电性连接，所述学生客户端(10)输出端与信息储存装置(11)输入端电性连接，所述学生客户端(10)与信号处理模块(12)电性连接，所述信号处理模块(12)与AVR中央控制处理器(14)电性连接，所述AVR中央控制处理器(14)输出端显示器(16)输入端电性连接，所述AVR中央控制处理器(14)输出端与教师客户端(15)输入端通过局域网连接。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学辅助训练装置，包括显示器(3)和学生信息收集模块(9)，其特征在于：所述显示器(3)安装在室外教学装置(5)的上壳体上，且显示器(3)的上方通过滑槽(2)与教学用黑板(1)连接，所述室外教学装置(5)的内部安装有物品储存仓(4)和电源模块(8)，且电源模块(8)位于物品储存仓(4)的右侧，所述学生信息收集模块(9)输出端与学生客户端(10)输入端电性连接，所述学生客户端(10)输出端与信息储存装置(11)输入端电性连接，所述学生客户端(10)与信号处理模块(12)电性连接，所述信号处理模块(12)与AVR中央控制处理器(14)电性连接，所述AVR中央控制处理器(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨洁，
申请(专利权)人：杨洁，
类型：新型
国别省市：甘肃;62